Diagnózis szabályozó egyetemes oktatási tevékenységek

Technika 3. számú „Test egyszerű utasításokat.”

A vizsgálat diagnosztizálja a fejlettségi szintet az önszabályozás, a szervezet az egyes tulajdonságait a figyelmet, a RAM mennyisége. Held csoport módszerrel. A befejezéséhez szükséges időt a teszt - 5-7 percig. utasítások szövege olvasható normális ütemben. Mindegyik feladat olvasható csak egyszer, az ismétlés nem megengedett (lásd. 2. melléklet „ingeranyaggal felügyeletéért ECU formáció első osztályosok”).

Srácok, ha ezeket a feladatokat akkor legyen nagyon óvatos, és okos. Az Ön feladata -, hogy végre minden az én egyszerű megrendelések gyorsan és hiba nélkül. Minden megrendelés elvégzi a nyolc négyzetének formában állítja ki. Ha nincs ideje, hogy végre valami feladatot, lépni a következő. Így az alkalmi hibát, javítsa ki óvatosan. Amint azt mondani, hogy „állj”, fejezze be a munkát.

1. Az első mezőbe írni az első betű, a szó „Szergej”, és az utolsó betű, a szó „leckét”.

2. A második mezőbe írja be a delta „plusz” jelet, és mellé a háromszög a szám „egy”.

3. A harmadik négyzet kör az első betű a „kép”, és hangsúlyozzák a magánhangzókat.

4. A negyedik tér egyenes csatlakozni a jobb felső sarokban, és bal alsó sarkában egy négyzet.

5. Az ötödik tér ketté egy kis négyzet, és négy darab egy nagy tér.

6. A hatodik négyzetes felhívni két vízszintes vonal (mutat kézzel irány) és a két függőleges vonal (is meghatározza az irányt a kéz).

7. A hetedik téren pont meg a kis háromszög, és csatlakozni egy pont a nagy háromszög.

8. Az utóbbi négyzet kör összes mássalhangzók a „tisztelgés” a szót, és húzza át a magánhangzók a „eső”.

Rajz a módszer „teszt az egyszerű feladatok”

Minden helyesen kitöltött megbízás 1 pont.

Amikor a részét a megrendelés vagy enyhe torzulást a pont nem adható.

7-8 pont - magas szintű;

4-6 pont - az átlagos szintet;

0-3 pont - alacsony szinten.

Diagnózis a kognitív egyetemes oktatási tevékenységek

Módszertan A kutatás №4 verbális és logikus gondolkodás

A módszert E. F. Zambatsyavichene alapú próbaszerkezeteket intelligencia R. Amthauera diagnosztizálására szellemi fejlődés fiatalabb diákok. A javasolt módszer 2 részteszt 10 minta egyes (lásd. 2. függelék, „inger anyag képződésének megfigyelésével első fokozatú ECU”).

Célja, hogy azonosítsa a figyelmet. Feladathoz szükséges képességek a gyermek különbséget lényeges és lényegtelen attribútumok objektumok és a legegyszerűbb fogalmak. Az eredmények szerint az al-teszt is megítélni szókincs fejlesztése a diákok.

Célja, hogy azonosítsa a készségek minősítette a tanulási képesség absztrakció.

Diagnózis, mind egyénileg, mind frontálisan.

Szöveges utasításokat az egyes feladatokra lehet ellensúlyozni mind a tanár (pszichológus), valamint a gyermekek magát az elektronikus változat (módszer R. Amthauera). Mielőtt bemutatnánk a feladatokat az egyes részvizsgálatban kell adni valamilyen képzésben minták elemzésére a sajátosságait végrehajtásának valamennyi részvizsgálatban.

Feldolgozása során a kutatási eredmények, az összeg a pontokat kapott az egyéni teljesítményét résztesztek és a teljes pontszám a két al-teszt egészére.

Minden helyes válasz 1 pontot ér.

A kapott pontszámok az egyes részvizsgálatban, és az egész eljárást összehasonlítjuk a lehetséges maximális teljesítmény - 10 pont per részteszt és 20 pontot összesen.

18-20 pont - a legmagasabb szinten;

10-17 pont - az átlagos szintet;

Továbbra is ajánlatot az egyik szó zárójelben. Ehhez hangsúlyozzák azt.

1.U csomagtartó mindig (csipke, csat, talp, hevederek, gomb).

2. A meleg területeken lakott (medve, szarvas, farkas, teve, pecsét).

3.B évben (24, 3, 12, 4, 7 hónap).

5. Oroszország nem él (fülemüle, gólya, tit, strucc, seregély).

6.Otets idősebb fiát (gyakran, mindig, néha, ritkán, soha).

7.Time nap (év, hónap, hét, nap, hétfő).

8.Voda mindig (világos, hideg, folyékony, fehér, finom).

9.U fa mindig (levelek, virágok, gyümölcsök, gyökér, árnyék).

10. Oroszország Város (Párizs, Moszkva, London, Varsó, Szófia).

Az egyik öt szó a sorban nem fér össze a többiekkel. Kereszt belőle.

1.Tyulpan, liliom, bab, kamilla, ibolya.

2.Reka, tó, tenger, híd, mocsár.

3.Kukla, medve, homok, labda, lapát.

4.Kiev, Harkov, Moszkva, Donyeck, Odessza.

5.Shipovnik, lila, gesztenye, jázmin, galagonya.

6.Okruzhnost, háromszög, téglalap, Pointer, négyzet.

7.Ivan, Peter Nesterov, Makár, Andrew.

8.Kuritsa, kakas, hattyú, liba, pulyka.

9.Chislo, osztás, kivonás, összeadás, szorzás.

10 szórakoztató, gyors, szomorú, finom, óvatos.