Cikk fejlesztéséről szóló beszéd a téma a rejtvényeket, mint egy olyan nyelv gyermekek fejlődését, ingyenesen letölthető,
A kidolgozásának szükségességét a gyermek beszédét, Viva érdeklődését és szeretetét anyanyelv mondják, hogy a legjobb tanárok és metodológusokat az utolsó-logo és a modernitást. Rejtvények lehet hatékony eszköze fejlődő gyermekek beszéd és gondolatok. Azt is fel lehet használni, hogy vizsgálja meg a különböző értelemben a szó, az új szavakat, és a fejlesztés elemi mentális műveletek általában gazdagítja és finomítja szókincs alakul gondolkodás. Riddle ad, mint a vázlat tárgyak és jelenségek, jellemzi őket egy új, váratlan oldalon, így hasznos és érdekes.
Talányok eszközeként nyelv gyermekek fejlődését.
Minél magasabb az általános fejlődését a gyermek, a jobb fejlődését a beszéd. Ez a pozíció jól ismert. Folytatva és a fejlődő ez a gondolat, mi is hozzá, hogy a fejlettebb beszélő gyerekek, annál gyorsabban elsajátította az iskolai oktatás az olvasás. A kidolgozásának szükségességét a gyermek beszédét, csepegtetni neki érdeklődést és szeretetet az anyanyelven beszélt legjobb tanárokat és metodológusokat a múlt. Ushinskii például ő is támogatta a fejlődés a „ajándéka beszéd”, hangsúlyozva annak fontosságát, hogy a fejlesztési mentális aktivitás és a gyermek az összes jövőbeli tanulás.
Az a tény, hogy egy erős, teljes fejlődését a gyermek és egy jól kidolgozott szóbeli nyelvi lehetővé teszi számára, hogy gyorsan sajátítsák el a készségek az olvasás, az írás egy másik jól ismert pedagógus és a metodista VP Vakhterov: „A fejlesztés a diák, annál jobban megfogja a logikai és nyelvtani kapcsolatokat az egyes szavak általában hez, a jobb olvashatóság. Ügyelve a gyermekek fejlődését, mi így megkönnyítik számukra olvasni mechanizmus. "
Modern metodisták, tanárok, nyelvészek, pszichológusok is hangsúlyozza, hogy a gyermek fejlődése a beszéd nem csak a képzés, hanem az óvodai időszak miatt a fejlesztési beszélt nyelv óvodáskorú kislány, annak átfogó fejlesztési függ az iskolai siker.
Mi a titok? Kollégiumi szótár úgy határozza meg, mint „egy bonyolult kérdés, vagy allegória igénylő válasz kifejezett tömör és szórakoztató módon, néha vers.” Irodalmi Lexikon határozza enigma a „bonyolult kérdés, ami leginkább formájában egy metafora.” Az allegória, metafora rejtvények és ez bonyolult. (Arisztotelész „Riddle megkomponált metafora”.) Bár a metafora nem kötelező eleme a puzzle, mint ahány rejtvények formájában közvetlen kérdés, ami nem használ ábrás szó jelentését. Ugyanez irodalmi enciklopédia jelentések eredetileg szolgált rejtély kultusz, a nyílás a vallási misztérium vagy egyik formája az átviteli vallási ábrázolások - mítoszok. Emellett a vallási jelentősége, a rejtély szolgált a régi időkben az egyik módja, hogy teszteljék a bölcsességet: a sorsa egy ember függött találékonyság (ez a motívum gyakran használják a tündérmesékben, legendák). Az esküvői szertartás egyes népek még a vőlegény, például megkapja a jogot, hogy üljön le a menyasszony csak akkor, ha sikerül megoldani a rejtvényt javasolt. Néhány finn törzsek mai napig megőrizte a szokás, hogy tartsa este titkait. A karácsonyi mulatságok az orosz nép feladványok is jelentős szerepet játszott; szőtt a dalok, rituálék válnak mintha része ezeket a szertartásokat.
Az ókori irodalom alkotások elosztott rejtélyek motívum, például a történet Ödipusz, a „Edda”, „Kalevala”; foglalnak el előkelő helyet a középkori misztériumok és a művek mind a nyugati és az orosz irodalom (például „The Story of Prince Peter és bölcs leánykori Fevronia”), sok rejtély tartalmazott Azbukovnik. Fi élvezte rejtvények mindenkor vkraplivaya őket a nagy darab, és néha még le a titkait a teljes kompozíció. Sok rejtvények a tündér népi műfaj.
Szerint a szerkezet titkát, mint már említettük, a leggyakrabban tartalmaz egy metafora, és alapjául a párhuzamosságot. Néha ez alapján negatív párhuzamosság: „Piros, de nem egy lány, zöld, de nem a ligetben” (sárgarépa), néha egy kifinomult numerikus kérdést: „Ülj négy macska egymás ellen - három macska, van egy csomó közülük? Négy „Vannak rejtélyek épült az azonos nevű jelenség:” Mit jelent a liba lebeg „(a parttól),” Az alapján, amit a madár repül „(levegő?). Annak stilisztikai szerkezete puzzle közel közmondások és mondások. Gyakran használják a szövegben a titkait saját nevüket értelmében köznév, mint például a „Daria Marja láttam, de nem felelt meg” (padló és mennyezet). „Antoshka érdemes az egyik lábát, keresi őt, és ő nem válaszol” (gomba). „Érdemes Arina száj kakukk” (a tetőn a cső). Szórakoztató puzzle alakja így alliterációval (hang ismétlések): „Ne buzz amikor leülök, nem zúg, ha megyek. Nem búgó hangot fáradságos és zümmögés, amikor a bekarikázott „(bogár).
Ami a szintaktikai szerkezete, annak ellenére, hogy a rab a kérdésére, a kérdő formában a puzzle nem szükséges, akkor rendszerint egy, legalább - két vagy három mondat, néha hiányos.
Téma rejtvények nagyon változatosak. Emlékeztetve a forma aforizma, rejtvények könnyen megjegyezhető, és a memóriában tárolt generációk. Számos rejtvények szentelt a leírás a természeti jelenségek. Sőt, gyakran használt képek az állatvilág, ami arra utal, hogy a puzzle tükröződik a animista világkép az értelmezése ezeket a jelenségeket: „A mező nem mérhető, juhok nem hiszem szarvas pásztor” (ég, a csillagok, hónap). Miután még sok évig élt az emberek emlékezetében, a rejtély tartotta a mai napig elemei elavult fogalmak és a mindennapi életben. Történészek és néprajzkutatók ilyen rejtvények nagyon érdekes, és a modern ember egyértelmű: „A szürke ruhát húzódik az ablak” (a füst a füstös kunyhóban). Egyéb játékokhoz ad egy meglehetősen pontos leírása a régi háztartási cikkek, a családi értékek és szokások. A híres szótára VI Dahl ilyen sok rejtély.
Ahhoz, hogy működjön együtt a gyermekek, akkor válassza ki a titkait állati és növényi világ háztartási cikkek, játékok, természeti jelenségek. Ezzel szüksége differenciált megközelítést. Egyes rejtvények tartalmaz atipikus jelei a tárgy vagy jelenség, és ezért szabadon értelmezhető. Tekintettel a sajátos jellege a gyermekek gondolkodását, ábrás és vizuális észlelés, hogy jobban ki azokat a rejtvényeket, amelyekben a tárgy élénk színekkel festettek, jelölje ki a jellemzőit (szín, forma, méret, funkció). Például, ha összehasonlítjuk a két rejtvények (egéren): 1) „kis labdát a polcokon fumble” 2) „A kis állatok, szürkés szőrzet, éles kis fogait”, látni fogjuk, hogy határozza meg túl homályosan az első tárgy, tekintet nélkül arra a jellegzetes, és így a gyerekek neki ilyen választ: napsugár, pók, egér. A második az, pontos és teljes leírását a téma, és könnyű kitalálni. Hasonlóképpen, a gyerek így ellentmondó válaszokat a rejtélyre a szél „az orr körül van csavarva, és a kezek nem adott” - ez a szúnyog, lepke, és toll és a pillangó. Egyes rejtvények gyerekeknek nem tudja kitalálni, mivel a tapasztalat hiánya, mert nem tudom, még nem látta a tárgyakat és a szóban forgó jelenségeket. Például a rejtélyt, a szamovár „A mennyben lyuk, lyuk a földben, és a közepén a tűz és a víz.” Vagy: „Az új hajó, és tele lyukakkal” (szita, szita); „Száz testvérek egy kabinban roost” (szemes csövenkénti). Városi gyerekek nem mindig is hiszem találós a tehén: „A az udvar közepén áll rongykorong: Első villa és hátsó seprű”, mert nem ismerik a szemantika a szavak sokk, villa.
Volt egy fehér ház, egy szép ház,
És valami verni azt,
Zuhant, és ott élő
Ran egy csoda - egy meleg,
Ez bolyhos és arany.
Sage zsálya látta,
Bolond - Bolond, juh - ram
Sheep benne látott egy birka, és egy majom -obezyanu.
De itt vannak hoztak neki Fjodor Barátová