Dolls - csomópont fejlesztése beszéd összeállítása történetek a képre macska cica
Anyaga: méretű lap. ceruzák, labda, két festőállványok, két rajzlap, markerek.
Ma megtanuljuk, hogy a történet a festmény egy kisállat. Milyen állat van, akkor elmondom, tudod, amikor az egyes lesz kitalálni egy rejtvényt, és gyorsan felvázolni egy otgadku. Talányok Gondolom a fülébe.
Éles karmok, puha párnák között;
Shorstka bolyhos, hosszú bajusz;
Dorombol, átfedésben tej;
Lemosók nyelv elrejti az orrát, amikor a hideg;
Jól látni a sötétben, énekelnek;
Van egy jó fül, séta csendben;
Ő képes ív a hátsó, karcos.
Otgadka mit kap? Szóval, ma mi lesz a történet egy macska, vagy inkább egy macska cica.
Nézd meg a macskát. Ismertesse a megjelenését. Mi ez? (Nagy, bolyhos). Nézd meg a cica. Mit tudsz mondani róluk? Mik ezek? (Small, bolyhos is). A kiscicák különböznek egymástól? Hogy van más? (Egy cica piros, a második - fekete harmadik - pöttyös). Ez így van, ezek különböző színű gyapjú. És több mint különböznek? Nézze meg, mit tesz az egyes cica (egy játszik egy labda, és a második alvás harmadik átfedésben tej). A kölykök mind egyformák? (Minden kicsi). Kölykök nagyon különböző. Adjunk becenevet macska és macska, nekik lehetett kitalálni, hogy mi a karakter a cica.
Kitten. (Úgynevezett becenév) játszik. Hogyan lehet többet mondani róla? (Sport, ugrások, dob egy labdát). Kitten. (Úgynevezett beceneve) alszik. Hogy mást mondhatnék? (Alvó, lehunyta a szemét, pihenés). A cica nevét. átfedésben tejet. Hogy mást mondhatnék? (Ital, nyalogatja, eszik).
Arra kérlek benneteket, hogy álljanak körbe. Majd dobja meg a labdát a vonalon, és akkor vegye fel a választ a kérdésre: „Mit lehet csinálni egy macska?”
Térjünk vissza a kép. Hallgassa meg a tervet, amely segít, hogy egy történetet.
Ki látható a képen? Amennyiben az akció?
Ki lehet hagyni a kosár labdát? Mi történt itt?
Mi történik akkor, amikor a háziasszony jön vissza?
Próbálja ki a történetet a szavakat és kifejezéseket, mint amivel képnézegetés.
Gyermekek 4-6 emelet magasan viszont. Mások úgy dönt, akinek a történetét már jobban sikerült, és ad okot az Ön választása.
Végén az osztály, azt javaslom, hogy osztja két csapat. Minden csapat készített festőállványa. Minden csapatnak szüksége lesz egy ideig, hogy dolgozzon annyi kiscicák és macskák lehetséges. A jel, a csapat tagjai felváltva fut a festőállvány.