Jelentés a héten az általános iskola - általános iskola, stb
tartani az általános iskola hét „Utazás a World of Knowledge”
A mottó a hét: „Meglepetés! Változatos! Kreativitás! Major! Barátság! "
Biztosítja az aktív, intelligens és érzelmekben gazdag nyaralást tanítási időn kívül;
Feltételeinek megteremtése a nyilvánosságra hozatal a tehetség minden gyermek, azonosítása tehetséges gyermekek
Oktatási figyelmet a fontos tudás az élet minden emberi lény;
A fejlesztés a munkaképesség együttesen;
Fejlesztési szellemi, kreatív és fizikai képességek a gyermekek.
Feladatok módszeres figyelemmel a hét:
Hogy minden diák szervezése és lebonyolítása egy héten.
Kerül sor az egyes osztályokban tevékenységeket, amelyek elősegítik a fejlesztési kognitív tevékenység a diákok, hogy javítsa a tudás a tárgyak, a formáció a kreatív képességek: logikus gondolkodás, a racionális módon megoldani a problémákat, szellemes.
Bemutatni a diákok a gyakorlat az adott alkalmazás bizonyos tudás bizonyos szakmai területeken.
Szervezze független és egyéni, gyakorlati tevékenységek a diákok.
Az oktatási kollektivizmus és a bajtársiasság, a kultúra érzések (közlés, a becsület, kötelesség).
Az alapelvek a módszertan a téma a hét:
Minden gyermek aktív résztvevője mind az események a héten.
Ő lehet próbálni magát a különböző szerepeket, kipróbálhatják a különböző tevékenységek. Mester, hogy az álom, hogy terjesszen elő ötletekkel, végrehajtása, rajzolni.
Találgatás (jön), és oldja meg a saját és a meglévő feladatokat és rejtvényeket.
Az űrlap a téma a hét:
Játékok, versenyek, vetélkedők, kiállítások, kvíz
Az elv a hét - minden gyermek aktív résztvevője mind az események a héten.
Ő kipróbálhatják a különböző tevékenységek.
A hét a terv megvitatta és jóváhagyta a módszeres szövetség tanárok az általános iskola. Az a terv kidolgozásakor részt vett az összes tanár alapképzési szakaszban.
Események a hét elvégzett tervnek megfelelően.
Hét nyitotta uralkodó terv közlemény, a választás a logók, design utazási kártya.
Minden nap a héten saját nevét, amely lehetővé tette, hogy intrika gyerekek érdeklődésének felkeltése, „Gramoteev sziget”, Bay „matematikai” Irodalmi óceáni sziget „Ínyencek természet” Sport tenger,
A következő eseményre került sor:
- Nyitó héten. Ünnepélyes vonalon. Kiállítás a rajzok, „In Wonderland és fantáziák”
-Orosz lecke 2.4 osztály (tanár Petrinich NA)
- tanórán kívüli tevékenységek „Ínyencek orosz nyelv” (NA Petrinich tanár)
-műveltség lecke 1. osztály (Balandin tanár LS)
Tanórán kívüli tevékenységek „élménybeszámolóit” (Balandin LS)
-Matematika leckét grade 3 (Kornitskaya tanár)
- tanórán kívüli tevékenységek „KVN matematika” (Kornitskaya IS)
-instsenirovanie mese „Erdei Iskola” a diákok a mini-központ és a PPC
- tanórán kívüli tevékenységek „A fiatalabb testvérek”
-végső esetben az „én mindent tudni szeretne!” Összefoglalva a héten.
Eseményre került sor az általános iskolákban, figyelembe véve az életkori sajátosságokat a diákok.
Ez a fajta működés hozzájárul a kialakulásához kommunikatív készség, serkenti a kognitív tanulók aktivitását, növeli a szintet a kognitív motiváció, elősegíti a kialakulását készségek csapatban dolgozni, fejlődik kreatív képességeit a gyermekek.
Azt mondhatjuk teljes bizonyossággal, hogy „általános iskola Hét” zajlott légkörben a kreativitás, az együttműködés, és nagy a munka hatékonysága az általános iskola. A „Hét ...” Minden diák talált egy rést az önkifejezés, a legjobb kiállítás kreatív munkát a diákok elnyerte az általános iskolások szerveztek, kiváló eredményeként a hét volt a kezdete a keresés az új általános iskolai tanulók.
Végzett tevékenység a terv szerint, elő jóhiszeműen. Gyermekek aktívan részt vett, nagy érdeklődést mutatott és függetlenségét. Széles körben használt szemléltető és kiegészítő anyagot ICT kommunikáció a könyvtárban.
Az utolsó napon foglalta össze, a nyertesek elnyert oklevelek és a résztvevők a rendezvény édes díjak által szervezett, a Tea Party.
A magas a részvétel az események azt mutatták, a következő diákok: Miller S. Isayev Zhiber N. Kornitskaya P. Zheltov Ya Feladatok választottunk, figyelembe véve az egyes gyermekekre jellemző, hogy bizonyítsa a kreatív egyén képességeit.
Követő hetekben meghatározott kérdések, hogy foglalkozni kell:
- Jelentős mértékben magában foglalja a nyitás az esemény aktív alanyai a fiatal szakemberek, középiskolás gyerekek.
- Növeli a tanárok számát vzaimoposescheny tanulságokat.
- Nagyobb mértékben használják a tanulságokat a keresési módszereket, a kutatás, az interaktív szervezeti formák a tanulók.
Head Defence Petrinich NA
tartani az általános iskola hét „Utazás a World of Knowledge”
A mottó a hét: „Meglepetés! Változatos! Kreativitás! Major! Barátság! "
Biztosítja az aktív, intelligens és érzelmekben gazdag nyaralást tanítási időn kívül;
Feltételeinek megteremtése a nyilvánosságra hozatal a tehetség minden gyermek, azonosítása tehetséges gyermekek
Oktatási figyelmet a fontos tudás az élet minden emberi lény;
A fejlesztés a munkaképesség együttesen;
Fejlesztési szellemi, kreatív és fizikai képességek a gyermekek.
Feladatok módszeres figyelemmel a hét:
Hogy minden diák szervezése és lebonyolítása egy héten.
Kerül sor az egyes osztályokban tevékenységeket, amelyek elősegítik a fejlesztési kognitív tevékenység a diákok, hogy javítsa a tudás a tárgyak, a formáció a kreatív képességek: logikus gondolkodás, a racionális módon megoldani a problémákat, szellemes.
Bemutatni a diákok a gyakorlat az adott alkalmazás bizonyos tudás bizonyos szakmai területeken.
Szervezze független és egyéni, gyakorlati tevékenységek a diákok.
Az oktatási kollektivizmus és a bajtársiasság, a kultúra érzések (közlés, a becsület, kötelesség).
Az alapelvek a módszertan a téma a hét:
Minden gyermek aktív résztvevője mind az események a héten.
Ő lehet próbálni magát a különböző szerepeket, kipróbálhatják a különböző tevékenységek. Mester, hogy az álom, hogy terjesszen elő ötletekkel, végrehajtása, rajzolni.
Találgatás (jön), és oldja meg a saját és a meglévő feladatokat és rejtvényeket.
Az űrlap a téma a hét:
Játékok, versenyek, vetélkedők, kiállítások, kvíz
Az elv a hét - minden gyermek aktív résztvevője mind az események a héten.
Ő kipróbálhatják a különböző tevékenységek.
A hét a terv megvitatta és jóváhagyta a módszeres szövetség tanárok az általános iskola. Az a terv kidolgozásakor részt vett az összes tanár alapképzési szakaszban.
Események a hét elvégzett tervnek megfelelően.
Hét nyitotta uralkodó terv közlemény, a választás a logók, design utazási kártya.
Minden nap a héten saját nevét, amely lehetővé tette, hogy intrika gyerekek érdeklődésének felkeltése, „Gramoteev sziget”, Bay „matematikai” Irodalmi óceáni sziget „Ínyencek természet” Sport tenger,
A következő eseményre került sor:
- Nyitó héten. Ünnepélyes vonalon. Kiállítás a rajzok, „In Wonderland és fantáziák”
-Orosz lecke 2.4 osztály (tanár Petrinich NA)
- tanórán kívüli tevékenységek „Ínyencek orosz nyelv” (NA Petrinich tanár)
-műveltség lecke 1. osztály (Balandin tanár LS)
Tanórán kívüli tevékenységek „élménybeszámolóit” (Balandin LS)
-Matematika leckét grade 3 (Kornitskaya tanár)
- tanórán kívüli tevékenységek „KVN matematika” (Kornitskaya IS)
-instsenirovanie mese „Erdei Iskola” a diákok a mini-központ és a PPC
- tanórán kívüli tevékenységek „A fiatalabb testvérek”
-végső esetben az „én mindent tudni szeretne!” Összefoglalva a héten.
Eseményre került sor az általános iskolákban, figyelembe véve az életkori sajátosságokat a diákok.
Ez a fajta működés hozzájárul a kialakulásához kommunikatív készség, serkenti a kognitív tanulók aktivitását, növeli a szintet a kognitív motiváció, elősegíti a kialakulását készségek csapatban dolgozni, fejlődik kreatív képességeit a gyermekek.
Azt mondhatjuk teljes bizonyossággal, hogy „általános iskola Hét” zajlott légkörben a kreativitás, az együttműködés, és nagy a munka hatékonysága az általános iskola. A „Hét ...” Minden diák talált egy rést az önkifejezés, a legjobb kiállítás kreatív munkát a diákok elnyerte az általános iskolások szerveztek, kiváló eredményeként a hét volt a kezdete a keresés az új általános iskolai tanulók.
Végzett tevékenység a terv szerint, elő jóhiszeműen. Gyermekek aktívan részt vett, nagy érdeklődést mutatott és függetlenségét. Széles körben használt szemléltető és kiegészítő anyagot ICT kommunikáció a könyvtárban.
Az utolsó napon foglalta össze, a nyertesek elnyert oklevelek és a résztvevők a rendezvény édes díjak által szervezett, a Tea Party.
A magas a részvétel az események azt mutatták, a következő diákok: Miller S. Isayev Zhiber N. Kornitskaya P. Zheltov Ya Feladatok választottunk, figyelembe véve az egyes gyermekekre jellemző, hogy bizonyítsa a kreatív egyén képességeit.
Követő hetekben meghatározott kérdések, hogy foglalkozni kell:
Jelentős mértékben magában foglalja a nyitás az esemény aktív alanyai a fiatal szakemberek, középiskolás gyerekek.
Növeli a tanárok számát vzaimoposescheny tanulságokat.
Nagyobb mértékben használják a tanulságokat a keresési módszereket, a kutatás, az interaktív szervezeti formák a tanulók.
Head Defence Petrinich NA