Cove szellemi fejlődését férfi
A tanulmány megjelenését támogatta a RFH keretében a kutatási projekt RHF ( „A szellemi fejlődését az ember”), projekt számának 06-06-0220a és Tudományos Alapítvány, a HSE részeként a kutatási projekt NN Branch HSE ( „A szellemi fejlődését a személy »), a projekt № 06-01-0110
A szellemi fejlődését a személy
A könyv szisztematikus leírását emberi képességek. Az eredmények azt mutatják, hogy az, hogy a tartalom lehet meghatározni, figyelembe véve három dimenzióban: az egyén, a tevékenység tárgya és a személyiség.
Nyomon fejlesztése a természetes képességeit a lelki. Kilép a képességét, a szervezet tevékenységének és képes az ember okozza a problémát, a képességek fejlesztése a szélesebb értelemben az emberi szellemi fejlődését. Az eredmények azt mutatják, hogy a mentális fejlődés határozza meg a belsejében a fejlődés a természetes személy képességét és a külső a fejlesztői környezet, a követelmények a tevékenységek és szellemi értékeit a személy.
A tudósok és szakértők területén a pszichológia, a pedagógia és a filozófia. Ezt fel lehet használni az oktatási folyamatban a felsőoktatási intézmények előkészítése a pszichológiai és pedagógiai specialitások. Ez érdekes, hogy széles körű iránt érdeklődő olvasók problémák az emberi szellemi fejlődését.
tartalomjegyzék
Fejezet 1. Elméleti szempontból a képességek a művek helyi pszichológusok ...................................................................... ............ .. .... 8
1.1. Vigotszkij nézeteit a kérdés a fejlődés magasabb mentális funkciók ..................... .. ............... .. ...................................................... ..8
1.2. B.M.Teplova véleményét a probléma képességeinek és adottságainak ............... ..24
1.3. SL Rubinstein elméleti nézeteit a probléma képességeinek és adottságainak ....................................................................................... 0,39
2.1. Az arány a mentális funkciók és képességek ............................ ...... .55
2.2. Általános és speciális képességek .................................. ......... .. ...... ..63
2.3. Képesség és a tevékenység ............................................................. 66
2.4. Diagnózis az alany aktivitását képességeit ........................ .. ......... 70
2.5. ................................................ szellemi képességeit. ................ 79
2.6. Hajlamok és képességek .................................................... 88
2.7. Helyezzük képességek struktúrájának tevékenység ............................ 90
2.8. Közös megértés képességek ........................................ ....... 91
3. fejezet képességek és kognitív folyamatok ..................................... 102
3.1. Képességek érzés (szenzoros folyamatok) ........................ .. .......... 103
3.2. Az a képesség, az érzékelés (észlelési folyamatok) ............... .. ............. 105
3.3. memóriakapacitás (emlékezeti folyamatok) .................. .. .......... 108
3.4. Az a képesség, hogy nézet (nézet, mint a mentális folyamat) ...... 110
3.5. Képesség és képzelet (imazhinitivnye folyamatok) ......... .. ............ ..112
3.6. Gondolkodási képesség (mentális folyamatok) ...................... 115
3.7. Képességét, hogy koncentrálni (attentsionnye folyamatok) ................ 118
3.8. Pszichomotoros képesség (pszichomotoros folyamatok) ............... .. ...... ..120
3.9. Base besorolás képességek ............................................. 123
3.10. Base besorolása mentális folyamatok ..................... ..127
3.11. Az ingatlan a mentális folyamatok és a figyelmet .................................... ..141
3.12. Tulajdonságok pszichomotoros .............................................. 146
3.13. Tudás, a mentális funkciók és kognitív folyamatokat .... 150