Állami politika az oktatási szférában
A diákok, egyetemi hallgatók, fiatal kutatók, a tudásbázis a tanulásban és a munka nagyon hálás lesz.
1. A koncepció és a lényege az orosz állami politika az oktatási szférában
2. Prioritás irányok az állami politika az oktatási szférában
Listája használt irodalom
A fő feladata az állam lehetőséget biztosít minden polgár, hogy egy oktatási. Az oktatás és a műveltség - az alapja az országban.
Az állam feladata, hogy biztosítsa, hogy minden szükséges előfeltétele a terjeszkedés az állami részvétel fejlesztése az oktatási rendszer, a formáció a polgári rend feltételeinek megvalósítása az oktatási jogok, figyelemmel kíséri a jogszabályok végrehajtását az oktatás, a végrehajtás az állami oktatás színvonalának, a felelősség megosztására irányuló tevékenységét a részt vevő felek az e területet.
1.Ponyatie és a lényege az Orosz Föderáció az oktatás területén gosudarstvennoypolitiki
Állami politika az oktatási szférában - az a tevékenység, az állami szervek és az állam egészének működését és fejlődését oktatási rendszerben. Az oktatási szektorban uralja a „politika minőségét” az oktatás. Az oktatás minőségének és az állami oktatási politika az Alkotmány határozza meg az Orosz Föderáció területén oktatási törvény.
A törvény az Orosz Föderáció „On Education” a forma utal, hogy a tervszerű folyamat az oktatás és képzés érdekében az ember, a társadalom és az állam, egy nyilatkozat kíséri elérésének állampolgár (tanuló) az állam által létrehozott oktatási szintek (iskolai végzettség). Elérése egy bizonyos tanulmányi követelményeket, hogy igazolja a megfelelő dokumentumot.
Az alapjait az állami politika az oktatás területén az Orosz Föderáció:
Az Orosz Föderáció kijelenti oktatás kiemelt terület.
Oktatás az Orosz Föderáció összhangban orosz jogszabályok és a nemzetközi joggal.
Korlátozások az állampolgárok jogait szakképzési alapon nem, életkor, az egészségi állapot, bűnügyi nyilvántartás csak akkor lehet megállapítani a törvény.
Orosz polgároknak joguk van, hogy megkapja az alapvető általános képzés anyanyelvükön, és válassza ki a nyelvet a által kínált lehetőségeket az oktatási rendszerben.
Az Orosz Föderáció létre szövetségi állam oktatási színvonal és támogatják a különböző oktatási formák és önképzést.
Az Orosz Föderáció állapítja szövetségi állam oktatási szabványokat, amelyek egy sor kötelező követelmények végrehajtásában jelentős oktatási programok elsődleges Általában az alap általában másodlagos (teljes) Általában az elsődleges szakmai, szakközépiskolai és felsőfokú szakmai oktatási intézmények állami elismerése.
Végrehajtás az Orosz Föderáció az egységes állami politika az oktatás területén biztosítja a kormány az Orosz Föderáció.
A szervezeti alapja az állami politika az Orosz Föderáció az oktatás területén a szövetségi célprogram oktatás fejlesztése.
Az állami és önkormányzati oktatási intézmények és ellenőrzéséért felelős hatóságokat az oktatás területén, a teremtés és a tevékenység szervezeti struktúrák politikai pártok, társadalmi, politikai és vallási mozgalmak és szervezetek (egyesületek) használata nem megengedett.
Állami oktatási politikájának alapja a következő elvek alapján:
- humanista oktatás;
-prioritás az emberi értékek, az emberi élet és egészség;
-szabad fejlődése a személyiség;
-állampolgári nevelés, kemény munka, az emberi jogok és szabadságok, a természet szeretete, haza, család,
-egységét a szövetségi kulturális és oktatási tér. Védelme és fejlesztése, az oktatási rendszer a nemzeti kultúrák, regionális kulturális hagyományok és sajátosságok többnemzetiségű állam;
-Egyetemes hozzáférés és alkalmazkodóképessége a rendszer az oktatás és fejlesztés és speciális tanulók, hallgatók;
-világi jellegét oktatás állami és önkormányzati oktatási intézmények;
-szabadsága és pluralizmusa az oktatásban;
Oktatási állami politika terén a felsőoktatás minőségének része az állami politika minőségét az oktatásban. Az oktatás minőségét az állami oktatáspolitika által meghatározott az alábbi kérdésekre:
1. Annak biztosítása, oktatási potenciáljának az ország, hogy megfeleljen a követelményeknek az a fenntartható fejlődés a XXI században, a végrehajtás elengedhetetlen, orosz környezetvédelmi túlélés és az egész emberiség, hogy biztosítsák az Unión belüli átmenet az egyetemes felsőoktatás a 20. évben a XXI században, egyre Oroszország „oktatási társadalomban”.
2. A második kérdés az oktatáspolitika kapcsolódik a kérdés az állapota Oroszország a XXI század:
· Az állapot egy szuperhatalom, befolyásoló világrend;
· Az állapot az állam, elfoglal egy középső helyzetben;
· Az állapot az állam közé az országok a „harmadik világ”.
4. A kérdés az oktatás minősége általában, és a minőség kérdése a felsőoktatás. A minőség szimbólumaként tekintettek szintézise bármilyen javulás, javítás, progresszív fejlődését. A fokozásának kérdését életminőség Oroszország a fő kérdés, hogy létezik az orosz állam a XXI.
2.Prioritetnye irányok az állami politika a képzés terén
Az iskola előtti nevelés:
* Az intézkedések végrehajtása, hogy 100% -os rendelkezésre az iskola-előkészítő oktatás éves gyermekek 3-7 év;
* Ki kell dolgozni és végre egy olyan intézkedéscsomag változtatni egységes hálózat óvodai oktatási intézmények frissített multifunkcionális növekvő hálózat különböző szervezeti és jogi formáját oktatási intézmények;
* Átmenet az új szervezeti és gazdasági mechanizmusokat;
* Az feltételeinek megteremtése befektetés kisgyermekkori nevelés üzleti szervezetek, magánszemélyek;
* Frissítés a tartalom és a minőség óvodai nevelés.
A közoktatásban:
* Hozzáférés biztosítása a minőségi közoktatásban, függetlenül attól, lakóhely, szülők jövedelmétől és egészségi állapotát a gyermek;
* Biztosítása szakaszos átmenet az oktatási intézmények az új szövetségi állam oktatási színvonalat;
* Azonos eredménnyel nemzetközi oktatási minőségi iskolai oktatás, a használata erre a célra a nemzetközileg elismert minőség-ellenőrzési eljárások és eszközök az oktatás;
* A feltételek megteremtése az önálló növekedését és érését civil társadalom nevelése toleráns, multikulturális identitás, a magas szintű ökológiai kultúra és aktívan részt vesz a közéletben, hogy tisztában van azzal, hogy kötelessége a haza és a kis haza, tiszteletben tartva a nemzeti hagyományok és kultúra a világ népei;
* A szükséges feltételek megteremtését megőrzésének és megerősítésének az iskola-egészségügyi, egészségügyi oktatás kultúra, egészséges életmód;
* Univerzális hozzáférés az oktatási források a globális internet, a széleskörű bevezetése távoktatási programok, a digitális és az elektronikus médiában az új generációs oktatási;
* Létrehozása jogi és szervezeti feltételeit a készüléket, hogy a család minden gyermek szülői gondoskodás nélkül;
* A fejlesztés intézmények az állami részvétel oktatási tevékenységet.
A rendszer további oktatás a gyermekek:
* Biztosítja a gyermekek szükségleteiknek megfelelően, és figyelembe véve az egyéni jellemzőit hozzáférhetőség és esélyegyenlőség további oktatás különböző formái, beleértve a részmunkaidős, levelezést és távolság;
* Expansion kölcsönhatás az általános és a kiegészítő oktatás a gyermekek részeként egy új szövetségi állam oktatási standardok és a profil gimnáziumi oktatás;
* Megerősítése anyagi-műszaki bázis intézmények kiegészítő oktatás a gyermekek azzal a céllal, hogy olyan feltételeket teremtsenek a fejlesztési kreatív képességeit gyermekek testnevelés és a sport, katonai, hazafias, technikai, kutatási és egyéb területeken.
A rendszer a szakképzés:
* Megalakult a listát legkeresettebb a munkaerőpiacon civil szervezetek szakmai és specialitások SPO középtávon;
* A képzési rendszer megfelel a jelenlegi és jövőbeli munkaerő-piaci igények kielégítése
* Az egy regionális központ vizsgálata és tanúsítása képesítések;
* Erősítése az anyagi-műszaki bázis az elsődleges és másodlagos szakoktatási intézmények.
A rendszer a speciális oktatás:
* Elérhetőségének biztosítása minden típusú oktatás a fogyatékos gyermekek, árvák és a gyerekek nélkül maradt a szülői gondoskodás;
* A keret integrált (inkluzív) nevelés a fogyatékos gyermekek, a fogyatékkal élő gyermekek osztályok középiskolák gyerekek, akik nem rendelkeznek a fejlődési rendellenességek;
A területen a rekreációs és rehabilitációs gyermekek:
* Megőrzése a meglévő hálózat a gyermekek egészségügyi szervezetek
* A keretet a minıségi gyermekek tevékenységét;
* A létesítmény a helyek a kikapcsolódás és az egészség javítása a gyermekek feltételek, amelyek biztonságosak az élet és a gyermekek egészségét;
* Szélesítése szolgáltatások szervezése pihenés és javítása a gyermekek.
A személyzeti politika:
* Ösztönözni az innovatív potenciáljának a nevelőtestület;
* Javul a bérrendszer tanárok eredményeként azok tevékenységét;
Orosz iskola reform lesz értelme, ha nem fog összpontosulni elérésére bizonyos célok. Például, a megvalósítása a polgárok alkotmányos jog a minőségi oktatáshoz, garancia és ingyenes nyilvános iskolai oktatás, alapvető javulás körének és a finanszírozás, stb Ellenkező esetben a reform nem megfelelő.
Általában levonhatjuk az alábbi következtetéseket:
- Az Orosz Föderáció létrehozta a követelményeknek a modern jogi keretet az oktatás területén; ez alapján a garanciák által elismert alkotmány az Orosz Föderáció;
- elvei az állami politika az oktatás területén alapvető, mint az előkészítése megyei jogszabályok és közvetlen tevékenységének egyes intézmények
- meg kell reformálni a szerkezetét és tartalmát a kialakulását okozta a tudomány fejlődése és a kapcsolódó technológiák; A fő irány az utolsó reform az orosz oktatás demokratizálása a képzési rendszer és az oktatás humanizálása és emberivé, valamint a számítógépes oktatási folyamat;
- reform az oktatási státuszra tett szert a közrend, a kormány kijelenti, hogy a jövőben az ország határozza meg az oktatás, hogy létezik benne.
Irodalom
6. A nemzeti projekt „oktatás”
Helyezni Allbest.ru