A legokosabb az osztályban
Tanárok dicsérni, de a hallgató nem elégedett, elégedett a tanárokkal és a tanulók több önimádó szülők nagyon büszkék és boldogok sikerek és a gyermek passzív és visszahúzódó. Egyre egyedül a szobájában a behúzott függönyök és feladatokat a hét előre ... így nem volt oka, hogy megérintse. A fejhallgató a számítógép, csendben.
Vizsgák kiváló, a legjobb tanuló az osztályban, mentorok örömmel fokozat tekercs, de a lelkesedés nulla.
A gyermek végez minden iskola és iskola utáni munkát méltó könnyű, nem erőlködés, szinte erőfeszítés nélkül. Szinte azonnal elveszíti érdeklődését tanulmányok és tanulás, ezzel mindent gyorsan, csak mögé, egyedül maradt, egyedül a számítógép vagy a tablettát.
Az iskolában, nincs téma, hogy okozna érdeklődés a gyermek. További osztályok, klubok, klubok, és az oktatók mind ugyanolyan egyszerű, de nem vált szenvedélyek. Tánc, zene, sport, festés, nyelvek - minden nagyon gyorsan elhalványul, és nem okoz különös vágy, hogy a következő lépés.
Tanárok dicsérni, de a hallgató nem elégedett, elégedett a tanárokkal és a tanulók több önimádó szülők nagyon büszkék és boldogok sikerek és a gyermek passzív és visszahúzódó. Egyre egyedül a szobájában a behúzott függönyök és feladatokat a hét előre ... így nem volt oka, hogy megérintse. A fejhallgató a számítógép, csendben.
Én vagyok a legokosabb, és hogy.
Amikor az egész megismételve, amit te okos, tehetséges és ragyogó, önkéntelenül elkezdik elhinni. Ha úgy dönt, hogy ellenőrizzék 20 percen belül, válaszoljon a vizsga előkészítés nélkül, az idő, hogy a zene és a művészeti iskolák és a bejárat a úszásoktatás csapat és a tenisz, a gondolat kúszik, hogy van valami különleges, hogy te vagy a legjobb körül, és ha nem zseniális, minden bizonnyal egy tehetséges ember.
Az a tény, hogy a másik kap nagy nehezen, olyan egyszerű, mint pite az Ön számára. Az osztálytársaim alig éri el a végén a negyedév három nélkül, és mit csinálsz házi szünetben.
Idővel bármiféle előrelépés nem hozza az egykori öröm-érzést, vagy legalább találkozik. Minden, ami adott erőfeszítés nélkül nincs különösebb értéke, majd teljesen elveszti értelmét. Mert a siker szinte minden meg van bocsátva, de egyre inkább az esetleges vásárlások, ajándékok és szórakoztatás hogy kevesebb örömet, és nagyon gyorsan unatkozni. Minél több van, annál kevésbé kívánatos lenne.
Ott jön egy furcsa felöleli frusztráció, az élet elhalványul, és elveszti értelmét. A fejemben forog az ötlet, hogy én is, amit csak akarok, de miért? Ki érti engem? Azok, akik nem tudják megoldani a problémát az elemi fizika? Minden a beszélgetést velem, vagy csökken „így írt le” vagy „hogyan csinálod.”
Fokozatosan elvesztette összes ösztönző nem akar mást, mint hogy végtelenül vándorol a virtuális világban keres egy módja annak, válaszok, okokból. Nincs senki nem irigylem, nem csodálom, nem érinti, és nem érdekli, hogy milyen jól sikerült. Nem lehet egy.
Ami a szülői büszkeség, hogy ne hagyja a problémát
Első pillantásra a gyermek sikeres, tanul is, könnyen és gyorsan elvégezni az összes feladatot, minden dicséret - mi a probléma? Az ember csak örül. Vagy nem?
Minden attól függ, veleszületett pszichológiai jellemzői a gyermek. Rendszer-vektor pszichológia Jurij Burlan elmagyarázza, hogyan gyerekek könnyen megtanulják, de hamar elveszti érdeklődését az iskolában, hogy miért, és mit kell tenni egy ilyen gyerek.
Nagy a valószínűsége, absztrakt intelligencia, a képesség, hogy a mély koncentráció - mindez biztosítja a gyermek hanggal vektor képes megtanulni gyorsabban, mint mások, de ezek a tulajdonságok a rossz nevelés játszhat kegyetlen tréfát egy kis zvukovikom. Nagy léptekkel az oktatásban, egyetemesen elfogadott, fordult öröm, könnyű győzelmeket - mindez a háttérben veleszületett intravertirovannosti képez a gyermek a hitben, hogy ő a legintelligensebb, művelt önközpontúság, önálló saját zseni, van elidegenedés a társadalomtól. Ennek eredményeként elvesztette jelentőségét az erőfeszítéseket, az érték a siker, az öröm, a munka, egyre frusztrált.
Az egész időszak a gyermekkor végéig a pubertás, a fejlesztési folyamatban veleszületett pszichológiai jellemzői minden egyes ember. Ezt követően az egész élet egy megvalósítása az elérhető tulajdonságok szintjén, amelyhez tud fejlődni. Attól függ, hogy az összeg élvezetet az élet, ami érezhető lesz az ember. Ez a legtöbb örömet, elégedettséget, megértését és élvezetét, amit nem minden nap, amit úgy hívunk boldogságot.
A legmagasabb szintű fejlesztése a személyiség - képes szaporodjatok és kreatív tevékenységek a társadalom javára. Végrehajtás magát munka, amely mások, ő maga, hogy visszatérjen, hogy a külső, kívülről. Csak ezen a módon telik tulajdonságait bármilyen vektorok és úgy érzi, mint öröm. Mégis, amely befelé, magának van egy fogyasztási egység, a végrehajtás alacsony szinten, ami valószínűleg feltételezhetjük eltávolítása feszültség, mint hogy eleget vagy öröm.
Jelenleg minden új generáció születik nyilvánvalóan nagy temperamentum képest az előző mentális potenciál különbség a gyerekek és a szülők hatalmas, és folyamatosan növekszik. Együtt a növekvő lehetőségeit a gyerekek nőnek, és a lehetséges szenvedő tátongó űr a lélek abban az esetben nem tölti vágyak.
Nagy lelki műveltség, amely biztosítja a rendszer-vektor pszichológia Jurij Burlan, ma lesz az eszköz a kölcsönös megértés szülő és gyermek között, ami lehetővé teszi, hogy harmonikusan fejleszteni a növekvő személyiség. Ez körülbelül az ilyen változások az oktatásban a diákok azt mondják, hogy a képzés egy interjúban oldalon értékelések //www.yburlan.ru/results/all/otnoshenija-s-detmi
Változás a hangsúly az oktatás
Élvezi könnyen iskolai siker a gyermek, akkor könnyen hagyja ki a pillanatot a motiváció elvesztése, hogy megtanulják, érdeklődés a tudás és a lelkesedés minden olyan tevékenység, amelyre nincs megállás fejlődését. A mozgalom felé önközpontúság, termesztés képzeletbeli zseni, magas pozíció felett a másik - egy út a semmibe, ami tele van az egyetlen csalódás a tanulás, elvesztése az élet értelmét, további merítik magát és távoli társadalomban.
Az oktatási hang szellemi dolog - hangsúlyozni, mennyire fontos az kifelé, produktív munka az elme összpontosítani létrehozása, megszületett a gondolat formák. Állandó belső párbeszéd, végtelen láncolata gondolatok ne maradjanak állandóan benne. Beiskolázási zvukovika öltöztet gondolataikat szóval, hogy szavakba gondolataikat, és legalább részben lefordítani őket valóság válik hajtóereje a fejlesztés a gyermek a teremtés irányába. A megszerzett tudás a képzés során eszköze lehet a megvalósítása a hang keresés, de nem olyan módon, hogy vásároljon a tolakodó szülők, hogy menjen be a virtuális világban az illúziók. Zvukovik soha nem fogja megtanulni az iskolában, de a kedvéért, elsajátítva a szükséges tudást, hogy eleget hiány, a kedvéért választ találni a belügy és megértése, hogy mi történik.
Minden sok örömet, legalább részben kitöltő hang társítani kell az interakció másokkal. A feladat a szülők a zvukovika - az, hogy az irányt végrehajtásának ez a társadalom, sem a fejemben. Nagyon jó eredményeket kialakítva, az eredeti vektor információ a rendszer-vektor pszichológia Jurij Burlan. Vektoralnye jellemzők megfogta kis zvukovikom a pályán, segít neki érdeke környező, miáltal kifelé.
Modern gyermek potenciálisan hatalmas erő. Ez azt jelenti, hogy mind az öröm audiótartalom igényeinek is egyszerűen csodálatos, még magának. Feeling többször töltés olyan erővel zvukovik fog keresni ilyen tevékenységekkel kíván lehetőséget az önmegvalósításra, felhasználva a lenyűgöző értelem számára a társadalom javára.
Minden titkát az oktatás a mai gyerekek „nem e világból való”, meg lehet tanulni a képzés rendszere vektor pszichológia Jurij Burlan.
Regisztráljon a következő folyamán ingyenes online előadások most. Ne hagyja ki a móka!