melléknév

Célok és célkitűzések:

• fejleszteni a képességét, hogy helyesen használni melléknevek egy beszédében, hogy összefoglalja a tudás, a melléknév;
• érdeklődés a tanulmány az anyanyelv;
• ápolják a természet szeretete.

Típusa lecke: konszolidáció.

1. Orgmoment. Üzenet a lecke témák

- Ma az osztályban fogunk menni egy útra. És ha tudod, ha hiszem egy rejtvény.

Tavaszi vidám,
Nyári hideg,
Ősszel a takarmányok,
Téli melegszik. (Wood)

- Miért erdő egészségére tavasz?
- Miért lehűl a nyáron?
- Miért táplálja ősszel?
- Miért van az, meleg télen?
- Gondolj, amit a szavak, a testvére?
- Olvassa el a szavak vannak írva a táblára.

- Miért van a magánhangzó „e” látszanak?
- Írja le szavakkal egy notebook, válassza ki a gyökér, hangsúlyozni hangsúlytalan magánhangzó.
- Milyen szó felesleges? Miért? (Adjective - "Forest")
- Ma az osztályban beszélünk melléknevek. És segíteni ezen erdő lakói.

2. A munka a téma a leckét

- Meg tudja tippelni, hogy kik ők? (Hard)
- Annak érdekében, hogy megértsük, kik azok a szöveget, amit ki kell egészíteni, és tisztázni.
- A szavak, amelyek egy részét a beszéd leírására és tisztázni?
- Milyen kérdésre válaszolt nekik. melléknevek? Mi az?

- Nézzük beilleszteni a megfelelő javaslatokat értelmében a melléknevek.
- Most már sejtette, beszélek?

- És így, amit a szavak állni, úgy, hogy gyorsan rájöttek, hogy milyen állat említett szöveget? (Tünet)
- Mi a kérdésekre a válasz a szójelek?
- Milyen szófajának vannak?
- Melyek a melléknevek?
- Milyen szófajának kapcsolódó melléknév?
- Mik a szóban főnévi. + Adj.

- És most nézzük kiírja a szöveget az első mondat.

- Mi orfogrammy, hogy már tudjuk.
- Jelölje ki a javaslat alapján.
- Mi a melléknév a mondatban?

Van egy kis pihenés,
Állj fel, vegyen egy mély levegőt,
Kéz a kézben előre.
Gyermekek séta az erdőben
A természet figyel.
Felnézett a nap
És mindannyian sugarak melegítjük.
Csodák világunkban:
Steel törpe gyerekek.
És akkor minden együtt állt,
lettünk óriások.
Clap kórusban, mi bélyegző a lábad!
Nos sétáltunk
És egy kicsit fáradt!

4. munka folytatását a témában a leckét

- Ne felejtsük el, hogyan kell változtatni őket melléknevek.
- Mi határozza meg a nemi és száma melléknevek?

- Játsszunk egy játékot a „Találd meg a vadállat.” Hívom melléknevek, és meg kell kitalálni, milyen állat kérdéses.

- Shaggy, orrú, barna.

- Mi a melléknév pontosabban jelezte, ő beszélt?
- Rögzítse a kifejezés adja meg a kulcs szó, hogy emelje fel a kérdést, hogy meghatározzák a nemek.

Bear (mi?) Orrú.

- Agyafúrt, óvatossággal, vörös.
Fox (melyik?) Tankcsapda

- Kicsi, fürge, karcos.
Hedgehog (mi?) Tüskés

- szarvas, büszke, hosszú lábú.
Deer (mi?) Szarvasmarha.

- Éhes, szürke, dühös.
Wolf (mi?) Evil.

- Vörös hajú, kicsi, gyors.
Fehérje (mi?) Red.

- Mik azok a főnevek és melléknevek?
- Olvasd kifejezések számának változtatásával.

5. folytatás

- Milyen kifejezéseket? Gondolj, amit már tudjuk kifejezéseket.
- Ma megnézzük az új kifejezésmód. És segíteni erdei madarak.

- Tehát azt mondják egy férfi, aki hallássérült. Érzékeny nyírfajd madár, de éneklés közben becsukja a szemét, és nem látja, vagy hallani.

Vadászok próbáltam az új fegyvereket. De Sparrow kicsi, félénk és mozgékony. Ő - egy nagyon tapasztalt ember, akit nehéz becsapni. Sparrow kicsi, nagyon mozgékony madár sokáig életről emberek a városokban és falvakban. Korábban szórakozás a kerék slingshots tüzelt a fiúk, és kihívás volt cél.

- Tehát azt mondják egy ember, aki nagyon különbözik a többitől, nem úgy, mint mindent. A természet, az állatok nagyon ritka fehér albínó hívják őket ( „Albus” - fehér). Albinos közül a varjak, de ez nagyon ritka.

- Jegyezze fel idióma.

- És most egy új munkát. Olvassa el a mondatot.

• Ügyetlen, mint egy mól.
• Ügyetlen kutyát.
• Gyáva, mint egy medve.
• Gonosz, mint egy elefánt.
• Sly, mint egy zsiráf.

- Igaz, hogy már felvette a jelzőt főnevek? Cseréljük ki a definíció az „tulajdonosok”

• Ügyetlen, mint egy medve.
• Ügyetlen, mint egy elefánt.
• Gyáva, mint egy nyúl.
• Dühös, mint egy farkas.
• Sly, mint a róka.

7. biztonságossá vizsgálták. lecke eredmény

- Szóval, ma az osztályban, beszéltünk arról, hogy mi része a beszéd?
- Mit tud mondani melléknév magadról?

8. elemzése házi

Gyakorlat száma 278 p. 35. (Ramzaev TG 2 orosz nyelvű osztályban.)