FELELŐSSÉGKIZÁRÁSOK óravázlat a világot maguk körül (előkészítő csoport) a téma, aki feltalálta festék
- Hogy a gyermekek egy ötlet, amit a színeket, hogy a szivárvány. Fix képes keverni a színeket. Adj egy ötlet, ha a festék jött, és ad nekik.
- Develop mentális folyamatok: emlékezet, képzelet, gondolkodás, beszéd
- Ápolják érdeklődést a tanulás
Anyag és felszerelés:
- katicabogár képeket, bokrok, tengeri kagyló;
- egy sor „Rainbow” minden gyermeknek;
- játék „szórványos művész”;
- festékek (akvarellek), kefével, ruhával, levelek, palack vizet minden gyermeknek.
Pedagógus kéri gyerekek: Srácok Guess talány:
Lógott a folyó
K: Minden diák vesz egy szivárvány az iskolában. Letette a táskáját. Gondolod, hogy van?
K: És tudod, mi a színeket, hogy a szivárvány?
K: Most megtanítalak, hogyan emlékszik, milyen színek a szivárvány. Van egy mondat, ha észben tartani, hogy soha életemben elfelejteni, hogy mi a színeket, hogy a szivárvány. Figyelj:
By azhdy a hotnik Nos elaet a nat r de F Idit azan.
És most térjünk együtt (dajka gyerekekkel tanítja mondat).
K: emlékszem. Most figyelj rám. Az első hang minden szó jelzi a színe a szivárvány. A „mindenki”. Egy hang elkezdi ezt a szót?
B: Igen, ez azt jelenti, hogy a vörös szín (hozza a piros négyzet). És így az összes színt.
K: Na, ki akarja, hogy a szivárvány. Néhány gyerek „egy szivárvány.”
K: Most minden akkor próbálja meg létrehozni a szivárvány.
Gyermekek megpróbálja saját szivárvány.
Q: Srácok, valaha gondolt, aki feltalálta az első csere festékek és honnan jöttek?
K: Kiderült, az emberek kezdték felhívni festékek egy nagyon hosszú idő. És festett barlang falait és saját testén. Az ókori művészek idézte útján rajzokat. Úgy véljük, hogy ha készít egy szarvas és liba, és szúrja őket nyilak az ábrán, az összes ilyen állatok vadászható.
K: És tudod, srácok, ez volt az első kraskoy7
B: Ő volt agyag. Miután az agyag eltérő - sárga, piros, fehér, zöldes. A fekete korom adta. Gondozó teszi a kezét a játék-Nemtom, és azt mondja: „Azért jöttünk, hogy nézze Nemtom ma.”
Q: (Nem tudom, fordul): „Mi vagy olyan szomorú?”
H: Igen, ez lesz felhívni a fű, és nem kell a zöld festék. És most nem tudom, mit kellene tennem. Srácok, segítsen nekem.
K: Nos, ez Nemtom segíteni?
K: Mit kell tennie, hogy feldühítette színe?
Q: kell keverni festeni.
Pedagógus mutatja a gyerekeknek, hogyan kell keverni színben (kék + sárga = zöld).
Most próbálja ki magát.
K: És tudod, a fiúk, hogy minden színnek megvan a maga története. Itt például, vörös. Ez származik héját tengeri csiga. És itt egy másik történet. Arról van szó, gesztenyebarna festék. Ezt a festéket extraháltuk a rovar mérete egy katicabogár. Vagy sötétkék festék. Ezt leveleiből nyert egy bokor. De, akkor valószínűleg már fáradt. Játsszunk egy kicsit. Van egy játék a „szétszórt művész” (a művész összekeverjük a színeket a képen).
Miután a játék:
K: Nos, itt vagyunk veletek, és megtanult egy csodálatos történet festékek.
Én születtem egy művész,
Én komolyan dühös,
Belefáradtam az összes szín