Lecke №26 történelem ókori kínai bölcs Konfuciusz
Kínai bölcs Konfuciusz.
Cél: 1. megismertesse a véleményét a kínai bölcs Konfuciusz.
2. Folytassa alakító készség helyesen térkép bizonyítja a történelmi helyszínek, fogalmaz áfa egyszerű következtetéseket, a munka tankönyv szövegét, jelölje ki a pontot.
Felszerelés: a modern politikai térképen a világ térkép „ősi Keleten. India és Kína 3 évezredben. - III században. BC "
ELJÁRÁS I. Szervezeti pillanatban.
II. Aktualizálása a támogató diákok tudásának a témában »Az indiai kasztrendszer.«
1. Készítsünk egy szóbeli választ a kártya számát 22.
Készítsünk részletes választ arra a kérdésre,
„Mi emberek csoportja de-folyt az ősi indiai társadalomban?”.
Ehhez, ne feledje:
Mi a papok. nemes harcosok, parasztok, szolgák,
amely a legenda szerint Brahma létre a test különböző részei?
Mivel ezek a csoportok eltérő megjelenésű egymástól?
* Milyen jogai voltak csoportok mindegyike?
SDEL ah következtetést.
Egy példaértékű diák választ:
Az ókori Indiában, volt egy legenda, hogy a Brahma isten a részein testét létre a négy kaszt. Kaszt - emberek egy csoportja, akik építeni az első egyes jogait és kötelezettségeit. A legtiszteletreméltóbb India-számolás volt brahmanok - papok. Hordtak készült ruhák fehér ruhákhoz, és szolgálták az istenek. Annak érdekében, hogy legyen egy igazi pap. volt egy hosszú és darazsak novatelno tanulni. Katonák részt vesznek a katonai csaták, megvédte a királyok viselt ruhák a vörös kendővel. Gazdálkodók kellett dolgozni zem-le, foglalkozik a gazdaság. Hordtak ruhát készült sárga kendővel. Szolgái, hogy különböző munkát és szolgálni gazdáik képviselői engedelmeskedett akkor sheukazannyh kasztok, a ruha színe - fekete. De minden nehezebb volt „neprika-sai.” Ezek az emberek már a piszkos munkát, és volt kivetettként társadalomban. Így az egyenlőtlenség két csoport között természetesnek tűnt indiánok ec-és örök. Megerősítő vallásában.
2. A munka az osztályban.
Amikor az egyesület India történt? Mutasd a térképen határok egyesült Indiában. (VIIIv. Ie. E.)
Milyen király egyesült India? (King Ashok).
Mit gondol. miért Ashoka elkezdte gyakorolni a buddhizmus és felhívni a lakosok az állam? (Ha van egy
hit, akkor könnyebb egyesíteni az embereket, akkor könnyebb irányítani.)
Az ókori világban az emberek ezeket a parancsolatokat van vstrecha-
nem igaz? (A zsidók, akik szeretik a parancsolat helyezzük a Bibliában.)
2. teszt.
1. Hol van India?
a) a nyugati Ázsia
c) a kelet-ázsiai
2. Melyik országban elsőként kezdett termelni a cukor?
3. Melyik az első királyok India választotta buddhizmus?
10. Milyen kaszt tartozott a királyok ősi India?
A gombok a vizsgálat 1 -b 2 - 6,3 - 6,4 - b 5 - b, 6 - és 7 - és 8 - egy, 9 - és 10 - a.
(Kölcsönös vizsgálati tesztek alkalmazásával, és tegye a legjobb minőségű a lapban, a diákok, akik nem szerzett 10 pontot, hogy javasoljon ismét fordulni a téma)
3. Szóbeli választ a hallgató a kártya számát 22 és felülvizsgálja azt odnoklas-fonnyadt.
III.Perehod, hogy új téma.
Találkoztunk a vallási meggyőződés az ősi indiánok. Megállapították, hogy a Buddha. A buddhizmus alapítója, azt tanította, hogy inkább az emberi személyes tulajdonságok helyett annak eredetét. De mit tanított kínai bölcs Konfuciusz azt találjuk, ma az órán.
A kihívás a diákok: Get be a tanítást a kínai bölcs Konfuciusz.
IV. A tanulmány egy új témát.
terv
A földrajzi elhelyezkedés és a természetes körülmények Kína.
Konfucius - az ősi kínai filozófus.
Konfuciusz tanításai.
A táblára leckét téma, új szó: a sárga, a Jangce, a Konfuciusz, bambusz
Hol van Kínában? (Kelet-Ázsiában).
Mik a fő folyók révén Kínában? (Az észak -
Sárga-folyó (Huang He), a déli - Blue River (Jangce)).
Micsoda megkönnyebbülés ebben az államban? (A nyugati hazugság a hegyek és sivatagok
Közép-Ázsia, az észak-nyugati - a sztyeppe, és a déli - a hegyek, a Dél-
Ázsiában, borított trópusi erdőket.)
Melyik város most a Kína fővárosa? (Peking).
2. A történet a tanár.
És a könyvek maguk nézett egyáltalán nem, mint a miénk. A nap Konfuciusz írt a Uzen-cal tablettát osztott bambusz. Tone kuyu ecsettel vagy pálca mártott Jun-edik tinta karakterek és betöltött lefelé. Ha hibázott, majd kaparjuk írt-ing leszúrták. Ezután a tablettákat, hogy a lyukakat és menetes egy zsineg. bambusz csomó volt az ősi kínai könyv.
Kínai tudósok kellett memorizálni ezer chi karaktert az egyes szavakat. Csakúgy, mint az egyiptomi írás. Kína karakter jött a számok, és néha alkotnak még mindig lehet kitalálni az eredeti képet.
Konfuciusz véljük, hogy a művelt ember könnyen felismerhető a viselkedését. Nyájas-bors bálna a ház előtt levette a cipőjét, és elment bú-SICOM. Séta a cipőt a szőnyeg szét NYM a padlón, úgy ítélték meg, egyszerűen illetlen.
Kínai ült akár ugyanazon a mat, vagy egy kis helyet, de mindig alá dugva a sarkával. Ül a lábát lógatta, és különösen akkor, húzza őket előre csak teljesen nem képzett emberek. Már az ókorban, a kínai elsajátította a művészet két pas lochek. Ez a szokás, ha megőrzi a mai napig.
Az ősi kínai épített a fej-WIDE bonyolult frizurát. összegyűjtése haját egy zsemle. Aki járt a haját, ezek Schi-emelő vadak. Jellemzően a kínai viselt fürdőköpeny, hétköznapi emberek voltak ruhák az olcsó Ma-ter. Jelentősebb gazdag öltözött fürdőköpeny gyalogos-kovye, gyönyörű hímzett virágok és a füge-set sárkányok.
Konfuciusz azt tanította, hogy nem csak a család, hanem az egész állam meg kell felelnie a rend közötti kapcsolat az idősebb és fiatalabb.
Hozta fel az összes udvarias kínai, nem durva, akik alatta a helyzetet. és non iskivaet fentiekhez. De úgy viselkedik azokkal más, jól tudva, helyére - a vezető tisztelettel, és a fiatalabb bla gosklonno. Konfuciusz azt tanította, hogy az állam Ez kényelmes egy nagy család. Állampolgárai Uwa-aratás ura, mint az apja. De az uralkodók Konfuciusz tanácsos kezelni alattvalóit, mint a gyerekek. A bölcs uralkodó nem kínozza az embereket-a súlyos büntetést. és türelmesen neveli őket - mindenekelőtt az ő példájukat. Az uralkodó nem szembenézni a kegyetlenség dos tatochno atyai utasítást. „Ahhoz, hogy végre valaki, ahelyett, hogy őt az igazságra-CIÓ Track-embertelen” - mondta Konfuciusz
V. rögzítése tanult az osztályban.
Válasz: Ez a filozófus igyekszik kijavítani az egyenlőtlenséget, hogy létezett a társadalomban. Ő próbálta védeni az érdekeit a vagyonos rétegek.
Fő 1. Olvasd 22. §.