Kialakulása földrajzi gondolkodás kulturális megközelítés - sikerek a modern
Földrajz gyakran úgy beszélnek, mint a tudományok rendszerében. A történelem földrajz több ezer éve. Ezalatt az idő alatt, annak tárgyával, céljaival és kutatási módszerek többször változott. Különösen nagy változások földrajzi tudomány az elmúlt évtizedben, amikor egy túlnyomórészt leíró és enciklopédikus referencia kezdett alakulni konstruktív tudomány. Most a fő feladata a földrajz, hogy megtalálják a módját, hogy megoldja a konfliktusok merülnek fel, hogy a rendszer „ember - természet - gazdaság - környezet” és a különböző területi szinteken.
Ezért fontos a földrajz, mint egy fegyelem, mind kapcsolódik a természet- és társadalomtudományok. A széles köre a problémák közötti kölcsönhatás természetét, a népesség és a gazdaság (társadalom) lehetővé teszi, hogy:
1) megvizsgálja a komplex élőhely (élettér) emberiséget, megismertetése a hallgatók, ahogyan élnek, és az irányító emberek különböző földrajzi körülmények között;
2) generál egy képet alkot a világ, nem pedig egy sor egyedi komponensek természetes vagy állami, mint a világos hierarchia szerves területi természeti és társadalmi rendszerek, a fejlődő és felemelkedő egyes szabályairól.
Tág értelemben a fő célja a földrajz alkotnak egy jól lekerekített és proaktív személyiség, a tulajdonában hitrendszer, ideológiai, erkölcsi, kulturális és etikai elveket, magatartási szabályok, amelyek során képződnek az oktatási folyamat, és előkészíti azt, hogy aktív és folyamatos oktatás a gyorsan változó világban.
Szerves részét képezi az ökológiai kultúra a környezeti nevelés. Hogy közös megközelítések tartalmának környezeti nevelés az egyén és a társadalom előkészítése és javítása a társadalmi és természeti környezet. Felfedi a fogalmak és összefüggések a természeti jelenségek, az iskola képez tanulók dialektikus kilátás a természet, amely szerint tartják állapotban folyamatos mozgás és változás, a folyamatos megújulás és fejlődés.
A végrehajtás földrajzi oktatás abban rejlik, ahogyan a mély integráció a tudás. Itt van, és fel kell tüntetni a döntő szerepet az integratív filozófiai megközelítés nem csak a tanulmány problémáit környezeti veszélyt, hanem a kialakulását egy koherens és hatékony képzési rendszer és az oktatás.
Így a szerepe a földrajz hallgatók felkészítése az életre és viselkedése a természet, a társadalom, a hatalmas állami, ezért az értéke a földrajzi ismeretek és a földrajzi kultúra szerves része az általános emberi kultúra alapjait, amelyeket az említett iskolában, e kérdés nem lehet túlbecsülni.
Szemszögéből a kulturális megközelítés a földrajzi oktatási funkció lehet irányítani:
- A tudás átadása sugárzott kultúra ekoprintsipov humanizmus, ökológia, stb.;
- A fejlesztés a „tudás” a kultúra a személyiség fejlődését (a cél, és az eredmény a földrajzi oktatás) - a személyisége, az értékek, a földrajzi gondolkodás, a tapasztalat a kreatív tevékenység, az ő önmegvalósítás önmegvalósítás én.
Geographic kultúra négy fő részből áll:
I. Geographic képet a világban.
II. Földrajzi gondolkodás.
III. földrajz módszerekkel.
IV. Földrajz nyelvet.
Geographic kultúra magában foglalja az elsajátítását konkrét földrajzi gondolkodás. A modern rendszer a földrajzi gondolkodás áll, 4 alkatrészek (ábra).
Vezetési földrajzi gondolkodás
Culturological megközelítés (általános tudományos ismeretek módszer), amely lehet tekinteni, mint egy földrajzi egység kultúra jelenség, és megalakult a diplomás kultúra és a tanár, mint a végső cél. E megközelítés alapján, tudjuk fejleszteni a szerkezeti modellje, a tartalom a kulturális földrajz, mint a rendszer összekapcsolt alkatrészek tartalmat. A szerkezet a modell oszlik három összetevőből áll: érték - értékrend alakult az iskolai oktatás földrajzi - földrajzi fedél, természet, emberek, tudomány, tudás; módszerek a földrajzi kultúra tevékenységek; kreatív tevékenység a hallgató részeként földrajzi kultúra.
Földrajzi oktatás most válik az alapja a kialakulását földrajzi kultúra. Ma az emberiség a termék a tegnapi akció használható, alkalmazkodni és változtatni a természet a Föld első az érdekeit a túlélés és a fejlődés szempontjából. Ma az emberek szerte a világon továbbra is kérni az örök kérdést: „Hogyan látja a földi otthon magukat, és jövő generációi számára?”.
Mi hozza meg a folyóirat által közzétett Publishing House "The Academy of Natural Sciences"
(High impakt faktor RISC, folyóiratok téma, amely minden tudományos területen)