Kursoved közgazdaságtan és jog - az árfolyam - elvei testnevelés
Természetesen - Principles of Physical Education
1. annak fontossága ALAPELVEI az elmélet TESTNEVELÉSI
1.1. Különösen elveinek elmélet testnevelés
Általános definíciója elvének értelmezi orosz szótárban: „a fő feltételezések bármilyen elmélet oktatás, a tudomány és így tovább.” A rendszer elve alapján az oktatás és képzés kell érteni „iránymutatás”, „alapvető szabály”, „setup” [2, c. 11].
Elve - ez a fő gondolat, amely segít, hogy kövesse a legjobb módja annak, hogy e cél elérése érdekében. A kifejezés elvek pedagógiai megérti a legfontosabb rendelkezéseit, amelyek tükrözik az oktatási törvényeket. Ők irányítják a tanár tevékenységét és részt a cél a legkevesebb erőfeszítést és időt. A gyakorlati elvek fontosságának, hogy lehetővé teszik, hogy menjen a cél, így a tárgyalás és a hiba, felvázolja a fő azok végrehajtására vonatkozó szabályokat [6, c. 34].
2. Az általános módszertani (didaktikai) elveit az elmélet testnevelés
2.1. tudat és tevékenységi elv
Cél elvének tudat és aktivitás testnevelés alkotnak foglalkozó mélyen értelmes hozzáállás, tartós érdeklődés és a kereslet a sport és a sport tevékenységek, valamint ösztönözze őket, hogy optimális aktivitást.
Az elv végrehajtásához kell vezetnie a dúsítási foglalkozó tudás, a megértés, a technológia különböző gyakorlatok, az oktatás tudatos és aktív hozzáállás, hogy a folyamat a testnevelés.
Tudat - az a képesség az emberi jogot, hogy megértsék az objektív törvények, hogy megértsük őket, és a szerint, hogy a tevékenységük elvégzéséhez. Az alapja a tudat, hogy előre a tevékenységének eredményéről és reális célokat. Tudatosság ad képzés építi a jellemet, és jelentősen hozzájárul a kialakulását a magas erkölcsi-lelki és szakmai tulajdonságai a személy [14, c. 54].
2.2. Az elv az egyértelműség
Láthatósága oktatás és képzés magában foglalja a széles körben elterjedt használata vizuális érzékelés, felfogás, képek és állandó támaszkodás a vallomást az összes többi érzékszerv, ami úgy érhető miatt közvetlen kapcsolatot a valósággal.
Ennek során a fizikai képzés láthatóságát különösen fontos, mert a tevékenységet alapvetően gyakorlati jellegű, és az egyik speciális feladatok teljes körű fejlődése az érzékeket. [12]
egyértelműség elve arra kötelezi a fordítási folyamat a testnevelés kiterjedt használata megjelenítés a tanítás és az oktatás. Láthatóság bevonását jelenti az emberi érzékek a tanulási folyamatban.
2.3. elérhetőség és individualizáció elve
Az elv a hozzáférhetőség és individualizációra fizikai képzés az a követelmény optimális megfelelőségi célokat, eszközöket és módszereket a testnevelés a lehetőséget, hogy nem.
A elvének kell figyelembe venni a hajlandóság részt a tanulásban, a végrehajtás egy adott képzési terhelés és a rendelkezésre álló munkahelyek meghatározott intézkedést.
Kész feladatok elvégzésére szintjétől függ a fizikai és a szellemi fejlődés részt, valamint ezek szubjektív telepítés kifejezett szándékos, tervszerű és akarati viselkedését.
2.4. szisztematikus elv
szisztematikus elv tekinthető kiindulási (kezdeti) megkötést szabályozó rendszer építése az oktatási folyamat. Rendszertelen, a rendellenesség elfogadhatatlan vezetnek meredek csökkenése és a hatás az egész oktatási folyamatot. (Rendszer - egy rendezett halmaza elemek jelentése átfogó fizikai képzési folyamat) [14].
A lényege ennek az elvnek is kiderült, számos vonatkozó rendelkezések szabályszerűségét ülések és rengeteg váltakozó rendszer többi, valamint a tevékenységi sorrend, és a kapcsolat a különböző felek azok tartalmát.
2.5. dinamikus elv
dinamikus elv határozza meg, hogy szükség van folyamatos javítása követelményeket, amelyeknek az alkalmazása új, összetett feladat, növeli a képzés rakományok mennyisége és intenzitása. Az átmenet a magasabb képzési terhelés kell fokozatosan kerülhet sor, figyelembe véve a jellemzők és egyedi jellemzői a diákok. Növekvő képzés terhelések nyilvánul meg különböző formákban, így egy egyszerű növekedést terhelések akkor használható, ha az általános szint a viszonylag csekély, és szükségessé fokozatosan szívódik be a munkát; sebesség, a dinamika jelentősen serkenti a fitness alapján már elvégzett munkát; hullámzást terhelések heti, havi, éves ciklusok egyfajta hátteret, melyek egymásra és egyenes vonalú sebesség dinamikája [14].