Csak egy közvélemény-kutatás a tinédzserek körében végezték, és ez az, amit ő megmutatta
Az említett közvélemény-kutatás zajlott a serdülők és ez az, amit ő megmutatta. Arra a kérdésre, „Van valami Gátolja töltik szabadidejüket, ahogy akar, és ha igen, mi az?” A válaszok megoszlása a következő:
· Senki nem megy (2,1%);
· Nem tudom szervezni a saját idő (29,6%);
· Ne időd (14,2%);
· Nincs probléma szabadidős tevékenység (22,8%);
· Nem elég pénz (21,1%);
· Sehol menni (10,2%).
A számításnál százalékban kifejezve, azt találták, hogy nagy százaléka a tizenévesek nem tudják szervezni a saját szabadidő és számos egyéb okok miatt, ami miatt a tizenévesek nem tud megfelelően szervezni a saját szabadidő.
Az eredmények alapján a fenti, arra a következtetésre jutottak, hogy a tizenévesek az első csoport nem tudja, hogyan kell helyesen szervezni a saját szabadidő. Ezért, hogy felhívják a figyelmet a szabadidős tevékenység szükséges további munka rendszer, amely lehetővé teszi a fiatalok számára, hogy megy egy magasabb szintű szervezet. Ennek eredményeként már átkerült a következő szakaszában a kutatás. A munka abból állt, interjúkat és animációs programok kidolgozását célzó kultúra szabadidő serdülőknél.
A beszélgetés alatt tartjuk a cím: „Mi szabadidejében?”, Amelynek célja az volt, hogy azonosítsa az értéke szabadidő az élet egy tinédzser. A gyerekek arra ösztönzik, hogy fenntartsák a beszélgetést, szívesen válaszol a kérdésekre a tervezett és megpróbált őszintén beszélni a beszédtéma.
Animációs programok „a kommunikációs készségek fejlesztése és a pozitív hozzáállás magam”, amelynek célja a fejlesztés a szabadidős kultúra tinédzserek, amelynek célja, hogy segítse a tizenévesek megbirkózni az érzéseket, amelyek akadályozzák a normális érzelmi jólét és a kommunikáció a társaik.
Befejezését követően a javasolt munka mi szükség van, hogy teszteljék a hatékonyságát. Ebből a célból, a fiatalok az azonos csoportban kínált azonos diagnózis azonosítása érdekében képes megszervezni a szabad idejüket.
És emlékeztetni kell arra, hogy a munka, amit javasolt, végzett az egyik csoport, míg a másik csoport gazdagodott a tapasztalat, a tudás megszorozzuk a mi érdeklődési terület alapján az öntudat a kapott információk. Diagnosztikai eredményeket kaptunk az általunk feldolgozott és rögzíteni kell a táblázat (lásd. Tablitsu№6,7).
Az eredmények diagnosztikai №1 végzett tizenévesek körében Group №1 végén a kísérletet.
Többet a témáról:
Jellemzők térbeli tájékozódás a gyermekek
Tájékozódás térben megköveteli a képességét, hogy bármilyen referencia rendszer. A korai gyermekkorban, a gyermek van vezetve egyszerű.
Pedagógiai hasznosságát a koncert előadások koreográfiai csoport és szervezet
Koncert teljesítmény - döntő pillanat az életében koreográfiai csoport. Ez egy minőségi mutató az egész szervezetet.
Ciklikus tervezési ülés
Tanári szakma, tanár - a kreatív szakma. Helyesen úgy vélte, hogy a kereszteződésekben a tudomány és a művészet. Annak előírásával tanár.
