A gyermek nem beszél a nyelvi fejlődés 1-3 éves, hogyan kell kezelni
Nyelv fejlődését a gyermek (1-3 év) - egy nagyon fontos szakasza mastering a saját nyelvükön. Ez nem csak a morzsák virágzik - ez képződik. Ezért segít a gyermeknek a fejlesztés beszéd ebben az időszakban különösen fontos. Jól szervezett beszéd kommunikáció és a beszéd órák nem csak ösztönözni a gyermek fejlődésére beszéde, hanem segíteni, hogy kompenzálja az esetleges jogsértések, mint a késedelem beszéd fejlesztése.
Hogyan állapítható meg, a fejlettségi szint beszéd gyerek?
A legtöbb mai szülők tisztában vannak a fontos a gyermek beszéd és féltékenyen figyeli, hogy a gyerek azt mondja. Ez nyilvánul meg mindenekelőtt képest a fejlettségi szintet a gyermek beszédét azzal, ahogy mondani társai. Finom, ha a gyerek azt mondja, szívesen és nagyon jól olvasható. De ha a gyermek beszél nagyon kevés, ezért érthetetlen, hogy nem lehet megérteni, vagy egyáltalán semmi, ez nem egy kicsit aggódik a családja.
Ahhoz azonban, hogy meghatározzák a fejlettségi szint a gyermek beszéd nem elég összehasonlítani beszédét, ahogyan társai mondani. Annak eldöntésére, hogy a beszéd kisgyermek korban szabványok használt asztal fejlődés dinamikáját a beszéd. Ez a fajta információ a nyilvánosság, és áttekintést ad a szakaszában a formáció a beszéd a gyermek - amelynek időszakok vannak Gulen, csobogó, az első szavakat és kifejezéseket, mint a fokozatosan fejlődő passzív (amit a gyerek megérti, de nem mondta magát), és aktív szókincs (amit a gyerek érti meg és használja beszédében). Óvatosan teszteli a gyermek beszédét, azonosítani tudjuk a hézagokat a fejlődését.
Létrehozása fejlődő környezetben
Például a mosás, „Menj mossa Nézzük nyissa ki a csapot Nem, nem így, a másik, így hol a szappan Itt szappan Vegyük a szappanos habot kezét fektesse a szappant a szappantartó Hadd segítsek Három kéz ....? .... . jól most nézzük smoem szappant, hogy helyettesítse a kezét alá vodichku -. ami így most nézzük umoem szembe víz Írja be a tenyér, és dörzsölje arcod zárja a szelepet most rázza ki a vizet a kézről -.... Ez az út Hol törülközőt Vegyünk egy törülközőt, megtörölte az arcát.? és kezét. Jól! Nézd, mi lett tiszta. "
Talán ez az állandó beszélgetés a gyermek kezdetben okozhat némi nehézséget felnőtt és igényel változást kommunikációs stílus és viselkedés. De a tapasztalat azt mutatja, hogy ez az üzleti képzés: ha van egy vágy és elég kitartás, a felnőtt esetleg megtanulják, hogyan kell kommunikálni a gyermek több építő fejlesztése szempontjából a gyermek beszédét. Amikor ez jön a tapasztalat „egyfajta egyensúly”: meg kell beszélni folyamatosan, de ne vigyük túlzásba, és ne legyen túl bőbeszédű, beszélni normál térfogat, egyszerű mondatokat, és csak érdemben.
A beszéd fejlesztése tanulságok
Proaktív megközelítést nyelvi fejlődés a baba, a szülők mellett a telített verbális kommunikáció kell szervezni a rendszeres képzés a gyermek fejlődésére beszédét. Természetesen ehhez az is szükséges a speciális képzés és az új ismereteket.
fejlesztése beszédértés, és hogy aktív gyermek beszéd - két fő területet különböztetünk meg a fejlesztés a beszéd baba. Ezen kívül meg kell adni elég figyelmet, és ezek további munkaterületek, hiszen a fejlesztési légzőszervi és a fül, az utánzás és a finom motoros készségeket.
Felhívjuk figyelmét, hogy a tanulságokat a fejlődés a beszéd nem csak hasznos, de szükséges, hogy valamennyi gyermek - mint általában a fejlődő (ebben az esetben az ilyen osztályok ösztönözni minden szempontból a baba), és a gyerekek, akik már évek óta a beszéd fejlesztése késleltetés (ebben az esetben van lehetőség sikeresen kompenzálja a késedelem van, amíg a gyermek eléri a négy éves korában), valamint a logopédiai gyermekek problémákra, rajta egy rendszerszerű természetét -. általános elmaradottság a beszéd, stb (ebben az esetben a korai életkorban lehet gyakorolni az itt leírtak Istemi, továbbá szervezi rendkívüli ülések A logopédus).
Fejleszteni annak megértését, beszéd
Tárgy szótár: játékok ( „labda”, „kocka”, „gép”, stb), testrészek ( „láb”, „karok”, „fej”, „szemét”, stb), ruházati cikkek, lábbeli ( „sapka”, „sál”, „kabát”, stb), és a lakás ház ( „ház”, „ajtó”, „vár”, „lépcső”, „szoba”, stb) bútor ( „asztal”, „szék”, „ágy”, az „ágy”, stb), gyümölcsök és zöldségek ( „káposzta”, „burgonya”, „répa”, „narancs”, „banán”, „alma „stb), a háziállatok és a fiatal (” tehén / borjú „” ló / csikó „” sertés / malac „stb), a vadon élő állatok (” farkas „” róka „” nyúl „, stb), és mások.
Szóbeli Szótár: gyermek saját akció ( „megy”, „ül”, „kellene”, „fut”, „ugráló”, stb), a nevét aktusok, amelyek elkötelezettek az emberek közel a gyermek ( „olvasni”, „írni” „törli”, stb), és mások.
Melléknevek, határozószók: színeket ( „sárga”, „vörös”, „kék”, „zöld”, stb), a nevét néhány érzések és államok ( „édes”, „sós”, „hideg”, „forró” a „beteg”, „finom”, stb), a nevét néhány fogalom ( „nagy”, „kis”, „sok”, „kevés”, stb).
A javasolt szótár nem egy erős ajánlás azonban ötletet ad az irányok, amelyekben működnie kell a ismereteinek fejlődése a beszéd a gyermek. Inkább az alap, amelyre épül, hogy folyamatosan új szavak és új szavakat csoport.
Ugyanakkor a munka a szótárban azt javasolja, finomítását értékeinek szavak már ismert a gyermeket, és fedezze fel az új szavakat. Ez lesz a munka a szókincs a mindennapi kommunikációban, és egy speciálisan szervezett játékok, mint például a „Mutassa a jobb kép!”, „Hallgasd meg a rejtvényt, mutasd otgadku!”, „Find a tárgy színe” és mások.
Munka a szótárban, szükséges, hogy ösztönözzék a kifejezés- beszédet. Ebből a célból, kínálunk egy gyermek, hogy használja a példa egy egyszerű mondatot álló szavak (beleértve szavak könnyű opciók), hogy már ismeri a baba. Ezek az első szavak hordozzák a különböző funkciók - javaslatot, kéri a kérdés, egy ténymegállapítás, például: "Egy répa", "Adj egy italt", "Mása bye-bye", "Danya kup-kup", "Bear top top" „Hol van anya?”, „Ki van ott?” „ez egy nagy ház”, „Mi ez?”, „ez egy piros gép”, „ez egy nagy kocka”, stb Ne feledje, hogy a mondat a beszéd fejlesztése - a legfontosabb fejlődési irány a beszéd kisgyermek: kifejezés nem csak segíti a kommunikációt, hanem halad előre a fejlődés a gyermek.
A fejlesztés aktív beszéd
Természetesen minden szülő szeretné, hogy gyermeke a lehető leghamarabb, hogy beszél a beszéd volt, világos és pontos. Az aktív és a gyermek beszédét, először figyelmét beszédében utánzata.
Voice utánzat - szaporodás után a hangszóró ejtik hangok, szavak, mondatok. Szóbeli utánzata egy kisgyerek először, mint a visszhang: a felnőtt azt mondja - a gyermek majd megismétli. Idővel lehetővé válik, beragasztott ismétlési időt. Ahhoz, utánzása felnőtt beszéd, gyermek értelmes, meg kell szorosan kapcsolódik a gyakorlati tevékenység a gyermek. A pszichológusok szerint, utánzata egy személy - ez egy feltétlen reflex, hogy egy veleszületett képessége. Baby, nem veszik észre, hogy, elfogadja azt, aki hallja ajkáról mások.
Ha a baba fejlődik a késés, meg kell, hogy végezzen egy speciális műveletet, hogy fokozza annak szükségességét, hogy utánozni az utat a felnőttek. Ebben az esetben a gyermek megpróbálja beszélni fogadjuk bármilyen formában, még ha ő azt mondja, hogy nem világos, és torzul.
Fejleszteni verbális utánzata a legjobb izgalmas játékokat. Például, szaladgálni a szobában kezével szét a kezében - vagyunk „síkok” repülő és Gudim „Oo-oo-oo!”; vagy sétálni a szobában és a „forgassa a kormánykereket” - mi „gép”, és megy jeleket „BBC”; játék ábrázolják cső - "Doo-doo-doo!"; vagy meghatározott babát aludni, és énekelni a dalt „Bayu megvásárolni!”.
Különösen hatékony a fejlesztési beszéd örvendetes forgatható szava ismerős mondókák és versek. Ahhoz, hogy ezt elérjük, hogy a szünet, mely a gyermek, hogy befejezze az utolsó szót egy verset vagy egy egész sort. Például:
Madárka. (Bird)
Ez te. (Vodicka)!
Ez te. (Morzsát)
Magam. (Palm)!
Kakas, kakas.
(Arany kagyló)
Nézz ki az ablakon.
(Adok borsó!)
Ezen kívül meg kell végezni speciális munka fejlesztése a gyermek verbális szókincs, figyelembe véve az alábbi minta: a több szó - akció neveket a beszéd a gyermek, annál nagyobb a fejlettségi szint beszéde! A fejlődő verbális gyermek szókincse első használatakor könnyű változat a következő szavakat: "top-top" - az, hogy "Kutch-Kutch" - lengő hinta "am-am" - enni, "kup-kup" - fürdő, "bú" - esett le, és et al. a csecsemő érdekesebb, hogy nem, akkor vegye fel a képeket a gyermek és családja, amelyben végezni néhány egyszerű lépésben felismerhető.
Természetesen a munka a fejlesztés aktív beszéd legjobb módja a használata a vizuális - tárgyak, játékok és képek.
Hogyan állapítható meg, a dinamika beszéd gyerek?
Szükség van arra figyelmeztetnek, hogy az eredmények nem mindig működik a baba hangját megnyilvánulni gyorsan. Ne aggódj, és légy türelmes - gyakran a gyermek időszakra van szüksége felhalmozódása az új ismeretek és készségek, mielőtt elkezd aktívan használni őket. És még mindig látni a dinamika a gyermek fejlődésére beszéde, lehetséges, hogy a „Diary of a beszéd”, amelyben nem csak adja meg az új szavakat és kifejezéseket, amelyek megjelennek a baba beszéd, de az időpont a megjelenésük. Lapozás néhány hónap, akkor tisztán látni az eredményeket a baba az általános munkaerő.
Sok sikert kívánok a fejlesztés beszéd a baba!
Elena Yanushko,
Korai fejlesztési specialista