3. rész

Olvassa el a szöveget, és nem a feladatok C1 - C6.

Mennyire kiterjedt, de nem rendrakás a könyvtár nem hoz annyi hasznot, mintha nagyon szerény, de rendezett halom; így pontos és hatalmas tömegű tudás, ha nem újrahasznosított saját gondolkodás sokkal kisebb érték, mint a sokkal kisebb mennyiségű adat, de mélyen átgondolt és sokoldalú. Egyszerre csak gondolni, amit tud; Ezért meg kell tanulni valamit; de azt is tudjuk, hogy csak átgondolt. De az olvasás és a tanári lehet önként; a gondolkodás, valóban nem.

A tudósok - akik olvasni egy csomó könyvet; de gondolkodók, zsenik, pedagógusok, a béke és az emberiség motorok - azok, akik olvasni közvetlenül a könyv az univerzum.

Lényegében csak a saját alapgondolata az igazság és az élet, mert tényleg csak megérteni őket teljes mértékben és megfelelően. Aliens összegyűjtött gondolatok valaki más ételek maradványokat, eldobott ruhát egy másik vendég. Alien kivonja gondolta kifejezés önálló, pop belül Dumas, mint egy nyomtatott kő növény primitív világban a virágzó tavaszi növények.

Ha ez néha megtörténik, hogy lassan és nagy nehezen, saját gondolkodást és ötleteket, akkor jön az igazság, és azt a következtetést, amely lehet egy kényelmes találni kész a könyv, mindegy, ez az igazság lesz „százszor értékesebb, ha eléri azt a saját gondolatai.

A. Schopenhauer. Aforizmák és mondások

C1. Jelölje ki a fő szöveg értelmét. Feliratozásával mindegyikük (hogy egy szöveget terv).

C3. Keresse a szövegben két magyarázat arra, hogy miért „csak a saját alapvető ötletek az igazság és az élet.”

C4 Mi hasonlatok Schopenhauer használja, hogy leírja a folyamat a gondolkodás? Név bármely három módon. Magyarázd meg a fenti akkor ábrás összehasonlításokat.

C5 Ősidők óta ismert elvet: „Reading - ez a legjobb tudósok.” Ez a kifejezés a fő gondolata a szöveget? Hozz egy kis szöveggel, amely segít megválaszolni „a kérdés.

C6 Hogy érted az a hozzáállás, hogy olvasás Schopenhauer? Egyetért-e Ön a hozzáállása a filozófus? Építve a szöveg és a társadalomtudományi ismeretek érvei (magyarázat) támogató álláspontját.

Keys 3. lehetőség

C4. Mi hasonlatok Schopenhauer használja, hogy leírja a folyamat a gondolkodás? Név bármely három módon. Magyarázd meg a fenti akkor ábrás összehasonlításokat. válaszolni:

A helyes válasz kell az alábbi elemeket tartalmazza: 1) összehasonlítjuk alakú, például: - a tömege ismeretek összehasonlítjuk egy könyvtári könyv letéti; - mások gondolatait összehasonlítjuk a maradványai valaki más ételek, eldobott ruhát egy másik vendég; - idegen gondolat összehasonlítjuk egy nyomtatási egy sziklán növény primitív világban; - a független gondolkodás összehasonlítjuk a tavasszal virágzó növények; 2) magyarázat ábrás összehasonlítások, mint például: - a független gondolkodás összehasonlítjuk a tavasszal virágzó növények, mivel ez új, folyamatban van a gazdagodás és a fejlesztés, hozhat némi gyümölcsöt (mint egy növény, amely meg fog jelenni a tavasszal, hogy menjen át a teljes életciklus). Meg lehet adni egy másik magyarázat. Ez azzal magyarázható, hogy likening másik.

Három hasonlatok vannak elnevezve, magyarázatot

Két hasonlatok vannak elnevezve, magyarázatot

Egy likening nevű, magyarázatot, vagy az alakított három összehasonlítást anélkül, hogy

C5. Ősidők óta ismert elvet: „Reading - ez a legjobb tudósok.” Ez a kifejezés a fő gondolata a szöveget? Hozz egy kis szöveggel, hogy segítsen megválaszolni ezt a kérdést. válaszolni:

A helyes válasz a következő elemeket tartalmazza: 1) a kérdésre, hogy például ez az elv nem egyeztethető össze a fő gondolata a szöveg; A válasz arra a kérdésre adható szoros értelmében a megfogalmazás. 2) egy kis szöveggel, például: - „Hogy kiterjedt, de nem rendrakás a könyvtár nem hoz annyi hasznot, mintha nagyon szerény, de van elrendezve halom; így pontos és hatalmas tömegű tudás, ha nem újrahasznosított saját gondolkodás sokkal kisebb érték, mint a sokkal kisebb mennyiségű adat, de mélyen és átfogóan kigondolt „; - „Tény, hogy az csak a saját alapelveket az igazság és az élet, mert tényleg csak megérteni őket teljes mértékben és megfelelően.” Egyéb töredékszövege adható.

Tekintettel arra, hogy a helyes válasz a kérdésre egy darab szöveges

A helyes választ adnak, vagy a szöveg egy részét

A válasz hibás vagy hiányzik

C6. El tudod képzelni a hozzáállás, hogy olvasás Schopenhauer? Egyetért-e Ön a hozzáállása a filozófus? Építve a szöveg és a társadalomtudományi ismeretek érvei (magyarázat) támogató álláspontját. válaszolni:

Tekintettel, hogy értik a filozófus kifejtett álláspontját hallgató érvei

Tekintettel, hogy értik a filozófus kifejtett álláspontját diák vagy adott értelmet a filozófus helyzetben, hallgatói vélemény egyértelműen nem expresszálódik, de egyértelmű a szövegkörnyezetből, ez egy érv, vagy kifejezte diák kap egy érv; mutatja, hogy értik a helyzet a filozófus

Tekintettel, hogy értik a helyzet a tanuló és a filozófus véleménye szerint az az érv hiányzik, vagy kifejezett tanuló argumentum elhagyása ponimanie- pozícióját a filozófus nem expresszálódik, vagy egy olyan érv értik a helyzet a filozófus és a saját magatartása nem fejeződik ki, vagy a válasz helytelen vagy hiányzó