Vizsga eredmények és következtetések
Society hozzászokik egy egységes állami nyelvvizsga
Pályakezdő idén jobban teljesített, mint a korábbi években, amikor a vizsga zajlott, mint a kísérletben részt. Így az átlagos pontszám az orosz nyelv tett 57 863 ember szerzett 100 pontot.
Ezzel párhuzamosan ezek a statisztikák, szociológusok az All-Russian Public Opinion Research Center (VTsIOM) jelentést készített az eredmények a akciókutatás a hozzáállása oroszok a vizsga.
Gondolod, hogy néhány pozitív változások zajlanak az orosz oktatás az átmenet az egységes állami nyelvvizsga?
VTsIOM Az eredmények nagyon érdekes és tanulságos. Például tanulmányok összefüggést találtak az arány a diplomások és szüleik számára a vizsgát, és a fokú tudatosság. A szakértők egy egyszerű, de fontos következtetés: a jobb tájékoztatást a közvélemény és a célközönséget elsősorban jobb hozzáállás felé a vizsga.
Ebben az esetben a nemzeti felmérések azt mutatják, hogy a tudatosság szintje a lakosság a USE óta folyamatosan növekszik évente.
Az fokú tudatosság a vizsga kiderült, hogy a különböző csoportok a tanulmány résztvevői. A legjobb dolog a tartalmat, formák és módszerek az eredmények értékelése a vizsga, a diákok tisztában vannak a 9. és 11. évfolyamon, valamint a szülők és a tanárok „profil” a vizsgatárgy (orosz nyelv és matematika). Így ismeretek a folyamat a szállítás és a további munka eredményeit az Egységes államvizsga mértéke csökkentése túlzott idegesség, és állítsa be a komoly munka.
A szakértők szerint a „rések” ismerete a vizsga rendszer eltávolítja a korábbi és rendszeres, beleértve a pszichológiai felkészítés a vizsgára. Ebben az esetben az egységes állam elveszti a szerepét stresszor.
A tanulmány megállapította, hogy a készítmény a diákok sokkal inkább a hivatalos portálja a vizsga (ege.edu.ru), valamint a kapcsolódó weboldalak hivatalos portálja ad a vizsga az Oktatási Minisztérium és a tudomány az Orosz Föderáció (mon.gov.ru) és a Szövetségi Oktatási Intézet mérése (fipi.ru). Ezek a kutatási adatok lehetővé tették a szakértők arra következtetni, hogy a törekvés a magas színvonalú képzést és motiváltságát diplomások magukat.
A kutatási eredmények kimutatták, hogy mind a szülők és a gyermekek, és ami a legfontosabb, a tanárok maguk elismerik, hogy a siker a vizsga diákok szállítás függ a szakmai a tanár. Annak érdekében, hogy felkészítsék a gyermekeket is, hogy ebben a formában a vizsgálat, a tanárok maguk kell tanulni egy új technikát mély vizsgálat során szerzett ismeretek a teljes tanulmányi időszak a középiskolában. Van egy nagyfokú érzékenység változások a modern társadalom szükségleteire, hogy könnyen megtanulják az új technikákat aktívan használják a tevékenységében a fejlett technológia, beleértve az internetet, értelmi mobilitást. Így CSE arra ösztönzi a tanárokat, hogy szisztematikus munka szakmai fejlődés.
tömeges felmérési adatok igazolták, hogy a fő pozitív hatása a bevezetése USE oroszok fontolóra eljárás egyszerűsítését bevételt felsőoktatás (22%). A második helyen a jelentősége - a lehetőséget felvételi rangos egyetemek az ország tehetséges gyerekek számára a régiók (18%) - EGE kibővíti az egyetem választás, különösen az emberek, távol a központi települések, csökkenti anyagköltség felvételi (látogatás egy másik városba, elhelyezés során a felvételi vizsgák). Bezárja a három legfontosabb pozitív változások kapcsolódó bevezetésével a vizsga, a korrupció csökkentése a szakaszában az egyetemi felvételre (16%).
Annak ellenére, hogy minden célcsoport említett beleértve a mai vizsga ellenérvek, a legtöbb résztvevő azon a véleményen vannak, hogy a CSE gyökeret Oroszországban, mert Ez egy objektív eszköz, hogy a valós képet az oktatás területén. Egyrészt, alkalmazkodni az új környezethez időt vesz igénybe. A másik - a hiányosságokat meg kell szüntetni, és a rendszer fokozatosan igazítani a közeljövőben.