A téma az „utazás cseppek” tartalom platform
Közvetlenül oktatási szinergia
kognitív fejlődésre és a kialakulását a természetes fogalmak
az előkészítő csoportban.
A téma a „Journey cseppek”
Oktatás területén: „A tudás”, „kommunikáció”, „Egészségügy”, „irodalmi olvasás”, „Testnevelés”, „Biztonság”, „Music” művészi kreativitás”.
Típusú gyermekek tevékenysége: kognitív kutatás, játékok, motor, kommunikáció, észlelés, a művészi kifejezés (olvasás fikció), zenehallgatás, rendben.
Technológia: Probléma-gaming, domain-sematikus szimuláció, kísérleti és kutatási elemeket, mnemotablitsy.
-Hozd a megértése a víz körforgásának, kondenzációs, hogy ismertesse az oka csapadék formájában eső és hó.
-Szélesítsük megértése a gyermekeket a víz fontosságát az emberi élet, a szerepe az ember a vízben környezetvédelem.
- A fejlesztés a párbeszédes beszéd
- Fejlesztése a képességét, hogy következtetéseket, hogy ok.
- A fejlődés minden mentális folyamatok: az észlelés, a logikus gondolkodás, a memória, a figyelem.
-Létrehozása érdekében, a vágy, hogy többet tudjon a víz.
Berendezés és anyagok: Elektromos vízforraló, hideg pohár, Ábra, amelynek témája a „Víz” rendszer „víz körforgását”, földrajzi térkép, vagy egy gömb, a szőnyegen kártya + mnemotablitsa. Multimédia projektor, Hangfelvétel „Hang a víz a különböző víztestek”. szalag, lemez, 9 négyzet gyermekenként. Kötet modellek. „Cseppek Journey” modell a víz természeti jelenségek, mágneses tábla.
Szervezése a gyermekek. helyettesíthető
A folyók és tengerek életét,
De gyakran az égen repülő.
És hogyan unatkozni vele repülni,
Ez a földre esik újra. (Water)
- Azt hiszem, hogy mit fogunk ma beszélni? Továbbra is beszélni vizet. Ahol találkozhat a vízi világ. A talajvíz megtalálható számos tározók.
- -Nevezzük őket (a tengerek, óceánok, folyók, patakok, tavak, források, mocsarak, tavak, pocsolyák) Gyermek elterjedt a képet mágneses tábla
- Ajánlat hallgatni a hangokat a víz különböző víztározók, kitalálni, hogy milyen hangok otgadka kíséri megjelenik a képernyőn a különböző víztestek.
- Mi a különbség a víz a tengerek és óceánok víz tavak, folyók, források, mocsarak? A tengerek és óceánok víz sós, ez ihatatlan. A folyók, tavak, tavak, friss víz, a tisztítás után is használják ivásra.
- - Ahol a víz bejut a lakás? (A vízkezeléssel növények)
- A város egy nagy, tiszta víz, tart sok folyók így túl sok vizet.
- És akik még mindig szükség a víz mellett az emberek. (Állatok, növények) .Rassmatrivanie.
- És mi konfekcionált, ezért ivott a tiszta víz, mit csinál az ember?
- -Miért, akkor a víz a folyók nem ér véget? Mivel a folyó pótolja a készletek?
- -Nézzük a tapasztalat és a vizet forralni egy elektromos vízforraló.
- Gyermekek segítenek vizet önteni a kanna, pedagógus magában vízforraló, együtt nézték biztonságos távolságból.
- - Mi jön ki a csövet a forrásban lévő vizet? Ahol a párok jött egy teáskanna - mi vizet öntött? (Víz hevítésre vált gőz)
- Tutor hozza a gőzsugár hideg üveg. Holding az időben a komp ki a tartályból.
- - Nézd meg, mi történt az üveg. Hol volt a cseppeket a pohár? A kísérlet előtt az üveg tiszta és száraz. (Amikor a gőz kapott a hideg üveg, kiderült ismét víz)
- (Lehetséges, hogy ismételje meg a tapasztalat együtt)
- Ez történik a természetben (Demonstrációs képernyő -Krugovorot víz (rendszer) Minden nap, a nap felmelegíti a vizet a folyók és tengerek, amint forró mi teáskanna. Víz gőzzé válik
- Gőz alakban láthatatlan apró cseppek a nedvesség növekedése a levegőbe. A felszínen a víz mindig melegebb, mint a levegő. Minél nagyobb a gőz emelkedik, a levegő egyre hidegebb. A gőz válik ismét vízzel. A cseppeket összegyűjtjük együttesen alkotnak egy felhő. Amikor a cseppek szerezni egy csomó, nagyon nehéz a felhő és az eső esik a földre.
- Hol máshol a természetben megtalálható víz? (Eső, felhők, köd, hó, jég,
- harmat, köd, szivárvány, a fagy mintás üveg) Gyermek terjedt anyagi modell egy mágneses tábla. A játék „Mi túl sokat?”
Drop - idő csepp - két (Claps minden szó)
Nagyon először lassan.
És akkor, akkor, akkor
Minden futás, futás futás (Run)
Steel csepp tartani (tapsol a kezét minden szó)
Csepp egy csepp, hogy utolérjék.
Drip-csepegtető, csepegtető, csepegtető. (Szabad mozgása ujjak)
Esernyők felfedi hamarosan (kézenfogva a feje fölött)
Az eső itself're jön ki.
-Játsszunk egy játékot, „Légy óvatos,” Szükséges, hogy tapsolj, ha hallod a szót vonatkozó hóesés. erős, csendes, susogó, emelkedik, süllyed, puha, fehér, szőnyegek a földre sárga levelek, az eső macskák és kutyák, bolyhos, szép.
- És ki tudja megmondani, hogy a hópelyhek vannak kialakítva?
- Hópelyhek is kialakítható, eső, amikor nagyon hideg van, a vízcseppek alakítjuk jégkristályok - hópelyhek és leesik a földre, mint a hó.
- Eső és olvadt hó ömlik patakok és folyók maguknál víz tavak, tengerek és óceánok. Ezek táplálják a földet, és életet ad a növények számára. A víz ezután megismétli az utat. Ez az egész folyamatot nevezzük a víz körforgásában.
- Térjünk most beállítani a szőnyeg mnemotablitsu „Adventure cseppek” .sostavlenie nézés, beszélgetés, telepít megjegyezni.
- És most próbálja egy darab papírra rajzolni egy notebook.
- -Történetek a gyerekek Mnemoteblitse
- Hallgassa meg a verset. Mi voltunk a hópelyhek,
- De ne legyen szomorú!
-Akit mondja a vers, de ez a mi barátnők cseppek és a La.
-Nézzük is hallani róluk mesebeli, feje. „Ahogy felhőcseppek repült.” (Reading mese)
Tovább dolgozik is táblázatrendszer: „Ki kell a víz”, „Mint egy személy használja a víz.”