Csend - a fegyelem az elemi osztályokban (Nechayev alla)

„A csend az osztályban - jelzi a szakmaiság a tanár.”

* Tanár kell ügyesen vezeti a tanulság az, hogy alkalmazzák a különböző módszertani megközelítések, beleértve ösztönzők. Gyermekek kell kidolgozni reflex találni egy tanár az osztályban, aztán csend és fegyelem.
Fegyelmi az osztályban, bizonyíték arra, hogy a tanár irányít. Csend, igazolás hatásköri és illetékességi a felnőtt a gyermek felett. A tanár kell lenniük abban a képességeikben, a kamat a diákok a téma iránt. Ahhoz, hogy ne zavarják zajok és rustles nem érzékeli ezeket veszélyezteti a maga személyesen, vagy leckét általában.

„Csend az osztályban-ráta a figyelmet.”

A gyerekek csendben, amikor hallgatni a beszélgetőpartner, amikor olvasni, írni, gondolkodni. Silent kérésére vagy kérésre.
Amikor válaszol helyesen, a tanár beleegyezése, dicséri bólogatva. Ez ad bizalmat, a vágy, hogy válaszoljon teljesebben és pontosabban. Ha a válasz nem helyes, a tanár nem átok, néma szemrehányással, és meg kell kérni a vezető kérdés, a bizalmat, és lehetővé valahogy dicséretet. Aztán a következő alkalommal, amikor a tanuló válaszolni fog könnyebben és nagyobb mértékben, bátran. Elegendő időt kell biztosítani arra gondolni, ahelyett, hogy kérjen segítséget a többi gyerek. Ebben az esetben nem kell gondolni az elvesztett időt, mert később kompenzálja.

Tanár mond egész leckét, megfeledkezve arról, hogy a gyermek a középiskolás KÉPES csupán 10 perc, hogy a tárgyaláson.