Technikák belüli diagnosztika 2. fokú - az általános iskolákban, stb
Ez matieriale bemutatott diagnosztikai technikák megfigyelésére intraschool 2 osztály: 1.lesenka, 2.vydelenie alapvető jellemzői 3.logicheskie minták, tenyésztésre 4.uroven diákok (technika MP Kapustin) értékelésének általános iskolai tevékenységek a diákok kulcsait a diagnosztikai adatokat.
A diagnosztikai technikák a 2 - osztályosok
Cél. szint jelölésére önbecsülését.
Ranked ACU. ACU személyiség, az önrendelkezés.
Életkor: 1-4 osztályban.
Form (helyzetértékelés): frontális írásbeli felmérés.
A diákok számára a következő nyilatkozatot:
Srácok, felhívni a papírlap 10 a létra fokain (pszichológus mutatja értesítőben).
Abban a legalsó fokára a legrosszabb tanulók a második lépésben egy kicsit jobb, a harmadik - még chuť kicsit jobban, stb de a lépcső tetején a számi a legjobb tanulók. Értékeld magad milyen lépéseket teszel magad? És milyen lépést tesz a tanár? És milyen lépést tesz az anya és apa?
értékelési kritériumok: szinten 1-3 - alacsony önbecsülés;
4-7 szakaszban - megfelelő önbecsülés;
szakasz - magas önbecsülés.
2.Metodika „host alapvető funkciók”
Célkitűzés: azonosítja a fejlettségi szintjének működését logikus gondolkodás - elosztásának alapvető jellemzői.
Becsült ACU: logikai univerzális oktatási tevékenységek
Formája: írásbeli felmérés
Kor: fiatalabb diákok.
értékelési kritériumok. magas szintű - 6-7. (Helyes válasz)
Átlagos uroven- 3-5.
Alacsony szinten 1-2.
Egy pontot kap a két jól megválasztott szóval, és 0,5 ponttal - egy-egy jól megválasztott szó.
A technika észleli a tárgy képes elválni a lényeges jellemzőit tárgyak vagy jelenségek a másodfokú. Ezen kívül számos feladatot, azonos-O teljesítményt karakter jelzi a teszt utáni sorozata érvelés.
Kutatási használjon különleges blanc com vagy kísérletező kínál tárgyát hátoldalon-chi. Előre megadott utasításokat.
Útmutató: „Minden sorban megtalálható egy réteg felé tartó, majd 5 zárójelben lévő szavakat. Minden szava zárójelbe, bármilyen jelentősége az állandó előtt zárójelben. De csak két és-csepp én egy vonal alattuk. "
Szavak a feladatok kiválasztott oly módon, hogy az MNT TRIG vizsgált bizonyítania kell, hogy képes Ulo-vit absztrakt bizonyos fogalmak és az OTKA-zatsya a könnyebb, feltűnő, de Nevers-láb ahogy a döntést, amely ahelyett, hogy anyagi kiosztott magán, beton szituációs jellemzők.
Garden (növény, kertész, kutya, kerítés, föld).
River (strand, hal, horgász, sár, víz).
City (egy autó, egy épület, tömeg, utcai, kerékpár).
Barn (pajta, lovak, tető, szarvasmarha, falak).
Olvasás (szem, könyv, film, nyomtat, szó).