Didaktikai elveket a tanulságokat a fizikai kultúra - elvének megvalósítása a tudat és
Bármilyen pedagógiai és módszertani tanácsokat és tippeket alapján bizonyos elméleti pozíciók alapjául szolgáló pedagógiai nézetek.
A megfogalmazott elvek vonatkozásában a közoktatási törvény, az úgynevezett didaktikai elveket.
Didaktikai elvek - feltételezések, amelyek meghatározzák a tevékenység a tanár és a természet kognitív tevékenység a diák. [8]
tanulás elveit tükrözik a lényeges szempontok a belső aktivitása a tanár és a diák, és meghatározza, hogy az oktatási különböző formákban, különböző tartalmi és szervezés. Ezek tartalmazzák számos egyetemes módszeres pozíciók, amelyek nélkül a racionális módszerrel nemcsak a tanítás motor akciók, hanem minden más tanítást. Ezért lehet ezeket az általános módszertani elveket.
Ismerjék azokat az elveket a tanulási tartalom lehetővé teszi a tanár, hogy strukturálják a tanítás követelményei szerint, ami a törvényszerűségek a gyakorlat.
Között az alapvető képzési elvek testnevelés az egyértelműség, a tudományos, a hozzáférhetőség és a személyre szabott, a rendszeresség és a következetesség a tudat és a tevékenység a tanulók, erősítő edzés eredménye.
egyértelműség elve magában foglalja az aktív és integrált alkalmazása valamennyi érzék (és nem csak az érzékelt támaszkodás vizuális információ).
Az elv magában foglalja a tudományos építése az oktatási folyamat összhangban a jelenlegi tudományos ismeretek. Gyakorlatban alkalmazott eszközök testnevelés, tanítási módszerek, szervezeti formák vizsgálatok tudományosan indokolni kell (azaz megfelel a jelenlegi tudományos álláspont).
Az elv a hozzáférhetőség és az individualizáció olyan megfelelőségi intézkedések között a lehetőséget, hogy vegyenek részt és objektív nehézségek testmozgás (koordináció komplexitás, intenzitás, időtartam, stb), vagy az optimális kombinációja a célok, eszközök és módszerek a testnevelés számára lehetőséget, hogy vegyenek részt. A hozzáférhetőség elve elválaszthatatlan elve individualizáció: eszközök használata, módszerek és foglalkoztatási formák, figyelembe véve a jellemzők és morfológiai jellemzőit az egyén, azaz a rugalmasnak kell lennie, hogy személyre eljárásban testnevelés.
szisztematikus elv tekinthető kiindulási (kezdeti) megkötést szabályozó rendszer építése az oktatási folyamat. Rendszertelen, a rendellenesség elfogadhatatlan vezetnek meredek csökkenése és a hatás az egész oktatási folyamatot.
Cél elvének tudat és aktivitás testnevelés alkotnak tanulók mély megértése hozzáállás, tartós érdeklődés és igény sport és szabadidős tevékenységek, valamint ösztönözze őket, hogy maximális aktivitást.
Feltételek és elveket, amelyeket figyelembe szükséges az építőiparban a fejlődő környezet óvodai
Az alapgondolat az épület fejlődő környezetben óvodai megállapított „fogalmak és a fejlődő környezet óvodai,” szerkesztette VA Petrovsky, amit a fent munkánkban. Itt, tekintettel a szervezet a gyermekek életkörülményeinek az óvodában, szerkesztési elvek Pieces fogalmazott.
Környezeti és gazdasági szempontok etanol
Előállítása etanolban - az egyik fő ipari termelés nagy (nehéz) szerves szintézis. A tanulmányában vezethető fő irányai a technikai fejlődés a vegyiparban. Nagyüzemi előállítása etanol egyes feltételeit a gazdaságban.