Értelmi fejlődés korai serdülőkorban
A tudósok így eltérő korhatárok ebben az időszakban. DB El'konin definiálja ebben a korban már serdülőkorban (14-15 és 17-18 évesek) DI Feldstein definiálja, mint a korai serdülőkorban (15-18 év); IY Kulagin osztja vezető iskolás korú - fiatalkora (16-17 év), ifjúsági - 17-ről 20-23 év. Időszámításunk előtt Mukhina meghatározza a felnőttkor utáni időszakra serdülőkortól felnőttkorig (korhatár 15-16 és 21-25 évesek)
Ifjúsági - ezúttal életben a választási, a munka a választott szakterület (keressük meg), tanuló a középiskolában, a család, a fiúk - a katonai szolgálat.
Ifi szerint VI Slobodchikova - a végső szakaszban a személyre szabott színpadon. „Elsődleges tumorok serdülők - önreflexió, tudatosság a saját identitását, a megjelenése az élet tervek készen önrendelkezés, a telepítés az építkezés saját élete, fokozatosan növekszik a különböző területeken az élet”
Önrendelkezés, mind személyes, mind szakmai - jellemző a fiatalok. választott szakma szervez és vezet a alárendeltségi rendszer minden egyes motivációs tendenciák, elérve mind a közvetlen érdekeit, és más különböző motívumok, olyan helyzetet teremt, a választás (Bozhovich).
Vezető tevékenységek - oktatási és szakmai. Motívumok jövőjével kapcsolatos, indítsa ösztönző képzési tevékenységeket. Ez több szelektív tantárgyak. A fő motívum a kognitív tevékenység - a vágy, hogy szerezzen szakmát.
Gondolkodás fiatal válik személyes érzelmi. Úgy tűnik, a szenvedély az elméleti és filozófiai problémákat. Érzelmesség nyilvánul érzéseit a sajátosságait a saját képességek, képességek és személyes tulajdonságok. A szellemi fejlődés fejeződik ki a tolóerő általánosítani, megtalálni minták és elvek mögött a privát tényeket. Növeli a koncentrációt figyelem, az emlékezet, logizatsiya oktatási anyagok kialakított absztrakt logikus gondolkodás. Ott az a képesség, hogy önállóan összetett problémák megértéséhez. Van egy jelentős átrendeződés az érzelmi szféra, hogy megmutassa a függetlenség, meghatározása, a kritikus és önkritika, elutasítás képmutatás, képmutatás, brutalitás.
Ifjúság - döntő szakaszában kialakulásának kilátások. Outlook, az EE Sapogova, ez nem csak a tudást és tapasztalatot a rendszer, hanem a hitrendszer, a tapasztalat, amely kíséri egyfajta igazságuk, pontosság. Ezért a kilátások jár döntés ifjúkorában az élet értelme kérdéseket. A jelenségek igazán érdekli a fiatalember nem önmagában, hanem azért, mert a saját hozzáállását őket.
Ez a kor jellemző, gondolkodás és önvizsgálat. A serdülőkor jellemzi fokozott érzelmi excitabilitás (egyensúlyhiány, hangulatváltozások, szorongás, stb) - Ugyanakkor, az idősebb fiú, annál kifejezettebb javulás az általános érzelmi állapotát.
Érzelmi fejlődés serdülőkorban szorosan kapcsolódik az egyéni és személyes tulajdonságok: férfi, ő önismeret, önbecsülés.
Egyre önfenntartó és stabil képet a „I” - új központi pszichológiai kialakulását serdülőkorban.
Fejleszti a rendszert képviseletet is, ami akár igaz, akár nem, ez egy pszichológiai valóság, amely érinti viselkedést generál, bizonyos érzelmek. A személyazonosság az időtényező (a fiatalember kezd élni a jövőben).
Mindez annak köszönhető, hogy nőtt a személyes kontroll, az önigazgatás, egy új fejlődési szakaszában az intelligencia, a felfedezés a belső világ felfedezése a belső világ, a kitörést a felnőttek - a fő beszerzés fiatalok. A külvilág által érzékelhető. Van egy tendencia, hogy önvizsgálatra és meg kell szervezni, összefoglalja tudásukat magukról (megérteni a karakter, az érzéseit, akciók, cselekedetek). Folyamatos kapcsolattartást az ideális is, lehetőség van arra, hogy saját oktatás. Növekvő akaratlagos szabályozás. Ez nyilvánul meg a vágy önigenlés.
Megy önértékelés a megjelenésük (különösen a lányok). Fiúk éreztek körében megfigyelt jellemzői a vélt vagy valós túlsúly, túl sok vagy túl kevés, úgy gondolják, a növekedés, a többi eleme a külső.
Az egyik legfontosabb pszichológiai jellemzői fiatalok - önbecsülés (elfogadás, jóváhagyás vagy elutasítás magát, elégedetlenség). Eltérés van az ideális és a valódi „én”.
Elengedhetetlen a személyiség fejlődésére serdülőkorban van összeköttetésben társaik. Kommunikáció a társaik - ez egy speciális csatorna információt, egy speciális fajtája az interperszonális kapcsolatok, valamint az egyik fajta érzelmi kapcsolatot.
Fiatalos barátság egyedülálló, különleges helyet foglal el többek között a mellékleteket. Ugyanakkor szükség van intimitás ebben az időben szinte nem jóllakottság, rendkívül nehéz kielégíteni. Fokozott követelmény a barátság, bonyolítja a kritériumoknak. A serdülőkor tartják kiváltságos barátság kor, de az idősebb diákok véleménye az igaz barátság ritka (IY Kulagina).
Barátság Érzelmi feszültség csökken, ha a szeretet. Fiatal szerelem jár nagyobb fokú intimitás, mint barátság, és ő magában barátság.
A válság nyilvánul összeomlása tervek az életben (nem iratkozott be a középiskolát), a csalódás helyes megválasztása különlegesség, az a különbség véleményeket feltételeit és tartalmát tevékenységek és a valós áramlását. A válság a fiatalok, a fiatalok szembesülnek a válság az élet értelmét.
Nincs belső rezolverek válság kialakulásához vezető negatív jelenségek, mint a kábítószer-függőség, az alkoholizmus.
Az ifjú, jön elsajátítását a szakma, a teremtés a családja, a választás az ő stílusa, és a helyét az életben, és egy új felnőtt életre.