Az érték a szóbeli elbeszélés és egy írásos nyilatkozatot a koherens beszéd fejlesztése, orális retelling hogyan
Orális retelling eszközeként a fejlődés a beszéd
By retelling az iskolai gyakorlatban azt jelentette, a szabad áramlását a szöveg „saját” vagy átadása a diákok elbeszélés vagy leírás létre a hangszóró. Retelling tervezett kreatív gondolkodás a diákok, hogy inkább gerjeszti a képzelet és az érzés. Az alapvető jellemzője történetmesélés improvizációs jellegű. Ez a nehézség mondja, és ugyanabban a közművelődési szerepét. Mesemondó javítja a beszéd kultúrája több mint hangsúlyos mondja chtenie.Imenno előfordul szókincs gazdagodás és kifejezéseit a narrátor. Egy hatalmas szókincs, fordítsd a szótár az orosz nyelv, minden van egy viszonylag kis szókincs, amely jelentős személyes szótárban. Számos osztályozási retellings. Adunk egy osztályozási kínál Naydenov BS
1. történetmesélés alapuló személyes tapasztalatok
2. retelling közel a szöveget (részletes parafrázis)
3. rövid továbbítására tartalmát a munka vagy annak egy részét (egy rövid felidézése)
4. szelektív retelling
5. kreatív retelling
Röviden ismertesse az egyes típusú elbeszélés.
-Mondja alapuló személyes tapasztalatok
Ismert változatai kreatív szerkezetátalakítás és kiegészítések a retelling:
- retelling változó arca az elbeszélő; Leggyakrabban ez egy parafrázisa a harmadik személy, ha az eredeti történetet egyes szám első személyben. Retelling változás a személy, a narrátor, szigorúan véve még nem lehet nevezni kreatív munka, mivel a szerkezetátalakítás a szöveg nagyrészt nyelvtani jellegű. Azonban helyett az első személyű ige harmadik fél odavezetett, hogy a néhány változtatást a szöveg tartalmát, például, meg kell fordítani a közvetlen beszéd közvetett.
- parafrázis nevében egyik karakter
A munka sok közös szelektív felidézése, de néha szükség igen jelentős változtatásokat és kiegészítéseket. Annak érdekében, hogy sikeresen megbirkózzon a retelling, a hallgató bejutni a szerepe a karakter, hogy megértsék az ő korában, karakter, nézd meg az eseményeket az ő szemével.
- retelling egészét vagy egy szöveg kreatív kiegészítései, fiktív epizódok, alkatrészek leírásai táj, az emberek leírások megjelenése
- folytatása a történetnek, a sorsa a hős
A gyermekek különösen vonzódnak az ilyen kiegészítőket, amelyek meghatározott (vagy inkább prognosztizált) a sorsa a kedvenc karakter. Ugyanakkor nem szabad elfelejteni, hogy a fiatalabb diákok túl kevés élettapasztalattal, nehéz megjósolni a sorsa irodalmi karakterek. Ezért továbbra is kínál a gyerekeknek a sorsa hősök legyen óvatos az anyag ismerős fiatalabb diákok.