Módszertani dolgozik rajz (előkészítő csoport), amelynek témája „festék homokkal üveg”
Oktatási homokfestmény technika üvegen egy közös tevékenysége a gyermekek és a felnőttek.
A tanár által készített. Korszakov HU
Sok szokatlan módon és a rajz technikák, hanem homok rajz - hipnotikus. Sand - olyan anyag, amely vonzza. Folyóképességét vonzza a gyermekek és felnőttek. Emlékezz homokóra, annak ellenére, hogy vannak tervezve időzítés, de nehéz elfordítani a csökkenő homokszemcséket.
Volt valaha egy kérdésre: „Mi köze a baba?” ha van egy homokozó az udvaron. A készítmény sütemények, ásás alagutak építési várak - Mindezen tevékenységek szeretik a gyerekek, csak azért, mert a homok és tulajdonságai.
parapszichológusok Szakértők azt mondják, hogy a homok enyhítette a negatív pszichés energia, és érintse meg a homok, hogy stabilizálja az érzelmi állapot.
Most került kifejlesztésre, és vannak speciális gyermek program „homok terápia.” Sok városban nyílt homok festészet stúdió az üveg, ahol egy külön táblázatban egy üvegfelület és a világítás lehetővé teszi a látogatók egy-két órát bütykölni homok. Egy osztály, akkor lehet tanulni, hogy nemcsak egy homok festmény, hanem animációs lehetőségeket.
A gyermekek nagyon hasznos „beszélni” a homok és a laza anyagból. Játék homokkal nem csak szórakozás, a gyermek, a fejlesztés a taktilis, finom motoros készségek, a kezek, a beszéd, képi és térbeli gondolkodás, gyermek kreativitás.
Nagyon hasznos rajz homok hiperaktív gyerekek. Folytatódó ez a fajta rajz, a gyermek megnyugszik, megszabadult az „extra” energiát, megtanulják, hogy jobban megértsék magukat, a barátok és a szülők. homok festészet ad a gyermeknek arra, hogy belevetette magát a világ fogalmak, a fantázia és a képzelet.
Különösen homok rajz gyermekek fejlődési késések. Ez a fajta kreativitás serkenti a gyorsított fejlődés és a gondolkodás, és a gyermek beszédét. Pszichológusok magyarázza ezt az a tény, hogy amikor dolgozik homok óriási változás a figuratív és képletesen - a logikus gondolkodás, a gyermek.
A nagyon textúra homok adja a lehetőséget, hogy fejlesszék a gyermekek koordinációs mozgások, a kezek, ujjak rajzolás közben. Ömlött a homokot a kezét a tenyér, a befogó homok a bütyök, szintező a homok az üveg - mindezek mozgások akaratlan hatással a gyermek fejlődését. A gyermekek fejlesztésére kézügyesség és az ujjak. És mint tudjuk, a finom motoros készségek közvetlenül kapcsolódnak a fejlesztési beszéd, így minden logopédusok javasoljuk játékok ömlesztett anyagok.
Rajz a homokóra áll a gyermekek számára minden korosztály számára.
A gyerekek az egyszerű rajzok, rajz ujjait önteni egyenletesen réteg. Amikor a kép módosításához nem kell semmilyen radír vagy egy új lapot, egyszerűen tartsa az ujját a homokban.
Az idősebb gyermekek képesek lesznek létrehozni festmények technika felhasználásával locsolás homok homok festmény.
Homok festés üveg nagyon vonzott serdülőknél. Ceruza és festék már nem releváns a kor 12-15 év, de a modern és kreatív tevékenység -, amire szükségünk van.
Ügyeljen arra, hogy megpróbálja ezt a módszert a festészet. Menj a gyermek a homok festészet stúdióban. Ha bármelyik a városodban nem próbálja otthon. Homok festmény a pohár, akkor elég csak egy üveg asztal könnyű és homok. A táblázat teheti magát, vagy vásárolni az online boltban.
Sand egy tábla lehet tárcsázni a tengerparton, vagy vásárolt a boltban. De ez nem feltétlenül szükséges. Ahelyett, hogy homokot lehet használni só, búzadara, őrölt kávé.
Festék homok legjobb alatti lágy zene a félhomályban. Akkor lesz egy felejthetetlen hangulatot a mágia és a kreativitást.
Közvetlen oktatási tevékenységet.
Cél. Készítsen a gyermekek érdeklődését a játék, és gyakorolja homokkal, alakítja át őket egy szórakoztató játék,
Hogy képet alkossunk a homok, mint egy tárgy az élettelen természet, annak tulajdonságait (folyékonyság, súrlódást, nedves homokkal akkor penész).
Fejleszteni a szellemi tevékenység, az intelligencia, a képesség, hogy hasonlítson, hipotéziseket, következtetéseket levonni.
Develop kognitív folyamatok: az észlelés, figyelem, emlékezet, vizuális gondolkodás.
Fejleszteni beszéd aktivitás a tanulási folyamat,
Szótár: intenzívebbé szótár: száraz, szabadon folyó, áttetsző;
Gazdagítása szókincs: homok festészet homok festészet:
Fejleszteni tapintási érzékenysége a finom motoros készségek kezét.
Bevezetni az előállítási eljárás minta homok.
Nevelés az esztétikai értelemben.
Nevelés pontosság, ha dolgozik homokkal.
Alkotnak kommunikációs készség.
Anyagok és berendezések:
Elektronikus prezentáció „Homok és mi”
Multimédia film „ábrák a homokban”, a számítógép projektor.
Táblázat tabletta háttérvilágítású homok festés, homok.
"Magic Wand", vastag papír, ragasztó, színes peso.
- Helló srácok! Nagyon örülök, hogy látlak. Képzeljük el egy pillanatra, hogy van egy varázspálca. Hol szeretne lenni?
Gyermekek: tegyen egy kirándulást.
Tanár: Wow! Van egy varázspálca, és hívlak benneteket, hogy a sziget csodáit és felfedezések
Körülötted, akkor viszont a csodálatos szigeten találja magát. Zene, könnyű, de valamilyen oknál fogva senki sem teljesül, az új csodálatos ország?
Kevesebb fátyol elrejteni valamit. Fontos tudni, hogy nem lehet, azt hiszem egy rejtvény.
Ő és sárga, és a laza,
Az udvar öntött kupac.
Ha azt szeretnénk, akkor vegye
Minden nap játszani.
Tanár: Mit gondolsz, miért van a homok az ember?
Tanár: Nagyon érdekes javaslatot.
Ez így van, a homok használt az utak és épületek, az üveg és üvegáruk, a homokóra, ezek hinteni a pálya a téli hónapokban. Gyerekek játszanak a homok, és néha még a felnőttek. Kiderült, hogy a felnőtt művészek is nagyon szereti a rajz a homokban. Ma megpróbálunk tanulni róla.
DEMONSTRATION GYERMEKEK prezentációja „vzhizni SAND MAN”
Tanár: És most kelj fel, itt az ideje, hogy ellenőrizze, hogy ebben a mágikus doboz ...
Gyermekek jön az asztalra.
Gondozó önti homok. Ez tényleg a homokban.
Fényes nap süt,
És rebyatok meghívók
Play "Sand Yard"
Sárga, langyos homok
Gyermekkora óta, gyengéd barátja
Adj nekünk örömet akar.
Ez nagyon érdekes,
Nézd meg, mit kapunk a homokból,
Ez nagyon érdekes,
Még a vendégek
Tanár: (Döntetlen a sun homok)
Srácok, menjünk köszönjön a homok. Elérni vele fordulni a jobb kezében.
Hallgassa meg az érzéseidet. Mi homok? (Válaszok gyermek).
Tegyük meleg magunkat homok a kezüket, adj neki egy darab a hőt. Ehhez nyomja meg a teljes felületen a homok a kezüket. Azt, hogy egy homokos lapos és sima, kényelmes volt, hogy dolgozzon rajta.
Ismerete homok.
A sík felület a homok Gyermekek és felnőttek felváltva ezzel a nyomat kéz: a belső és a külső. Fontos, hogy tartsa a kart a homokban, és enyhe nyomással, és hallgatni az érzéseidet
Tanár: örülök. Úgy érzem, hideg (vagy meleg) homok. És te? (Válaszok gyermek)
Amikor mozgok a kezem, úgy érzem, egy kicsit homokszem. És mit érzel? (Válaszok gyermek)
Ezután a tanár fordul a kezét, tenyérrel felfelé
Megfordultam a kéz, az érzéseim megváltoztak
Most vagyok - mások úgy érzik, a homok - véleményem, hogy egy kicsit hidegebb. És mit érzel?
Nem voltam nagyon kényelmes kezét annyira. És te? Mit érzel?
Gyermekek megbeszéljék érzéseiket.
Tanár: Let „poskolzit„átadja a felszínen a homok. Rajz körök és cikáznak, elképzelhető, hogy ez vezette az autót, szán vagy feltérképezett kígyó
- Kezét a szélén, és nem ugyanazokat a mozdulatokat
- Séta tenyér aszfaltozott autópálya, így lábnyomok, és elképzelte, mi ez utazunk veletek
- És most, a mi tenyér, az ujjak, cam felhívni a felszínen a homok szeszélyes mágia mintákat.
- Most levonja a felszínen a homok külön mindegyik ujj felváltva jobb- és baloldali
Aztán - egy időben (először csak demonstratív majd - középső, gyűrű, nagy, és végül, kisujj)
- Játssz a homok felületén mint egy zongora
- És most rajzolnom a nap lenyomatait kezünkben ......
Eltökélt, hogy a homok most egy meleg, száraz és szabadon folyó.
Azt nedvesítsük meg. Lássuk a tulajdonságok a homok változott? Hogyan és miért? Érezze a homok. Most meg mi van?
Gyermekek: hideg, nyirkos.
Gondozó. Nedves homok tökéletesen megtartja alakját, így belőle könnyen farag. Te magad tette ezt sokszor.
Mi lesz az építési, amikor a homok száraz? (Összeomlik).
És még a nedves homok, hogy dolgozzon is.
Kelj fel, hogy 2 csapat játszunk
A játék "Sand Telegraph".
Pedagógus Ujjfestékek hátoldalán a gyermek állt az utolsó ház kép egy másik csapat-V Az egyik, aki megkapta a „message” kell adja át a következő játékosnak. Bárki, aki egy doboz homokot, hívja a képre, a homok.
Tanár: Srácok, nézd, milyen képet kapsz. Szeretnék részt venni annak létrehozását. Katyusha, döntetlen, kérem, én a hátán az „üzenet”
- Jól van, most felhívni a homokban, mindegyik hangulat
És most a háttérvilágítás bekapcsolásához, a homok száraz. És mi lesz, hogy dolgozzon, és a csodálatos homokos festmények.
Dinamikus szünet. A játék „Tenger hullámai ...”
Tanár: Tetszett a kép? Nézzük, mi pedig megpróbáljuk felhívni valamit.
Gyakorlat „Szokatlan nyomait”
Célkitűzés: Fejlesztés a tapintási érzékenységet, a képzelet.
„Go Bears” - a gyermek kezét, és ököllel erővel nyomódik a homokban;
„Kúszó kígyó” - a gyermek nyugodt / feszült ujjai, hogy egy hullámos homok felületén;
„Jumping Hare” - a gyermek ujjával üt a felszínen a homok, mozgó
„Ran bogarak, pókok” - a baba mozgatja az összes ujját, mozdulatait utánzó rovarok (akkor teljesen merítse a kezét a homokban, találkozó alatt a homokot a kezét - „hibákat helló”
Gyakorlat „Rajz alakzatok a homokban.”
Célkitűzés: tanítani a gyermeket vonalvezetés tér szervek és sík alakja alapján tapintható reprezentációk
A játék menete: a tanár biztosítja a gyermek, hogy megérintse a forma, majd rajzolni egy ujjal a homokba, és azt mondják, hogy húz. Felnőtt gyermek azt mondja: „Becsukom a szemem, akkor folt kezébe a hölgyek szám, megérinti azt, majd kinyitotta a szemét, hogy levonja a homokon. Mondd, miért rajzol ez a szám?”, Stb
A tanár egy kört rajzol a homokba, és kérje a gyermeket, hogy néz ki, majd kéri, hogy befejezze a képet, amint világossá vált, hogy ez. A kör lehet alakítani a nap, labda, arc, labda, alma, óra, és így tovább
Gondozók. És most próbálni kitalálni valamit, és felhívni
(Gyermekek önállóan dolgozni)
A szertartást az „exit” a Sand ország
Most a gyerekek, nyúlik ága felett sandbox és egy mozgást, mint ha legördül a labdát. Most, csatolja a szív és ismételje utánam:
Vigyünk magunkkal a fontos, hogy velünk volt ma minden, amit mi tanultunk! "
A végén a tanár kínál gyerekek, hogy mossanak kezet és összegyűjti az összes szőnyeget.
Tanár: Mi nagy képeket kaptak. Mondd, kérlek, akkor tedd a kijelzőn vagy adni valakinek? Miért?
Gyermek. Nem. Szétszóródtak.
Igaz, ez a munka nem lehet tárolni hosszú ideig. De tudod, egy titkos - más munkamódszer homokkal. Ki mondja meg?
(Meg kell tartani a ragasztó pályán, megszórjuk homok shake felesleg). Homok késik papíron egy ragasztóval.
Tanár: Akkor továbbra is együttműködik a homok már az asztaloknál
Próbálja festeni a képeket a sziluettek ragasztó és akkor marad a memóriában a találkozón.
Gyerekek, ma fogunk kezdeni felfedezni a varázslatos ország. Megtanultuk, hogyan kell megérinteni a homokban. Mi a különbség a száraz homok nedves. Most van egy nagyon jó hangulat, sokat tanultam az új. Mi az új, tudod? (Válaszok gyermek)
Gyermekek beszélnek a munkájukról.
A munkálatok kerülnek kiállításra.