A szocializáció a gyermek személyiségének tényezők
diákok családi, ipari, mezőgazdasági, építőipari, az egész lakosság a kerület, az iskola utáni oktatási és kulturális intézmények, óvodai intézmények, szolgáltató cégek, stb
A munka legfontosabb területei a tantestület az iskola kerület és a szülők számára:
közvetlen hatással javítja az iskolai pedkollektiva családi nevelés; közvetett hatása - a tanulók, a nem kormányzati szervezetek, a rendszer a tanítás egyetemes oktatás a szülők, a Művelődési Ház, klubok, tanácsadás, rendszeres bevonása a szülők társadalmilag hasznos tevékenységet az iskolában, és a közösség (a szülők bizottságok, trénerként, szakácsok), szisztematikus munka a szintézis kiválósága családi nevelés (szülő-tanár konferenciák, a munkaerő-csoportok).
Labor kollektívák vállalkozások is jelentős szocializációs hatása, létrehozza a különböző kapcsolatokat iskolák:
iskolában, vagy egy iskolai teremt gyártási műhelyben, felszerelt mecénások, de kiszolgált iskolás; ifjúsági látszanak feldolgozóipari munkahelyek; A diákok dolgoznak a boltban a interschool képzési és termelési csapat. A nagyvállalatok segítik, hogy felkészítse a tantermek, a kínálat a gépek és berendezések.
Media (Média) is rendelkeznek nagy társasági lehetőségeket, hogy befolyásolják a személyiség.
Számítógépes technológiák a fogyasztókat abban a helyzetben, aktív cinkosa információs anyag, maga a fogyasztó megy a vonatkozó információkat, és kölcsönhatásba lép vele.
Mechanizmusok a média hatása a személyiség által okozott mély ismerete a pszichológia az egyén és a csoport, relevanciáját, információk megbízhatóságát, azonosítása a nézőt a hős, ami a hatását relevanciáját. Média hatása van a mentális, viselkedési viselkedési és fiziológiai gömb, ami bizonyos következmények: egy útmutató, útmutató viselkedés, beépítési formája és intézkedések, a változó ismeretek, kilátások nézők, emberi kapcsolat a valós életben, az emberek azt hiszik, okozhat félelmet, érzelmek, alvási rendellenességek , szexuális izgalom, szívdobogás, stb
Szervezetlen környezet faktor szocializáció magában: utca, anyagi és természetes emberi környezet, lakóhely. Az okok az aktív befolyása az utca személyiség ST Shatsky egyenként, - pszichológiai jellemzői a gyermek: egy erősen fejlett szociális ösztön, kutatási törekvések, a kreativitás, a vágy, hogy kifejezzék magukat, az ösztön az utánzás.
A fő tényezők az utca érintő szocializáció a gyermek, a következők:
szabadságát önálló megnyilvánulása az egyén, szubkultúra környezetben a gyermek kommunikálni társaik, eredetiség, újszerű és szokatlan jelenség, közös tevékenységek, megerősítve az egyén képességeit minden gyermek, az „aktív pihenés” közös érdekek.
1. lépés - Kapcsolat és motiváció (a kapcsolatot a gyermek és a motiváció, hogy reszocializációig). A gyermek: gyorssegélyt, védelem; meghatározva traumás tényezők és lehetőségek ezek leküzdésére; tanulmányozta a gyermek, a szülők (1-4 hét).
Így a szocializáció a gyermek személyiségének Nagyon fontos, hogy figyelembe vegyék a kitétel, hogy a szervezett és szervezetlen környezet a gyermek nappali, oktatási lehetőségek az iskolában, tanórán kívüli intézmények, a hallgatók családok, a munka kollektívák közeli vállalkozások, a média, ötletek és javaslatok fejlett tanárok.
Az ezt a cikket olvassa:
Is, akkor lehet, hogy vajon:
