Áttekintés irodalom órák a 6. osztály - egy férfi - egy kemény munkás a történet, és
Home / Orosz Nyelv és Irodalom / Absztrakt irodalom órák a 6. osztály „egy ember - egy kemény munkás a történet Andrej Platonov” tehén”.
Tárgy: Az ember - egy kemény munkás a történet Andrej Platonov „tehén”.
Célkitűzés: 1. nyomkövetése a fejlesztési elképzelések a kedvesség és a kölcsönös támogatás az élet és a történet Andrej Platonov;
2. hogy megmutassa, milyen a munka a vasúti nemesíti Th Lovek;
3. emelni a felelősséget tetteikért gyermekkorától kezdve.
1. Álló az író Andrei Platonov.
2. mesekönyv A.Platonova, beleértve történetek a munkát a vasutasok „A szép és erőszakos világban”, „tehén”.
3. A gyermekek rajzai a történetet „tehén”, valamint az „On-vas a kürt.”
4. A plakát egy mottója a leckét: „a dolgozó ember keresi és megtalálja a módját kötődése nem csak a saját sorsát, hanem a sorsa az emberek, gosu darstva. "
Dolgozó ember mindig van egy rejtett „titkos” rendelkezések és a szellem azt jelenti, hogy mentse életét a pusztulástól. " (Andrej Platonov.)
I. A beszélgetést az osztályban.
1. megnyitja a tanár Andrej Platonov.
Tudja, hogy mi a neve Andrei Platonov már régóta kevéssé ismert, de az általános olvasó. Ő regények és novellák jelentek ritkán és általában kis tételekben. Mi járt a különböző okok miatt: az egy fajta Lanta, a vágy, hogy megmutassa az igazságot, az óvatos hozzáállás a kritika.
De az idő tette a módosítás: érdeklődés a munkálatok Platonov növeli nemcsak a hivatásos írók, hanem többek között a chi-Tutelo.
etihkachestv eredete az emberek? Hogy húz a legjobb minőség-szigetek?
Miért Platonov sorrendbe mestovsovershenstvovanii nravs-tvennyhkachestv emberi munkaerő.
2. Térjünk át az író életrajzát és válaszoljon a kérdésre, hogy a házi feladatot.
Mi a jelentősége az élet Andrei Platonov volt munkája?
A. Platonov született 1899-ben a család a voronyezsi lakatos azonos leznodorozhnika. Család különböztek szorgalom és felelősségteljes hozzáállás rd a kijelölt munkát. Elkezdte a versírás, mint egy tinédzser dolgozik. Dolgozott a szakirodalomban 30 éve. Ő írt verseket (a gyűjtemény „Blue mélység” 1922-ben), novellák (az első gyűjtemény „Epifanskie átjárók” 1927-ben). Meghalt 1951-ben. Élete hibátlan volt és önzetlen szolgálat az emberek azt szóval és tettel. " (Lásd a mellékelt cikket. V.Dorofeeva „szerint az író”, M., „Fiction”, 1965-ben, a gyűjtemény „A szép és erőszakos világban”).
Tanár: Az életrajz Platonov azt mutatja, hogy nem véletlenül nagy figyelmet fordít az író munkája a vasutasok. Hivatásukat gyermekkora óta ez szoros és egyértelmű. Ezért a karakter a történet gépészek, lineman, alkalmazottai vasúti kereszteződések és mások.
„Munka” az elején a humán író hozza közvetlen kapcsolatban az emberi méltóság a személy, az érzékenységet, a jóság és a bölcsesség. A férfi a vonaton - a komplex kapcsolatát a valódi E-rum, mintha a kereszteződésekben a fő áramlatok az élet.
A nagyságát egy ember - b munkaerő. Két fő erői élet - a munka és az intelligencia, mert a munka a számukra - a művészet, ez öröm.
Szeretnék olvasni egy részlet egy történet Andrej Platonov „A tökéletes Mr. és erőszakos világ”, amely leírja a munkáját a vezető Maltsev - egy tehetséges mesterember.
„Ő vezette a készítmény egy bátor bizalmat a nagy mesterek, túlnyomórészt a dotochennostyu ihletésű művész, amely felszívódik a külső világot a belső tapasztalat, és így uralkodnak felettük.”
Kérdés: Mit érzel akkor hallgatni ezeket slovaPlatonova 0, mit gondol, emlékszel?
(A büszkeséget a varázsló. A gyerekek emlékeznek az apjuk, a járművezetők, és az élettartamuk és az öröm.)
Tanár. Alexander Malcev, nem csak a sofőr, aki mas ter az ő esetében. De hogy legyen egy mester, évekre munka és erőfeszítés.
Kérdés: Mondja el a szülők azonnal elkezdte vezetni konvojok ilidolgo megtanulják, fejlesszék képességeiket?
(Mini-jelentéseket a munkát a szülők, barátok gépészek.)
Tanár. Mi a fontos az a munka az egyes vasúti? (Integrity, a felelősség, a vágy, hogy a munka a lelkiismeret) tanár. Élünk a vasútállomáson, megtudjuk, az egykori vasúti iskola. Kint az ablak osztályunk folyamatosan képzi. Viszik az emberek és az áruk, élelmiszerek, építőanyagok, e-mail és így tovább. Néha látjuk a tartályt üzemanyaggal és kémiailag veszélyes rakomány. Ezért a vasúti szakma kell CCA-sen lelkiismeretes és felelősségteljes munkáját.
Talán holnap valaki akkor megy dolgozni a vasúti és fenntartja a vonatok, ne felejtsd el.
Tanár. Hogyan ápolják a tulajdonságok szükségesek rabotymashinista vagy egyéb vasúti specialitások?
Térjünk át a történetet a Platonov a „tehén” ipogovorim Otomi, mint a hős Bob otnosilsyaktrudu általános és zheleznodorozhnomuosobenno.
Műveletek szöveggel.
1. K: Hogyan Bob vezető dolgozni?
( „Az ő megkínzott, ha látta volna olyan tárgy vagy anyag, és nem érti, miért élnek a maguk és cselekmény” Ő megérti, hogy az autók - .. Nehéz teher „a gép nehéz volt, azt akarta, hogy maga körül, mintha tudta volna osztani a sorsa „- lelkes észlelés).
2. kérdés: Mi segít a mérnök Bob?
(Odadobja homok a számokat, hogy a gép megcsúszott. Ez egy de-ugat kezét, mert a lapát nagy neki.)
Z. K: El kell kérni a fiú, így ő segített? (Nem, ő kezdett el dolgozni, de még mindig ad jó tanácsokat. Ő nem csak tudja, mit kell tennie, de nem is a saját kezével. "
4. kérdés: Hogyan reagált mashinistkVase? ( „Nem lenne a fiam, azt elfogadták azt. Van egy gyermekkori tele emberekkel.”)
5. kérdés. Hogy érted a „gyermekkor tele az emberek?”
(Ő kedves és szimpatikus fiú láthatja valaki másnak a szerencsétlenséget, kész segíteni, hogy közel van a dolgozó emberek, szeret, és tudja, hogyan kell dolgozni, nagyrészt készen felnőttkort.)
6. Vopros.Kakie vonások Vasey akkor különösen tetszik?
(Jóság, az érzékenységet, az ipar).
Tanár. A történet végén az a tény, hogy az apa, az anya azt mutatja,
$ 100, két darab papír, vetette kotoryeemu mozdonyvezető a vtabachnom dohányzacskójuk.
7. Vopros.Pochemu vezető azt akarja, hogy segítsen a családnak Wasi? (Úgy érzi bűnösnek, látja a nehéz pénzügyi helyzetben a család; Vasya szeretné megköszönni a segítséget.)
A tanár hozzáteszi, és megállapítja.
Igen, valóban, a vezető látja a nehéz pénzügyi helyzetben a család Vasey, úgy érzi hagyja közvetett, de bűnösségét a halál egy tehén; Úgy emlékszik, hogy jó volt neki Bob. De még ennél is fontosabb, és a többi. Ma shinist - dolgozó ember, aki tudja, milyen nehéz munka rubel kemény idők tehenek család nélkül Trackman. Ő nem tudja átadni valaki másnak a szerencsétlenséget. És a mentő. Hány példát az élet, amikor a bűnös a bíróság, az emberek nem siet, hogy helyzetbe. A vezető a történet „A Cow” azt önként, nyomatékos kérésére a serd-ca. Hálás volt, kedves és szimpatikus ember.
8. kérdés. Melyik epizód a történet lehet leírni, mint a legtöbb tragiches-kim?
(Death of a tehén. Reading egy jelenetet, és beszélni érzéseit Washi).
Hallgassa meg a verset, amely által összeállított Lena, ez körülbelül grustnoysudbe korovyiproisshestvii a vasút.
Milyen szomorú történet
Az anyai szorongás:
Borjú, tehén elvették,
Balján egy.
Cow kín, szenvedés,
Son várt éjjel-nappal,
És elől, őt keresi,
De Bob nem tudott segíteni neki.
Jártam a sínek mentén megkülönböztetés nélkül,
Dudált hisztérikusan mozdony.
Bekopogott a szerencsétlen tehén -
Nagyon sajnálom őt, a könnyek.
Tanár. A vonat megüt egy élőlénnyel, hagyjuk, hogy még beteg tehén, de ez egy nagy tragédia a vasutasok.
Halál szomorúságot hozott tehéncsaládról lineman megfosztott tagjai és az asszisztens nővér.
Még több borzalmas katasztrófa a halál egy ember az ütközés a motor vagy dízelmozdony, villamos mozdony és ma. Ez a gép alatti kopás azok enyhítésére és segítséget az életben, és nem a halált hoz.
Cow elvesztette az ösztön és érzéseit a veszteség opasnosti-. Ez a baj történt. De mi - emberek, hogy ésszerű, és mindent meg kell tenni annak érdekében, hogy ne veszélyeztessék a megfelelő távú élet és gépészek problémákat. Szükséges, hogy tartsák tiszteletben a kemény munka, segíteni, és nem károsítja a vasút? legyen éber, és felelős közelében vasút. (Gondoljunk csak a beszélgetés egy balesetben a vasúti hibájából hallgatók.)
III. Az eredmények a leckét.
Tanár. Srácok, hogy a megfelelő következtetéseket a mai leckét. Légy kedves és szimpatikus. Készülj fel a gyermekkor és a munka, illetve a tetteikért. „A dolgozó ember mindig Rejtett Tide” titkos „rendelkezések és a szellem azt jelenti, hogy mentse az életét, mészárlás-ment.” (Andrej Platonov.) Ne feledje, hogy a felnőttkor találkozunk a set-sor problémát, és őket legyőzze segít dolgozni.
1. Válaszoljon a kérdésre, hogy a vezető bűnös halálát egy tehén?
2. Hozzon létre egy emlékeztetőt „viselkedés a vasút.”
3. Gondoljunk csak bele: mit szeretne kérdezni Vasya?