Nagyon jó cikket ADHD

figyelemhiányos hiperaktivitás. (ADHD)

A család a gyermek születése. Mindkét felnőtt álom: ott elkezd járni, hogy együtt fog működni foglalkozni érdekes dolgokat, mesélj neki a világban, akkor az összes, hogy ők maguk tudják. Idő múlásával. A baba már séta és beszél. De nem tud ülni. Azt nem lehet hallgatni a hosszú, nem emlékszik a szabályokat a játék. Úgy kezdődik, néhány üzlet és gyorsan elterelte más dolog. Ezután az összes dob és elkapja a harmadik. Sírna, majd nevetve. Gyakran küzd, hogy - egy kis szünetet minden ok nélkül. És a szülők, kimerült, menjen pszichológusok, orvosok. És ott diagnosztizálják figyelemhiányos hiperaktivitás zavar (ADHD).

Nem tudom, hogy mi a vita. Jó a cikk →

és az igazság, hogy mi volt olyan nehéz, a falu →

Elnézést, de miért van az, a váróteremben? Ezen →

„Általában minden írja Lena - ez egy sorozat az azonos rémtörténetek”. „Azt mondják, bizalommal - nincs sebek, hogy szinte az összes gyermek DD”.

Lena, de mi a helyzet az összes ismert túldiagnosztizálás - nagyon jól tudom, minden gyerek a DR és DD azonnal tegye a készüléket diagnózist, nem is gondolt túl? Nagyjából ugyanez az érvelés - nem tud különbséget tenni a betűk, a (groteszk, de lehetetlen összehasonlítani a hazai és a nem hazai Babe - bár az utóbbi pótlására gyors) - umstvennootstalyh. Nem mindenki mosolyog - MMD mosolyog mindenki - RAD. Ennyi.
És, mint az egészséges gyermekek speciális DD - van még mit beszélni. Elég.

Nos, valójában, és azoknak íródott, „- aki már egy gyerek egy igazolt diagnózis biztosítja a jó szakember, és nem húzott a tehetetlenség ..”
Miért támadást?
Ha elolvassa az, aki írt papírokat MMD valami legyen tudatában annak, hogy ez lehet, és hogy ez nem szörnyű, ha megerősítést nyer - ez lehet kompenzálni. Mivel az internet tömeges nagyon valószínűtlen és ellentmondásos információkat a diagnózis, ez stya talán a legjobb, és a cél, hogy mi van írva róla. Ez jobb olvasni. IMHO. Osztom, mert én használom magam, és azt hiszem, egy jó forrás. Tapasztalatcsere, hogy úgy mondjam.

„MMD és ADHD előfordul szinte minden gyermek speciális DR és DD, és gyakran látható azoknak a gyerekeknek, akik nem bírják.”

És a végső szakaszban az építési nukleáris robbanás →

- Ez a hiány a tápegység, ami megfigyelhető EEG vizsgálat. A gyerek ül nyitott szemmel, teljesít megfelelően az utasítás bizonyos tevékenységek. És az elektromos aktivitását az agyban abszolút domináns alfa ritmus, vagyis az agy „alszik”. Alpha ritmus általában bekövetkezik nyugalomban, amikor a szeme csukva van, a külső stimuláció és válaszok közül néhány hiányzik. Persze, hogy nagyon alacsony ebben az állapotban a végzett tevékenység minőségét. Ez a mechanizmus gyermek kompenzálja erőtlenség.

- Azt is avítt és éretlen kapcsolatokat, amelyek a fejlesztési érzékeny időszakban. Ha az érzékeny időszak alatt és synkineses nem disinhibited, akkor a gyermek fogja írni egyszerre, és véletlenszerűen mozgó nyelv, ami elvonja a figyelmet és hatástalan lesz. Ahhoz, hogy kompenzálják az archaikus mechanizmusokra van szükség extra energiát újra.

Általában komplikációk gyermek fejlődését osztva bekövetkeztének időpontját káros előidéző tényezők megsértése, és sorolják prenatális (méhen belüli), Natal (kár a szülés alatt) és utáni (komplikációk korai éveiben a gyermek életében) patológia. A veszély sok:

Ezek minimális romlása és az eredményt, amit az evolúciós genetikai

programozott érési folyamat már zajlik a problémákat. Jellemző, hogy a az agy érésével minden emeleten az életkor. Azaz, nem vagyunk ki rá, az első emeleten, és költözött a második, és az energia nem elég. Kommunikáció nem jön létre. Kész a második emeleten, átkerült a harmadik. Mindazok az erők már ott van. Alatt nem fejeződik be az összes.

A kora 13-15 morfológiai érési folyamat már lezárult. Ezután jön a személyiség fejlődésére. És nyilvánvaló, hogy ezek a gyerekek nem illő (a éretlensége harmadik egység - célok kitűzése és az ellenőrzés) a viselkedés a kor követelménye, nagyon nehéz, hogy kb. Vannak már másodlagos, harmadlagos kérdés.

Tanárok mondják: „Egy disinhibited gyermek - ez a probléma, két - a baj az osztályban.” Azaz, a többi gyerek az idő nem elég. Mivel a gyerekek ADHD figyelmetlen, csak annyi, hogy ez egy megjegyzést. A tanár emelni a hangját, amíg a gyermek nem figyelni rá. Akkor a gyermek hazajön, és kifogásolja, hogy az egész leckét a tanár kiabált neki, mert csak ez jutott eszébe. És nem emlékszik az előző kezelés. Tehát akár nevrotiziruetsya, vagy elkezd bosszút, és megvédjék azokat a viselkedésformák, amelyeket már.

Az első megközelítés, elterjedt külföldön - ez a kérgi stimulátorok (nootropikumkénti) anyagok, amelyek fokozzák az agyműködést, anyagcsere, energia, növeli a hang a kéreg. Amint a gyógyszert felíró, aminosavaiból álló, hogy javulnak az anyagcsere az agy anyagok.

A második megközelítés - a neuropszichológiai. Amikor a különböző gyakorlatok megyünk vissza a korai szakaszában az egyedfejlődés és újra prostraivaem funkciók képződött archaikus baj, és már eddig is. Ehhez meg kell lenni, mint bármely más kóros hatékony ügyességi céltudatosan felfedi disinhibited, megsemmisíti és új képesség, amely jobban megfelel a hatékony működés érdekében. És ez történik mindhárom szintjén a mentális aktivitás. Ez időigényes munka több hónapig. Magzatot 9 hónap. És neuropszichológiai korrekció számított ebben az időszakban. És akkor az agy kezd hatékonyabban dolgozni, kevesebb energiafogyasztás. Régi archaikus közötti kommunikáció agyfélteke kapcsolatok normalizálódott. Power, ellenőrzés, aktív figyelem prostraivayutsya.

A harmadik megközelítés - szindrómás. Képzeljük el, hogy egy érett tanuló gyerek akar viselkedni a szabályoknak megfelelően, szeretnék tanulni, hogy érzékelik a tudás. Szülei művelt. Ő nyugodtan ülni az osztályban. Kell figyelmes és hallgatni, hogy ellenőrizzék magukat. Három kihívás egyszerre. Semelyik felnőttkori három mű nehéz neki, hogy nem tudja elvégezni. Ezért a tünet munka abban a tényben rejlik, hogy a gyermek kap egy érdekes tevékenység (önkényes). De ez a tevékenység postany figyelmet (ha érdekli valami, és behatolt, mi a törzs további költségek nélkül). Ezért, amikor azt mondjuk, hogy ADHD-s gyerek képes ülni a számítógép hosszú ideig, elég egy másik szempont.

Vannak szabadtéri játékokat, melyek csak figyelmet igényel a stresszt. A gyermek mozog a pályán, akkor robbanékony, impulzív. Ez segíthet neki nyerni. De a játék célja a figyelem. Gyakorlás ezt a funkciót. Ezután gyakorló rendszer működését. Ugyanakkor azt is zavart. Minden problémát meg lehet oldani, amint elérhetővé válnak. Ez javítja az egyes funkciók külön-külön.

De nem a gyógyszer nem tanítják, hogyan kell viselkedni, így hozzáadott két területen:

* Viselkedési vagy kognitív viselkedési terápia középpontjában a bizonyos viselkedési minták vagy alkotó vagy tűzoltó őket a bátorítás, a büntetés, a kényszer, és az inspiráció.
* A munka a személyiség. Családi terápia, amely körülhatárolja a személyiség és amely meghatározza, hogy hol kell irányítani ezeket a tulajdonságokat (diszinhibíció, agresszió, hiperaktivitás).

Ez az egész komplex módszerek pszichológiai korrekciós és az orvosi kezelést a korai diagnózis segít a hiperaktív gyermekek időben, hogy kompenzálják a jogsértés és teljes mértékben megvalósult az életben.

A differenciál diagnosztikájában figyelem hiány / hiperaktivitás rendellenesség kell elvégezni specifikus tanulási zavarok (diszkalkulia, diszlexia, stb), legyengült szindróma a háttérben a társuló betegségek, pajzsmirigy betegség, mentális retardáció és enyhe skizofrénia. A differenciál-diagnózis gyakran nehéz, figyelemhiányos rendellenesség összefüggésben lehet számos más betegségek és állapotok, leggyakrabban - pszichiátriai rendellenességek (depresszió, pánikrohamok, rögeszmés gondolatok, stb)

Kábítószer-kezelés a figyelem zavar / hiperaktivitás alkalmas a hatástalanságát nem gyógyszeres módszerek korrekció. Használt pszichostimulánsok, triciklikus antidepresszánsok, nyugtatók és nootropikumkénti. A nemzetközi gyermekgyógyászati neurológiai gyakorlatban empirikusan alátámasztott hatásosságát két készítmény - antidepresszáns amitriptilin és Ritalin kapcsolatos amfetamin.

Drug első választás a kezelést sorban figyelem-hiány / hiperaktivitás rendellenesség metilfenidát (Ritalin, centedrine Meredith). A pozitív hatás a metilfenidát megfigyelt 70-80% -a gyermek. A gyógyszer csak egyszer, reggel dózisban 10 mg (1 tabletta), de a napi adag lehet 6 mg / kg. A terápiás hatás gyorsan jön - az első napon felvételt. Annak ellenére, hogy a magas hatékonyságát metilfenidát, vannak korlátai és ellenjavallatok, hogy annak használatát, társított gyakori mellékhatások. Az utóbbiak közé tartozik a növekedés visszamaradása, ingerlékenység, alvászavarok, csökkent étvágy és a súlyvesztés, tic provokáció, hasmenéses betegségek, a szájszárazság és a szédülés. A kábítószer-függőség alakulhat ki. Ellenjavallatok A szerek a gyermek életkora kevesebb, mint 6 éves kor kifejezett szorongás és izgatottság, valamint a családtagok jelenlétét történelem tic és a Tourette-szindróma. Sajnos, a metilfenidát nem az orosz gyógyszeripari piacon. A hazai gyermekgyógyászati körben használt gyógyszer amitriptilin, amelynek kevesebb mellékhatása van. Amitriptilin előírt gyermekek 7 éves dózisban 25 mg / nap gyermek 7 évnél idősebb - dózisban 25-50 mg / nap. A kezdeti dózis 1/4 tablettát, és fokozatosan növekedett 7-10 napon keresztül. Amitriptilin hatásosságát a gyermekek kezelésére figyelemhiányos rendellenesség 60%.

Egységes hazai vizsgálatok bizonyítják hatásosságát a használata neuroprotektív szerek (nootropikumkénti piracetam és instenon) a gyermekek kezelésére figyelemhiányos / hiperaktivitás zavar. NN Zavodenko et al. instenon megfigyelt pozitív hatása a 59% -ánál. Instenon dózisban 1,5 tabletta naponta korú gyermekek 7-10 éves korig 1 hónap. Megjegyezte javulását jellemzőit viselkedés, motoros aktivitás, figyelem és a memória.

A legnagyobb hatást a kezelés a figyelem / hiperaktivitás zavar érjük kombinációja különböző módszerek pszichológiai munka (mind a gyermek és szülei) és a gyógyszeres kezelés.

Diagnosztizáltak 2 éves gyermek: a késés a beszéd motor rzvitii Alalia, hiperaktivitás, az IDC. ez az, amit taoe WDC? Most Van (abban az értelemben, tavasz) neurológus határozni, hogy nincs MMD és az ADHD. Csak azt mondja, hogy takgo diagnózis a MMD most már nem.

Lánya küldött neurológus szemész nem úgy, mint izomrángás az ellenőrzés során a tanulók. A neurológus diagnosztizált NKT. ADHD a hiperaktivitás és figyelemhiány .Tempovaya késedelem beszéd fejlesztése.

Ha egy család gyermek diagnosztizáltak ADHD (figyelemhiányos hiperaktivitás-zavar), úgy tűnik, hogy egy csomó belőle.

És ott diagnosztizálják figyelemhiányos hiperaktivitás zavar (ADHD). Amitriptilin hatásosságát a gyermekek kezelésére figyelemhiányos rendellenesség 60%.

SMD - izmos dystonia szindróma minket>. IMHO, a neurológus nélkül diagnózis, néhány levél. Ezen túlmenően, az orvos sees're 15 percen keresztül, ha ezt már fáradt, és sikoltozik, hogy az egyik képet, természetesen az orvos írja, amit lát, hanem, hogy az összes többi időt tud viselkedni.

7ya.ru - információ projekt családi problémák: terhesség és szülés, gyermeknevelés, az oktatás és a karrier, a gazdaság, a szabadidő, egészség és szépség, a családi kapcsolatok. A helyszíni munka tematikus konferenciák, blogok, fenntartotta az értékelés óvodák és iskolák naponta közzétett cikkek és versenyek.

Ha hibát talál laphibák pontatlanságok, kérjük ossza meg velünk. Köszönjük!

előző ◈ a következő