Analitikai információt a diagnózis eredménye adaptáció ötödikes

Fájl mérete 19.27Kb

A táblázat adatai láthatók. hogy a magas fejlettségi szint, van (44,4% ötödikes). Ezek a gyerekek a pozitív hozzáállás iskola, vannak kognitív motívum, a vágy, hogy a legsikeresebben teljesítő szemben támasztott követelményeknek az iskola. Általános szabály, hogy ezek a srácok könnyen elsajátítható tananyag; teljes master program, szorgalmas; nagyon figyelj utasításokat a tanár; nélkül működnek külső vezérlő utasításokat; érdeklődést mutatnak az önálló munkavégzésre, minden tárgy; utasítások működnek örömest; elfoglalni kedvező helyzetben az osztály állapotát.
Az átlagos szintje - jó iskolai motiváció figyelhető 3 tanuló (33,3%), az átlag motiváló iskolás gyermekek a pozitív hozzáállás az iskolába; felismeri, oktatási anyagok; asszimilálja a fő program; egymástól függetlenül megoldja tipikus problémák; figyelmes, amikor feladatokat végző, a megrendelések, irányelvek, de ellenőrizni kell; összpontosított érdekeit, felkészülés órák, használati végrehajtja; barátok sok gyerek az osztályban.
Alacsony iskolai motiváció volt kimutatható 1 tanuló (11%) Ez a baba tartozik az iskola negatív vagy közömbös, szívesen megy az iskolába. A tanulságok gyakran foglalkozik a külügyek, figyelmetlen, megsérti a fegyelmet, de annak következtében, töredezett tanulni tananyag.
Így Stanislav Prikhod'ko alacsony ehhez a teszt állapotban instabil iskolai adaptációja. Azt kell felnőtt felügyelete és segítséget.
Ajánlás: Tekintettel arra, hogy a tényleges kognitív motívumok elsősorban alakult a korai iskolás korú, várható, hogy lesz később képződött, ez elég nehéz. Ezért a fiúk alacsony kognitív aktivnos

Kedvencek között 0 tag.

Is lehet érdekelt

Ha nem rendelkezik fiókkal honlapunkon kínálunk fel. Ez kevesebb, mint 5 perc.

kormány
Süllyedt-Petersburg
Oktatási Bizottság