Math leckét a 4. évfolyam
Tárgy: átrendezése és a csoport tényezők (konszolidáció).
- összefoglalja a tudás szorzás, mint egy matematikai műveletet, hogy megszilárdítsa a készségek szóbeli és írásbeli szorzást, és képes alkalmazni a permutációcsoport mentális számítások, hogy megszilárdítsa készségek a problémák megoldásában, a mozgást, a egyenletek megoldása.
- létre interdiszciplináris kommunikáció (matematika, történelem), hogy dolgozzon ki egy érdeklődés a matematika mint tudomány.
1. megszervezése a pillanatban?
A téma a leckét „szaporodnak, és annak tulajdonságait.” De ebben a leckében fogunk beszélni nem csak a tulajdonságok szorzás, de azt is mutatják, hogy tudjuk, szorzás a 4. osztályban.
2. Biztosítása a vizsgált anyag:
(A képek megjelenítése, amelyek megmutatják 16. századi iskola)
Tanár: Csak fiúk beiratkozott a 16. században. A lányok írástudatlanok voltak. A képzés három évig tartott. Három éven át a gyerekek megtanulják csak feltételezik, hogy összeadni és kivonni. Ki akarta folytatni a tanítást, azt magának kell előállítani „Reading egy egyszerű” (szorzótábla), illetve, hogy tanulmányozza azt.
Tanár: Tehát, „Reading egy egyszerű” (szorzás) a 16. században nem volt mindenki számára elérhető. És meg fogjuk mutatni, hogy tudjuk, szorzás a 21. században.
Tanár: Mit tulajdonságainak multiplikátor hatás?
(Tanár nyit a táblán, miután a diákok válaszolni)
- permutációs szorzók termék nem változik;
- két szomszédos szorzó helyébe a terméket;
- szaporodnak az összeget a szám, ez lehetséges, minden kifejezés számának szorzata, és az eredményeket össze kell adni.
Tanár: a szorzás tulajdonságai találni egy kényelmes módja a munka
2 * 17 * 4 * 5 (2 módszer)
6 * 12 * 2 * 5 (2 módszer)
2 * 18 * 5 * 3 (2 módszer)
10 * 15 * 2 * 3 (2 módszer)
2 * 2 * 3 * 3 * 5 * 5 (2 módszer)
17 * 4 = 68 2 * 5 = 10 68 * 10 = 680
(Alkalmazás az ingatlan átalakítása és csoportos)
Tanár: egy kényelmes módja annak kiszámításához írásban csak egy választ.