Cribs óvodáskorú pedagógia
1. oldal az 63
1. Az jellemzőit az iskola előtti pedagógia, mint tudomány, a téma a tanulmányában.
Óvoda pedagógia -pedagogicheskaya tudomány, amely tükrözi kor érzékeny gyerekek oktatásának a születéstől az iskolába belépő
1. Legyen a kutatás tárgya (a tanulmány a minták az oktatás és a személyes fejlődés korai és előre iskoláskorú gyermek a családban és az iskola előtti).
2. A rendelkezésre álló kutatási tárgy (a gyermek, a gyermekek csoport).
3. Az e specifikus minták jogi elméletben.
1. Fejlesztési tartalmak, módszerek, szervezeti formák az oktatási folyamat az óvodában fejlemények figyelembevételével a kapcsolódó tudományok területén.
2. A tanulmány, az általánosítás, a leírás a korszerű pedagógiai tapasztalat.
3. módszerek fejlesztése, formák, tartalmak óvoda együttműködés és családok nevelik gyermekeiket.
4. Határozza módon, interakciók, óvodai és iskolai folytonosság.
Tényleges problémák óvodai pedagógia következők:
létrehozása a nemzeti óvoda népi pedagógia oktatás folyamatában;
alapjainak a nemzeti tudat óvodások;
ökológiai nevelés óvodások
oktatás az oktatás a tehetséges gyerekek;
fejlesztése a kreatív tevékenység óvodások;
tudományos és módszertani támogatása különböző típusú ellenőrzést;
módját és rendjét az nyújtása pszichológiai és oktatási segítséget nyújt a modern család, a felvétel a szülők a munkát az iskola-előkészítő intézményekben;
folytonosság a munka az óvodai, iskolai, stb
Kommunikáció óvodai pedagógia más tudományokkal
Társadalomtudományok (filozófia, esztétika, etika, szociológia)
Természettudományok (anatómia, élettan, gyermekgyógyászat, higiénia)
Ezen túlmenően, az iskola előtti pedagógia kapcsolódó számos más tudományok (közgazdaságtan, matematika, kibernetika, nyelvészet, irodalom és egyéb)