A kapcsolat a tanítás olvasás és beszél a szöveg alapján - pedagógia
1.3 A kapcsolat a olvasástanítás és beszél a szöveg alapján
Új hang a modern tanítási módszereket idegen nyelven kapja egyik alapvető elveit idegen nyelvek oktatása, nevezetesen az elvet az összekapcsolt képzés mindenféle beszéd tevékenységet [16]. Ezt az elvet kell betartani minden szakaszában idegen nyelv tanulására, a tanulás nem csak fajta beszéd tevékenység, hanem a szempontból a nyelvet. Beszél a szöveg alapján - előfeltétele a jó minőségű végrehajtásához helyzeti (felkészületlen) beszél.
Beszéd két formában - monológ és párbeszéd. Ezek a formák különbségek nemcsak nyelvi jellemzőit, hanem lelkileg. Tekintsük minden formája tekintetében a nyilvánosságra hozatal a pszichológiai tartalma tanítja őket. Kezdjük egy leírást beszéd monológ formájában. [18]
Párbeszéd - ez egy folyamat közötti kommunikáció két vagy több partnert - partnerek, így egyetlen beszéd aktus, minden résztvevő viszont működik a hallgató és a hangszóró. A dialogikus beszéd nem lehet időzíteni „program”, mint a verbális viselkedés egyik partner függ verbális viselkedés a többi partner. A dialogikus beszéd nagyobb mértékben miatt helyzeti mint monológ, és ez jellemzi a nagy érzelmi és kifejező, ami abban nyilvánul, különösen a nem-verbális: arckifejezések, gesztusok, stb
Párbeszéd társul számos készség, hogy biztosítsák a beszélgetés során. Az első az, hogy ösztönözzék a beszélgetőpartner a nyilatkozatot. A lendület a viták lehetnek:
1) Az a kérdés, például: mész haza? Tud focizni vagy hoki?
2) jóváhagyja példa: Hazamegyek, amely ösztönözheti a különböző alakú reakció;
3) ajánlatot kérni, például: Segíts nekem kérlek. Menjünk együtt. Fogsz nyissa ki az ablakot? stb.;
A második szintje - a válasz a beszéd inger. Replica inger és dákó-válasz up dilogicheskoe egységét. a leggyakoribb négyféle dialogikus egységei: a kérdés-állítás-kérdés question-nyilatkozat Nyilatkozat-kérdés.
A középső szakaszában összefüggő tanítási olvasás és beszéd úgy tűnik számunkra azért fontos, mert bonyolult kérdéseket a beszéd és a szöveg is szolgálhat inger, hogy megvitassák a különböző kérdéseket, hogy a téma a mai fiatalok a történelem, a kultúra a célnyelvi ország és a saját ország, stb . Gyakran hallgató „hajt végre csak az egyes beszédaktusok. De nincs beszéd aktivitás, hiszen nem ez előtt a tevékenység tárgya - az ötlet. " (IA Winter) [16].
Mit értünk az összekapcsolt képzés olvasás és a beszéd? Mindezek alapján a technika, a pszichológia és a pszicholingvisztika, IA Winter az alábbi meghatározást adja az összekapcsolt eljárás, olvasástanítás és a beszéd. Az összekapcsolt képzést az olvasás és a beszéd az értendő, hogy a képzés célja, hogy egyidejű képződése olvasási készség és a beszéd, amely magában foglalja a használata minden ilyen típusú beszéd hatását, és a cél, és egy tanulási eszköz, amely biztosítja a pozitív kölcsönös hatása a kétféle beszéd tevékenység fejlesztése az egyes őket.
Az alábbi táblázat segít megjeleníteni a lehetséges tartománya beszéd termékek, attól függően, hogy a kommunikatív feladatok megfogalmazott szöveget olvasni.
Olvassa pontos és teljes megértése