Mi van, ha a gyermek, hogy terrorizálják az iskolában
Ebben a cikkben bemutatjuk azokat az eseteket, hogy az élet Marina Berezina tartott előadást, és megmutatja, hogy mi a teendő, ha a gyermek, hogy terrorizálják az iskolában.
Hogyan lehet felismerni, hogy a gyermek, hogy terrorizálják?
Marina Berezina pszichológus „A családok a gyermekek számára”:
- Sokszor nem, ha a gyermek, hogy terrorizálják az iskolában, ő nem elismerni a szülők. Mert szégyellte, hogy mi folyik, de azért is, mert a gyerek fél, hogy a szülő jön az iskolába, kezdi megérteni, majd előtte osztálytársai, akkor soha nem lesz képes rehabilitálni, és adja át a gyáva és alattomos. Vonakodnak csalódást, és ideges anya vagy apa, túl gyakran megakadályozza nyitva. Ahhoz, hogy mindez mi is hozzá, hogy a gyerekek nem mindig lehet látni a támogatást és nem mindig úgy vélik, hogy ez a helyzet meg lehet oldani.
De van egy nagyon fontos szabály - az üldözés soha nem lesz képes megállítani beavatkozása nélkül felnőttek. Megfélemlítés eltér az az érv, hogy a gyermek rendszeresen verték, gúnyolták, fenyegetett. Megfélemlítés - az erőszak. Ha a gyermek elveszti érdeklődését az iskolai tűnik schatlivym hétvégén, és nem a mindennapi életben, inkább időt tölteni a társaságában felnőtt, gyakran beteg, rémálmok, úgy tűnik, magányos, félénk, szorongó és nem hajlandó megmondani, hogy mi történik, akkor ezek a jelek amelyre fontos felhívni a figyelmet a szülők, és cselekedni.
Ki a felelős az üldözés?
Marina Berezina pszichológus „A családok a gyermekek számára”:
- A gyermek húzta a beléptető kapu 5-ször. Ugyanakkor az apja álma, hogy egy sportoló, és azt mondja neki: „Nem, hallgassuk meg 20 alkalommal.” A gyermek nem lehet sok. Így néhány túlzott igények szülni a gyermek impotencia. Ez egy extrém mértékben, ahogyan a pszichológusok, lehet hogy a gyermek az áldozati fajta viselkedés.
Áldozati fajta viselkedés - ha a gyermek mindig panaszkodik, sír, nem tud kiállni magukért is befolyásolható. Ez a viselkedés nem szereti az embereket öntudatlanul okoz agressziót. .? Ez az oka annak, hogy a gyermek válhat erőszak áldozata. Itt a helyzet változhat csak a gyermek örökbefogadása és a szeretet. Minden gyermeknek szüksége van a szeretet, amit talán már taknyos. Ha a gyermek nő fel egy család, ahol neki tetszik, ahol nem megalázva - ez az első lépés, hogy megvédjék a gyermeket megfélemlítés. De ahhoz, hogy legyen a cél a zaklatás, a sértett magatartása nem elég. Tovább nélkülözhetetlen tényező - a felnőttek úgy, mintha az osztály „rendben”, nem történik semmi. Ha egy osztály van egy gyerek, aki hajlandó, hogy az áldozat, a legfontosabb dolog, hogy megértsük - ez nem az ő hibája. Ez történt az életében. Tennie a szükséges intézkedéseket a felnőttek számára.
Mit lehet csinálni a gyerek?
Marina Berezina pszichológus „A családok a gyermekek számára”:
- Amikor elkezdenek beszélni a szülőkkel az üldözésről, különösen az apák a fiúk, gyakran a probléma nem tartják valami figyelmet igénylő. Mindenki látta a képregény „A rút kiskacsa”, és úgy tűnik, hogy az üldözés egészen természetes része az életünknek. Ezért a sztereotípiák és a munkadarab kitalált évtizedek szülők, mint a „nem figyel” és „így” időpont tényleg nem ért egyet. De nem hagyják a gyermeket egyedül a problémával, és a szülő ebben a helyzetben, megmossa a kezét.
Az elsődleges feladat - az, hogy a gyermek beszélni az üldözés, hogy megértsük, mi történt, és helyreállítani az események sorrendjét. Nyugodj a gyermeket, és adjanak neki egyfajta biztonságot és érzelmi kényelmet. Kívánatos lenne, ha felugrott és futott megkövetelni az elkövető bíróság elé, és hibás a tanárok. Fontos, hogy azt mutatják, hogy már hallotta a gyermek. Már nem volt egyedül azzal a problémával, hogy a felnőtt ismeri és biztos, hogy segít. Ugyanakkor meg kell értékelni a helyzetet. Mikor jön a felnőtt tinédzser, itt stratégiára van szükség, amely lehetővé teszi, hogy megbirkózzon a problémát saját. De az általános és középiskolás gyermekek támogatására van szükségünk a szülők. .? Menno támogatás helyett vészhelyzeti gondnokság és védelmet az esetleges nehézségeket.
Meg kell nyújtani a gyermek együtt gondolkodni, hogy nem tehetünk együtt ebben a helyzetben. Mivel ő bízik abban, hogy irányítja, nem egy döntés, hogy eltolja a felnőttek és az erőt, hogy tegyen valamit magának.
Fontos az is, hogy ajánlani néhány jó kész megoldást. „Volt egy eset a fiú, - mondja az egyik anyák. - Azért jött, hogy az iskola egy új karkötőt készült kagyló a kezét. Büszke volt rá, mert ő hozta a tenger felől. A gyerekek fogadta a mondatot: „A mi a karkötőt, mint egy lány.” A fiú nevetségessé azt mondta: „Tudom, hogy ki az osztályban, akkor könnyebb lesz számomra poobzyvat vagy beszélni velem.” Egy ilyen helyzet az úgynevezett hozama expozíció a bántalmazó. gyakran működik, és megakadályozza, hogy a zaklatás. Ez is nagyon elfogadható tanítani a gyermeket, hogy beszélni magabiztosan, „nem”, „hagyj békén” szemben, akik támadnak, és a humor: nagyon nehéz, hogy zaklatni a személy, aki nem akarja, hogy a megfélemlítés komolyan.
Hogyan kell felhívni a tanár figyelmét a problémára?
Marina Berezina pszichológus „A családok a gyermekek számára”:
- Egyszer dolgoztam egy nagyon jó osztály nem a megfélemlítés. .? Azon tűnődtem, hogy eljut egy ilyen tört. .? Egyszer megy a szülői értekezlet és látni, hogy a szülők és a tanárok ülni és teát inni. Amikor meglátott, azt mondta: „Gyere be, először fogunk inni teát, és csak utána beszélgetni az ügyben.” Az ilyen informális kommunikáció a szülők között nagy mértékben befolyásolja, hogy mi történik a gyermekek és a tanárok nyilvánvaló volt érdeme nekem a kérdést a megfélemlítés megelőzés ebben az osztályban.
Hogyan beszélni más szülőket és mindent együtt csináltunk?
- Mi úgy gondolja, a tanár, iskolaigazgató, a rendező, ha van egy helyzet, az üldözés? - kérdezi az egyik anya gyakornokok mi előadások. - Leggyakrabban ezek az első tapasztalatok magad, hogy senkinek nem mondja el senkinek. Senki sem ebben a pillanatban nem gondol a baba, senki sem gondol, hogy hogyan kell csinálni minden egyebet, fontos, hogy tartsa a helyén. Volt egy ilyen tanárokat arra kérték, hogy nem figyel rá, és még bántalmazták azok a gyerekek, akik felállt.
Ilyen helyzetekben, amikor a tanár vagy az iskola nem akarja megoldani a problémát, fontos, hogy integrálja a szülők, azonosítja a problémát a zaklatás, a betegség az egész osztály. Nagyon gyakran a szerepe agresszor, sértett, tanú, a változás az arc egy gyermek volt, amikor tegnap, akik csak nézni, holnap akkor áldozatává válik - ez a pszichológiai törvények létezése egészségtelen csoport, amely mindig kell szellőző agresszió valaki.
Együtt, a szülők kell, hogy dolgozzon ki egy cselekvési tervet. Talán jön az osztály szabályok, mint például: „Nincs egyetlen rájön ököllel kapcsolatok. Nem sértegetni egymást. Nem néz könnyű, ha a két küzdenek -, hogy húzza őket egymástól. " A szülők fontos, hogy ne dobja azt, amit elkezdett, és a befejezéshez. Fontos, hogy rendszeresen kérnek a gyerekek, amit csinálnak, és mi nem, a problematikus viszonyban áll egymással, hogy azt hiszik ezt el lehet végezni. Leggyakrabban, amikor a gyerekek magyarázzák, hogy az üldözés - ez az erőszak, ha keres, és lógni a gyerekek tiszteletben tartják, hogy ez a téma, nem hibáztatja, akkor a helyzet normalizálódott.
Van egy másik intézkedés -, hogy küldjék el gyermekeiket másik iskolába, de jobb használni, mint egy utolsó megoldás, ha a gyermek nyilvánvaló annak a veszélye fenyeget. Végül is, ha ezt a gyermek osztály, és elküldi egy másik iskolába, a régi osztály van egy új bűnöző állam, amely növekedni fog a helyén. .? senki sem tudja garantálni, hogy minden rendben lesz egy új iskolában. Care másik iskolába - ez a hiba az egész osztályban. Mivel leggyakrabban egy kisvárosban, mindenki mindent tud a másik, és sehol nem kerüli. Ezért az a legjobb, hogy összegyűjtse és megoldani a problémát, hogy nem lóg nehéz teher emlékek a jövőben.
Ami a szülők az elkövetők, kétféleképpen - amikor ők egy védekező helyzetben, és ha akarják, hogy megoldja a problémát, és érdekli ez nem kevesebb áldozat szülő. Fontos, hogy ne nyomja, hanem, hogy megpróbálják egyesíteni, és a kettőt összekötő erkölcsi és gyakorlati lépéseket.