Az egyes önálló tanulás
A pszichológia, az alapító a tanulmány az emberi önbecsülés kérdések tekinthető William James, az ő megértése önbecsülés egy érzelmi összetevője. Jelenleg három lehetséges megközelítés, ami az önbecsülés és hogyan képviseli a tudat az egyes: önbecsülés része a „I”, azaz mint „érzelmi és érték” hozzáállás felé; önbecsülés értendő, kognitív séma, amely összefoglalja a korábbi tapasztalatok, az egyéni és szervező, strukturálása új információt maga a téma; önbecsülés - jelenléte a kritikus helyzetben az egyén ahhoz képest, amit ő, ő értékelése szempontjából bizonyos értékrendet.
Az önértékelés - a dinamikus bonyolult személyes kialakulását, az egyik paraméter mentális aktivitás. Ő végzi elsősorban szabályozási funkció. A hatékonysága a diákok tanulási tevékenységek nem csak attól függ a rendszer jól elsajátította a tudást és birtokba technikák szellemi tevékenység, hanem a szinten önbecsülés. Van egy szoros kapcsolat áll fenn az elért siker mastering a tanulási tevékenységek, valamint a személyiség fejlődésére. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy az önértékelési integrálja, amit a gyerek elért, és ez az, ami arra irányul, hogy a projekt jövőjét. Annak ellenére, hogy a hiányosságokat a projekt fontos szabályozásában viselkedés általában, beleértve az oktatási tevékenység.
Az önbecsülés szorosan kapcsolódó személyes kialakulását, mint például a szint a követelések, amely tekinthető stabil keresletet egyes pozitív értékelést. Néhány meglehetősen elégedettek voltak, amikor azt mondják, hogy a munka nem rosszabb, mint a többiek. Mások azt állítják, hogy a normálisnál értékelést. Megint mások azt szeretnék, hogy a legjobb.
Az egyén kiértékeli magát két módja van: az összehasonlításával szintje a követelések azzal a céllal, tevékenységük eredményeiről; hasonlítod magad másokkal.
Az önértékelés az általános iskolai korú alakult elsősorban hatása alatt tanár értékelések. Különösen fontos a gyerekek adják az értelmi képességek és hogyan értékelik a többiek. Gyermekek fontos, hogy pozitív jellemzője már széles körben elismert.
Így, az önbecsülés és a kapcsolódó szintű igények, mint a személyes paraméterei szellemi tevékenység, lehetővé teszik, hogy megítélje arról, hogy a fejlesztési folyamat a fiatalabb iskolás hatására az oktatási tevékenység.
Különböző módszerek vannak önazonosság tanulmányokat. Ezek közé tartozik a módszerek AI Lipkin „három értékelés”. Ebben a technikában, szintjének meghatározása önbizalom, stabilitását, illetve instabilitását az önálló self argumentum.
Azt is vizsgálja az önértékelés a teszt „Szavazz Yourself”, amely meghatározza a megfelelő, nem megfelelő és nem megfelelő felfújt alacsony önértékelés teszt.
A technika „megküzdési, vagy nem?”, Akkor kitaláljuk a feltörekvő minden tanuló becsült helyzetét.
Megvizsgálva az önbecsülés módszerével Dembo-Rubinstein is lehetséges, hogy meghatározzuk a magassága a önértékelés: magas, alacsony, közepes. Ez a módszer alapja a közvetlen becslés (méretezés) diákok számos személyes jellemzők, mint az egészség, képesség, karakter, és így tovább. D.
Alekseeva TN Várakozás műveletek eredményei, mint az egyik jellemzője a hallgató önálló - // In Proc. Pszicho-pedagógiai tanulmány az egyéni hallgatói. -M 1977
Bern R. A fejlesztés énkép és a képzés. - AM 1986
Borozdina LV Vidin L. Claims önbecsülés és // West. MGU, Ser. 14, Pszichológia, 1986, №3
Borozdina LV Vidin L. Ratio önbecsülés és szintű törekvés. // In. Személyiség a rendszer kollektív kapcsolatok. - Kurszk 1980
Borozdina LV Danilov EE Különbségek a jellemzői az állítások a férfiak és nők // West. MGU, Ser. 14, Pszichológia, 1987. №2
Borozdina LV Zaluchenova EA Az arány az önbecsülés és szintje követelések paramétereit gyorsaság és megfelelőségét // Új kutatások a pszichológia és az életkor fiziológia. Számú (1) 1989
Borozdina LV Shulepova OV Az arány az önbecsülés és szintjének aspiráció normál körülmények között és bizonyos típusú kardiopatologii // Coll. Személyiség és a munka. Depon. A GTSNMB. M. 1987
Borozdina, B. Molchanov ON Jellemzők önbecsülés az élet későbbi // West. MGU, Ser. 14. Pszichológiai 1988. №1
Zaharov AV Szerkezeti-dinamikus önálló // problémák. pszicho. 1989-ben (a), №1
Zaharov AV A szint az állítások intézkedés az önálló - // Új kutatás a pszichológia és a fiziológia kor, vol. 1 (1) 1989-ben (6)
IS Con Nyitva J. - AM 1978
Savonko EI Életkor funkciók orientációs aránya az önbecsülés mások // A tanulmány a motiváció a gyermekek és serdülők. M 1972
Safin VF A stabilitás az önbecsülés és a mechanizmusok a védelmi / Vopr.psih. 1975 №3
Helyezni Allbest.ru