Használata projekttevékenységre erkölcsi és hazafias nevelés óvodások
Önkormányzati költségvetés óvodai nevelési intézmény Óvoda kombinált típusú №177 Samara város kerületi Összeállította pedagógus: Akirova Elza A diákok a középső csoport №8 Samara
Ez a munka feltárja a célját és várható erkölcsi és hazafias nevelés a vezető előtti gyermekek révén a projekt tevékenységek.
A probléma az erkölcsi és hazafias nevelés óvodások tárgyalja egyre gyakrabban ma. Fontos ma, hogy ezt a problémát? A sürgős szükségességét - nyilvánvaló.
A sürgős a probléma az, hogy a mai gyerekek keveset tudnak szülőfalujában, az országban, különösen a népi hagyományok, gyakran közömbös szeretteit, ritkán szánni mások szerencsétlensége. Ezért a fő feladata - a lehető leghamarabb, hogy felébressze a gyermekek iránti szeretetet szülőföldjüket, és így, hogy ilyen jellemvonások, hogy méltó lesz az ember és polgár, aki hazája művelni szeretet és tisztelet a saját otthona, óvoda, a natív utca, épít egy büszkeséget az ország eredményeit, a szeretet és tisztelet a hadsereg, a büszkeség, a bátorság a katonák, hogy dolgozzon ki egy érdeklődést megfizethető gyermek társadalmi jelenségek.
Szentimentális oktatás a gyermek, köztük hazafias, az első életévben fontos feladat. A gyermek nem született jó vagy rossz, erkölcsi vagy erkölcstelen. Milyen tulajdonságokkal fog fejlődni a gyermek függ a szülők és a felnőtt körülötte. A mi a megjelenítést és a tudás gazdagítják.
Az innovatív pedagógiai technológiák új lehetőségeket nyit meg az oktatási és képzési óvodások, és az egyik leghatékonyabb ezekben a napokban vált eljárás projektek. tervezési technológia tárgya modern humanitárius technológiák, amelyek innovatívak óvodákban.
az erkölcsi és hazafias nevelés a munka számos olyan feladatok:
- Szülői egy gyermek szeretet és ragaszkodás a család, szeretteit, otthon, óvoda, szülőfalujában, és az utca;
- A továbbiakban egy gondos és gondoskodó hozzáállása a természet és minden élőlény;
- Jobb megismerése, szülőföldjüket, a fővárosban;
- Bemutatjuk a gyermekek az állami szimbólumok: a címer, zászló, himnusz;
- Fejlesztés az érdeke, hogy az orosz népművészet, kézművesség, a hagyomány és szokás az orosz nép;
- Fejlesztése az alapvető ismereteket az emberi jogokat;
- Fejleszteni kell a felelősségérzet és büszke eredményeire Oroszországban; tolerancia kialakulása, egyfajta tisztelet és együttérzés mások számára, népek, hagyományait;
- Esztétikai nevelés etikai magatartási normák és erkölcsi tulajdonságait a gyermek.
Tervezési technikák segít dolgozni ebben a kérdésben, mivel ez hatékony módja a fejlődő személyiség-központú közötti felnőtt és gyermek. A projekttevékenység előírja a kreatív kezdeményezés és a függetlenség a projekt résztvevői; Ez megnyitja a lehetőséget a formáció saját élettapasztalatok kommunikálni a külvilággal; Ez elvét alkalmazza közötti együttműködés gyermekek és felnőttek.
Projekt-alapú tanulás fontos és nagyon hatékony. Ő adja a gyermeket arra, hogy kísérletezzenek, szintetizálni a megszerzett tudást. Fejleszteni a kreativitás és a kommunikációs készség.
Vegyes típusú projektek a témában-terület tartalma interdiszciplináris és kreatív - monoproekty.
A munka a projekt, beleértve az előkészítést ésszerű cselekvési tervet dolgoztak ki és finomított a teljes időszak alatt, akkor megy keresztül több szakaszból áll:
- célmeghatározás;
- Keresés formájában a projekt;
- tartalom fejlesztése mind a nevelési folyamat alapján a projekt témája;
- szervezet fejlődési, kognitív alany közepes;
- területek meghatározása keresés és gyakorlat;
- szervezett közös (tanárok, szülők és gyermekek) kreatív, keresés és gyakorlati tevékenységet;
- kollektív a projekt végrehajtását, annak bemutatása.
A elveivel összhangban a nemzeti pedagógia baba tervezés lehet sikeres, ha a következő feltételek teljesülnek:
- profil érdekeit minden gyermek;
- gyermekek tevékenysége kényszer nélkül;
- hogy a gyermekek a függetlenség, és támogatja a kezdeményezést;
- megosztás egy felnőtt fokozatos elérése a cél;
- téma (probléma) a legközelebbi környezetének óvodáskorú kislány, megfelelő kora.
A munka a projekt, azt, hogy ezeket a célokat fejlesztése érdekében minden gyermek:
- kreativitás, képzelőerő, a kreativitás,
- képes a kritikus gondolkodás és a képességét, hogy saját döntéseket
- a képessége, hogy a problémákat, és megoldást találni
Úgy vélem, a munka ebben a témában van szükség, hogy tartsák be a következő didaktikai alapelveket:
Az elv a kognitív kifejezés érzelmi megerősítés technikákat.
siker elvet. Óvodások olyan feladatok, amelyeket sikeresen elvégzi, a rendelkezésre álló formában és tartalommal.
A munkálatok nagy jelentősége van a fejlesztési kognitív a gyermek érdekeit. Ebben az időszakban van közötti integráció általános megoldási módjainak oktatási és kreatív feladatok, az általános módszer a gondolkodás, a beszéd, a művészet és egyéb tevékenységek. Integrálása révén különböző területeken a tudás kialakított holisztikus világképet kép. Csapatmunka gyermekek az alcsoportok megadja nekik a lehetőséget, hogy kifejezzék magukat a különböző szerepjáték tevékenységet. Közös ügy fejleszti a kommunikációs és erkölcsi tulajdonságait.
Ennek eredményeként a használatát projekt-alapú gyermek a csoportomban váltak korlátlan és független, céltudatos és magabiztos, társaságkedvelő, figyelmes és gondoskodó kapcsolatban társaik és a felnőttek körében képes megértését és együttműködését.
A nagy szerepet a projektek végrehajtását a szülők bevonását játszik. Való részvétel révén projektek gyermekek fejlesztésére a büszkeséget, az önbecsülés növekedésével, és azoknak a gyermekeknek, akiknek szülei hajlamosabbak arra, hogy asszisztensek, van egy jelentős előrelépés a fejlesztés. Az érték a család a kialakulását az erkölcsi és hazafias tudat nem lehet túlbecsülni. Vonzása a szülők dolgozni a projekten, létrehozok egy csoportot a további lehetőségeket, hogy hozzák nyilvánosságra az egyéni képességek a gyermekek, és felfedi a kreatív potenciálját mind a projekt résztvevői, hogy lehetőséget teremtsen a projekt ..
Keretében a projekt „My Family”, azt használják:
- rajz együtt a „családfa” szülők
- válogatás „Merry horoszkóp” egy csoport gyerek
- összeállítása történeteket családja
- festés gyerekek, „My Family”
- És a végső szakaszban került sor közös esemény a szülők, „építünk egy házat.”
Ez a projekt segített a szülők jobban megismerjék egymást, megosszák tapasztalataikat a családi nevelés, erősíti a kreatív kommunikáció a szülők a gyerekekkel.
A „Védők haza” különösen fontos a mi korunkban, amikor a gyerekek megkapják a tájékoztatást, néha nagyon ellentmondásos, a televíziós műsorok.
A munka ezen a projekten, azt be a gyerekek, hogy a történelem, a kultúra és a hagyományok a hadsereg hozta fel a hazafias érzéseit hazájukat; csatlakozik a szellemi és történelmi értékeit az emberek. A projekt célja, hogy felhívja a hazafias érzések a gyermekek, az oktatás a fizikai adottságok: bátorság, gyorsaság, erő.
A projekt tartalmazza:
- rajzolás, „Az apám a legtöbb”
- kiadás faliújságok a gyermekek napján védők a hazát
- válogatásalbum „Haza Defenders”
- megszállás „Heroes az orosz föld”
- felmérés
- Ajándékok apukák és nagyapák
És a következtetést a projekt tartottak ünnepi szórakozás.
A „Légy egészséges, kölyök” fordítják a tényleges problémát - megalakult a gyermekek számára az egészséges életmód.
Munkám használjon nem hagyományos formái gyermekek rehabilitálása:
- technikák akupresszúra
- szervezet ön-masszázs, arc játékos módon
- temperálás eljárások után a nap
- aromatization tér (fokhagyma)
- beszélgetések témákról valeological
- gyártása nem szabványos berendezés.
A következő projektek valósultak meg: „Natív az éle - a szeretet és tudom.” „Van egy csodálatos téli üdülési hozta.” „Ez a nyaralás könnyekkel a szemében.” „Moms minden fontos anya mindenféle igényeket.” „Ez a titokzatos helyet.”
Az eredmények a projekttevékenységek megvalósítására mindig kellemes, de mindig van valami, hogy meg kell dolgozni a jövőben. Azt hiszem, továbbra is tanulni, és a gyakorlatban a munka kutatási szülő-gyermek és gyermek projektek.
Véleményem szerint a legfontosabb feltétele a sikeres végrehajtása a projekt tevékenységei:
- fejlesztőkörnyezet
- kommunikáció szintjét a kortársakkal
- együttműködési készség
- tanár szakmai
- szülőknek kell
- támaszkodva saját tapasztalatait a gyermek
Következtetések a pozitív eredmények a munkát:
Oktatási hazafias érzések, volt, van és lesz az egyik fő összetevője a kis állampolgár oktatás, így - nagyon fontos, hogy csepegtetni benne van a közös emberi értékek, így a koncepció az általános eszköze az élet. Csak méltányos, szabadon választhatja meg az ember bátran előrelép, proaktív álláspontot.
Mit kell figyelni, hogy a tanár a projekten:
- Vizsgáljuk meg alaposan a témát a projekt, vegye fel a szükséges szakirodalom, beleértve a faiskolai készítsünk részletes térbeli fejlődési környezetet.
- Készítsen motiváció játék, amely a gyermekek érdekeit és érzelmi válasz.
- Ahhoz, hogy vezessenek be a gyerekek, hogy a problémás helyzet, a rendelkezésre álló megértését és támogatását a személyes tapasztalat.
- Érdeke minden gyermek tervezési témákat, támogassa a kíváncsiság és a tartós érdeklődést mutattak a gyermekek ebben a kérdésben.
- Kidolgozásában egy közös terv a gyerekekkel, hogy támogassa a gyermekek kezdeményezésére a projekt.
- Tapintatosan úgy az összes javasolt megoldást a problémára gyermek: a gyermeknek meg kell adni a jogot, hogy a hibákat, és nem kell félni, hogy szólaljanak fel.
- Elvét a rend és rendszeresség a projektben.
- A projekt során olyan légkört teremt a társ-teremtés a gyermek segítségével az egyéni megközelítés.
- Fejleszteni a kreatív fantázia és a képzelet a gyermekek.
- Kreatív megközelítése a projekt végrehajtásához; tájékozódni a gyerekek használni a felhalmozott megfigyelések, ismeretek és tapasztalatok.
- Feltűnés nélkül bevonják a szülőket a közös munkát a projekt, ami egy vidám hangulatú, közös kreativitás a gyermek.
- Az utolsó szakaszban a projekt alaposan előkészíti és lefolytatja az előadást a résztvevők.
Először is, a kurzus a projekt tevékenységek bővítése a gyermekek ismereteit a világról. Ez elsősorban annak köszönhető, hogy a végrehajtás a kutatás és kreatív projektek. Használata révén a különböző formák és munkamódszerek során ismerkedett óvodáskorú gyermekek szülőföld, köztársaság, az emberek, az élet és a hagyományok, a gyerekek kialakítva, erkölcsi tulajdonságok, mint a hazaszeretet, a haza, a natív természet, az emberek, akik élnek ezen a földön .
A rendszeres és következetes munka az oktatás a gyermekek hazafias érzések segítségével projekttevékenységek hozzájárult a dúsítási ismeretek óvodások. A gyerekek sokat tanult a városban, a látnivalók, az élet őslakosok, a szokások és hagyományok. Feltöltése az aktív és passzív szókincs gyermekek, elősegítette a kialakulását a térbeli megjelenítés képessége gyermekeknél. A játék a gyermekek és a munka jobb baráti kapcsolatokat.
Remélem, hogy a megszerzett tudás hasznos lesz az óvodások a későbbi életében.
Annak ellenére, hogy a design a technológia teszteltek csak három év, beszélhetünk néhány eredményt elérni.
Gyermekek részt a projektben:
- azt mutatják, a kreativitás, a tudás a külvilág;
- szenzoros szándékosan használni a gyakorlati problémák megoldásában;
- képes kommunikálni a gyerekek csapat a vita a közös cselekvési tervet;
- érzékeli a természeti világ tudatában annak egyediségét, szépségét és sokoldalúságát.
A szülők is részt vesznek a projekt tevékenységeinek az iskola-előkészítő intézményekben:
- Mi volt a lehetőség nem csak hogy megtudjuk, milyen a gyermek az óvodában, hanem aktívan vegyenek részt az élet a csoport
- képes megvalósítani a kreatív képességeit.
Szükséges, hogy nekünk, felnőtteknek, megjegyezni, hogy ha komolyan vesszük, és a magas színvonalú oktatás a jövőben nem veszi az egyént a korai életkorban, nem kap egy új generációs, akik képesek emelni és dicsőítsék Oroszországban.