A hatása a kortárs szocio-kulturális helyzet a fejlesztés a személyiség egy tinédzser - studopediya
A jelenlegi helyzet azt mutatja, a gyorsan változó us-Lovy munkaügyi, szociális attitűdök és hiedelmek. Peresmatri-vayutsya sok személyes tulajdonságok elsőbbséget értékeket. Ezért az oktatási munkát kell értékelni, nem annyira, hogy hogyan teljesen közvetíteni a fiatal gondozók is a tudás és a hit, mint az a tény, hogy van-e fe-vonat, hogy önállóan, és döntéseket hozni.
Kialakulása bizonyos személyiségjegyek, attitűdök, vélemények és meggyőződések különösen fontos serdülőkorban. Ebben a korban van az emberi szocializáció, a tudatosság, hogy tagja egy bizonyos kultúra, politikai rendszer. Keresés élet értékeit, és elsősorban azokat a tetteikért, hogy dolgozzon összhangban a személyes tulajdonságok, hogy meghatározza a gyermek helyzetét a társadalomban.
Tekintsük azokat a tényezőket, amelyek befolyásolják a kialakulását váltakozó ency - tini. IS Con kiemel számos fontos intézmény fiatalkora szocializáció: szülő család, az iskola, a szakértői csoport és a média. Úgy véljük, hozzá kell tenni, hogy a hatások nem iskolai szabadidős tevékenység.
Sajnos hazánkban, az arány a szülő-gyerek határozza meg attól függően, hogy milyen mértékben a gyermek megfelel a szülők. Ha egy tizenéves rosszul az iskolában, majd, mint általában, és otthon is kezelik, mint egy vesztes, vörös dicsérni, és ezáltal súlyos lelki traumát.
Ezen túlmenően, a pszichológiailag veszélyes gyermekkori tűnik kiábrándulást a felnőtt világban általában. A gyermek lett furcsa, felesleges. Azt figyeltük meg, súlyos hiány ATTEN-mánia, tiszteletben tartva a gyermek, beleértve a rokonok. Ma, a gyerekek mellett, de nem a család. Ro-turer aggasztja, hogy hogyan táplál és ruház a gyermek, és az ő problémája, az érzelmek, a belső béke elérhetetlen marad nekik.
Felnőttek nincs ideje, és a vágy, hogy megértsék, mit és hogyan a gyermek él. De a serdülőkor, mint senki más, speciális kezelést igényel és a megértés. Ha nem realizált-Wann kommunikáció sok fickó van értelme a magány összegű kétségbeesés, a cinizmus nő, elveszett tiszteletben az alapvető emberi értékek.
A második legfontosabb tényező a korszerű tizenévesek, az iskola. A „iskola” kifejezés nem csak összpontosított az oktatási folyamat, de a teljes készlet közötti kapcsolatok tanárok és diákok E és a kapcsolat a diákok egymással.
Sőt, a diákok maguk nem old meg semmit. Az oktatási intézmények olyan feltételeket teremtsünk, hogy a fiúk nem kell megnyilvánulása a felelősség, és így a-olyan tulajdonságok, mint a függőség, a passzivitás, a gyermek áll a helyzet a fogyasztó számára.
Sem a szülők, sem az iskola nem felel meg teljes mértékben trebnosti gyermek ember, ami szükséges az összetett világban az emberi kapcsolatok. Srácok, különösen, de a felnőtté válása gyakran kérdéseivel személyes jelentőségű, a kapcsolat a nemek között, a problémák nravst-vénás és etikus. Ezen a ponton fontos a jelenléte az idősebb férfi, aki képes volt segíteni egy tinédzser a választás újra attitűdök, az önrendelkezésre.
Serdülőkorban, a kortárs csoportok egy U-va, ha nem a legjelentősebb befolyásoló tényező a fejlesztés, néha nagyobb, mint a hatása a tanárok és a szülők. Annak szükségességét, hogy a kommunikáció a társakkal is fellépő korai és serdülőkorban növekszik. Kommunikáció hiánya a ro-Bulletin negatív hatással van a kommunikációs készségek fejlesztése a gyermekek. IS Cohn azonosítja több okból og Romney hatására ez a tényező.
Jelenleg kommunikál tizenévesek gyakran vesz csúnya formában. Hiányzik az alapvető párbeszéd kultúrájának, mindenféle komplexek és képtelen megbirkózni velük, a vágy, hogy tudtak, el kell ismerni bármilyen ismert nyílt forráskódú szoftverek sobami gyakran kitolja tizenévesek az utat az egészségtelen életmód, a bűnözéstől, az út a konfliktus és a stressz.
A pszichológusok azt mondják, hogy a modern tinédzserek kegyetlen és cinikus. A tinédzserek hiányoznak az emberre-ség és az emberiséget egymáshoz képest. A média, hogy azok meg az élet egy önző szempontból helyről a „van” helyett „lény”. Az életminőség mérése száma megvásárolt terméket, hanem a szellemi értékek. Modern tizenévesek nagyon korán kapcsolatot mezhpolovgh ismeri a szabályokat, de csak a saját kezdetleges formában. A gyümölcsök ennek a kapcsolatnak majd kiegészíti a gyermekek otthoni és beszállás.
Media célja, hogy gazdagítsa az emberi nem, az egyházi világban, hazánkban mintha elfelejtette volna az ő fő feladat. A három fő funkciója van: kulturális, oktatási, informatív és szórakoztató, Neu rábízott - kulturális oktatás adják a legkisebb érték.
DN Kondratyev, elemezve átvitel, sugárzott a nagy kortárs csatornák arra a következtetésre jutott, hogy a fiatalok szinte semmit sem lehetett látni. Ez sem szórakoztató programok nem tartalmaznak gyakorlatilag nem oktatási értéke, vagy a régi filmeket, nagyrészt elvesztették relevanciáját, és ezért nem tud referenciaként szolgálhat a modern életben. Vagy ez a sebességváltó, a felnőtt-orientált, a gyenge érzelmi-közi színű. A következtetés megtörtént korábban, Modern tizenévesek elszakadt társadalomban.
2. Kon IS Pszichológiai korai serdülőkor: Bk. a tanárok számára. M. felvilágosodás orosz schenie 1989.