Alfred Adler (1870 - 1936)
Alfred Adler - az alapító a pszichológiai irány, az egyéni pszichológia. Ez volt a fejlődő eszméi, végül szakított Freud és képes volt ismét független és eredeti gondolkodó. Az ő elmélete nagyon kevés köze van a klasszikus pszichoanalízis és egy olyan holisztikus rendszer a személyes fejlődés.
1911-ben Adler jött a pszichoanalitikus társadalom egy csoportja, ezzel megszakította a kapcsolatokat Freud. Ezután szervezi a csoport, amely ismertté vált „a Társaság szabadon pszichoanalitikus kutatás”, majd ez „Szövetség az egyéni pszichológia.” 1912-ben megjelent munkája „A természet az ideg.” Ugyanebben az évben megalapította a „Journal of Psychology Egyedi”. Végén az első világháború, Adler kezdett aggódni a kérdések az oktatás, és ő alapította az első klinika a Bécsi oktatás rendszere. Különös hangsúlyt kapott a dolgozó tanárok, mert hatással vannak a kialakulását a gyermek személyiségét.
Azonban Adler nem teljesen megcáfolta Freud elmélete. Egyetértett azzal, hogy egy személy bizonyos belső természetét, inherens egy, ami hatással van a kialakulását a személyiség. Freud így számára döntő tényező a szex, Adler is hangsúlyozta a közérdeket.
Ugyanakkor Adler - az egyetlen pszichológus, aki tekintik a legfontosabb trend a fejlesztés az egyéni vágy, hogy megtartják egyéniségüket az integritás változtatás nélkül került sor, és fejleszteni azt. Az ötlet az integritás és az egyediségét az egyén - felbecsülhetetlen hozzájárulását a fejlesztési pszichológiájának Adler. Hatalmas érdeme, hogy ő vezette be a pszichológia a „kreatív vagyok.”
„Kreatív Self” Adler egy testreszabott rendszer, amely képes megváltoztatni az irányt a fejlődés a személyiség, értelmezése az emberi tapasztalat, és így ez mást jelent. Sőt, az „I” maga indul a küldetés, hogy a tapasztalat, ami elősegítheti minden egyes ember gyakorolja a különleges életmód.
Az ő elmélete személyiség Adler jól felépített, és magyarázni. Ez alapján több rendelkezése, különösen a fiktív finalism, a törekvés a kiválóságra, a kisebbrendűségi érzés, a közösségi érzés, az életstílus és a „kreatív én”. Fiktív ötlet finalism, ő kölcsönözte a német tudós, Hans Faygingera. Ez azt jelenti, hogy minden ember életében vannak vezetve a szerkezet, amely rendszerezni a valóság szervező viselkedésének egyes.
Továbbá, Adler fejlesztette ki az ötlet, hogy az emberi viselkedést motívumok határozzák nagyobb mértékben bízik a jövőben, és nem a múltbeli tapasztalatok A végső cél lehet túl nagy, és nem lehet megvalósítani, de mégis, ez a hatás, amely egy személy aktus. Ez egy egészséges ember lehet megszabadulni a hamis remények és az életet, mint amilyen valójában.
Azoknak az embereknek a finomabban szervezett idegrendszer, ez a probléma gyakran lehetetlen.
Adler azt állította, hogy az életmód határozza meg és szervezi az emberi tapasztalat. Ez szorosan kapcsolódik a közösségi érzés, az egyik a három veleszületett öntudatlan érzések alkotják, hogy a szerkezet a „I”. közösségi érzés - a rúd, amelyre az egész design. Bár ez az érzés, és a veleszületett, akkor továbbra is fejletlen. Ennek az a következménye - dacos viselkedés, neurózis és konfliktusok.
Fejleszteni ezt a közösségi érzést, a nagyon a gyermek születését fontos az őt körülvevő ellátás és a figyelmet, hogy úgy érzi, neki, hogy szereti, és ápolni. Mi elhagyott és kitaszított gyermekek, ez az érzés szinte nem alakul ki. Azt is gyengén fejlett, és nagyon elkényeztetett gyerekek. A fejlettségi szintje a közösségi érzés határozza meg a saját rendszere reprezentációk, ami által létrehozott minden egyes ember, és a nem megfelelő a rendszer megakadályozza a növekedés a személy, mint egy ember, és provokálja a fejlesztés a neurózis és a depresszió.
Szerint Adler, az ember maga az alkotója a személyiség, alkotó saját életmód. Creative „I” - egyfajta enzim, amely átalakítja a tények a valóság az emberi személy - egy egységes, dinamikus, személyre szabott és egyedi stílusát. „Kreatív Self” - ez az értelme az emberi élet. Így a folyamatok kialakulását Adler életmód cselekmények kreativitás, amely a személy egyediségét és a képesség, hogy ellenőrizzék a saját sorsát.
Adler hangsúlyozta alapján rengeteg személyes tapasztalat, hogy az emberek nem gyalogok és tudatos holisztikus, aki önállóan létrehozni életüket. Ha a közösségi érzés határozza meg az irányt az élet, a másik két veleszületett érzések - kisebbrendűségi és a minőségre való törekvés - egyfajta energia hordozók szükséges a személyiség fejlődésére. Ezeket az érzéseket nem csupán ösztönzik az egyéni fejlődést, de a fejlődés a társadalom egészére.
Van egy speciális mechanizmus, hogy segítse a fejlődés ezen érzések - kompenzáció.
Adler különválasztják négyféle kompenzáció részleges kompenzáció, a teljes kompenzáció, túlzott és képzeletbeli kompenzáció (betegségi ellátás) Az ezek kombinációja típusú Adler lehetővé tette, hogy hozzon létre az első gyermeki személyiség tipológiák. Úgy véljük, hogy a fejlett közösségi érzés lehetővé teszi a gyermekek hiányos kompenzáció kevésbé érzem, hogy egy kisebbségi, mert úgy lehet kompenzálni más emberek.
Ez különösen akkor fontos, ha erősen kifejezett testi fogyatékosság, amelyek gyakran nem teszi lehetővé a teljes kártérítést, és így lehet állítani a személyes növekedés a gyermek.
Képtelenség, hogy megoldják a hibák, különösen a fizikai, gyakran vezet egy képzeletbeli kompenzációt, ha a gyermek, majd később - a felnőtt elkezd spekulálni a hátrányt, és megpróbálta a legjobb, hogy lehet simogatta és sajnálta. Ez a fajta kompenzáció a személyes növekedés leáll, amely egy önző ember.
Abban az esetben, túlkompenzáció személy megpróbálja az emberek javát segítségével tudásukat és képességeiket. A vágy, hogy excel nem alakul át az agresszió Adler Például, a túlkompenzáció szolgált Démoszthenész és Roosevelt. Ha valaki még nem fejlődött a közösségi érzést, abban az esetben a túlzott kialakult neurotikus komplex uralom és a hatalom. Ezek az emberek azt gyanítják, mások akarnak megfosztani őket ez a hatalom, és ezért vált gyanús, kegyetlen és bosszúálló. Adler példái ennek személyiség volt Napóleon és Hitler.