Zhanna Ivanova, szél láthatatlan
Activity gyermek ötéves
Célok: megszilárdítása gyermekek ismeretei erről a természeti jelenség, mint a szél, jellemzői és jelentősége az ember és a világ; gyerekeket tanítani, hogy a saját következtetéseit és az általánosítások, létrehozza az objektumok közötti kapcsolatokat és jelenségek során kísérleti munka, didaktikai játékok és in-TRIZ játékok; szókincse gyermekek szavakat, mint „égő”, „vad”, „szúrós”, ösztönzi őket, hogy aktívan használják a szavakat, hogy jellemezze a szél; megtanulják használni, ha felhívják a nem hagyományos módszerekkel, indokolt reprezentációs feladatokat.
Előkészületek: megszervezni a gyerekek megfigyelése után a szél járás közben; Egy beszélni a szél; jelölje természetes időjárás-változás naptár; csupán a gyermekek, hogy meghatározzuk a szél irányát segítségével sultanchikov, weathervanes, zászlók, lemezjátszók; bevezetni a gyermekek képzőművészeti és irodalmi, amely foglalkozik a szél.
Berendezés és anyagok: két nagy karika, két „portré” a szél, egy sor kártyák didaktikus játék „Az előny - kár”; szalma-cső rajz levegő üvegekbe gouache különböző színek, a víz csészék, nyolc keret matricák; medencében a víz, olaj ruhával, a hajót egy vitorla, rajongók a gyermekek számára.
Osztályok tartják a gyerekek alcsoport.
Gyermekek be a csarnok mellett a nyugtató zene és ülj le a szőnyegre.
Tanár: Srácok, kitalálni egy rejtvény:
Ő röpképtelen és a repülő,
Zöngétlen és a síp,
Bár ügyetlen, de néha,
Körte ágak szünetek -
Így néha haragszik.
Csak, hogy ez mindenütt,
Moment - és nem kell sehol máshol!
Tanár: Miért a szél az úgynevezett láthatatlan?
Gyermekek: A szél nem látható a szemét. Ez csak akkor érezhető.
Tanár: Mi a szél?
Gyermekek: A szél erős, gyenge, hideg, gonosz, tüskés, finom, frissítő, északi, déli, meleg.
Tanár: Hogyan tudhatom meg, hogy a szél fúj odakint?
Gyermekek: Meg kell nézni az ablakon, ha a fák ágai imbolygott, a levelek mozognak, ez azt jelenti, hogy a szél. Az utcán, amit megtehetsz sultanchiki és lemezjátszót. Ha sultanchiki kanyar lemezjátszó forog, az azt jelenti, hogy a szél fúj. Meg tudja nyitni az ablakot, a szél hatására a függönyt a swing, fújja papírokat az asztalra ...
Tanár: Menjünk az ablakhoz, és hogy van-e a szél utca között.
Gyerekek észrevételeiket és megkötésére, ha az időjárás szeles ma.
Tanár: És mit lehet tenni a szél?
Gyermekek: Buzz a cső, síp, üdítő, fújás, örvény levelek, fák swing, felvonó hullámok a vízen (és így tovább).
Tanár: Sok különböző dolgot tehet a szél - a jó és a rossz. Igazából látni a szél önmagában lehetetlen. Már mondta. De bizonyos időpontokban éltem fényében egy művész, aki egy mágikus szemüveget. Ezekben szemüveg tudott lát láthatatlan. Az egyik előadó úgy döntött, hogy festeni a szél. És ez az, amit kapott. (Mentor azt mutatja, gyerekek két „portré” a szél.) Mit gondol, amit a portré festett szél, jót tettek, és milyen - a szél, ahonnan valami szerencsétlenség?
Gyermekek melyik ábrázol egy portré a „gonosz” a szél, és mi a „jó”. Ők miért úgy hiszem. A tanár teszi előtt két karika és helyek mindegyikében a szél portrék.
Tanár: Megvan a kép, amelyen festett a szél üzlet. Meg kell kitalálni, hogy milyen szél van - a jó vagy rossz.
A játék „A szél a fajta, a szél gonosz”Kiválasztott két gyerek. Egy szükséges, hogy kiválassza a képeket a gonosz szél házimunkát, egy másik - az ügyek jó szél. Miután a hozzárendelés a többi gyermek ellenőrizze a helyes kiválasztását képek. Ön tudja játszani a játék sebességét, és ismételje meg 2-3 alkalommal.
Tanár: Van egy varázspálca-prevraschalochka. Ez viszont ha majdnem mindenki. Állvány ingyen.
Chiki chiki-chikalochka,
Játssz prevraschalochka.
Fordulj meg magát -
És kapcsolja be a fákat!
Gyermekek „fordulat” a fák között.
Gyermekek és a tanárok:
A láb - ez gyökerek,
Testünk - törzs,
A kezünk - egy ág,
Ujjaink - hagy!
Tanár: A széllökés a szél - zúgtak a fák levelei. (Gyermekek mozgatni ujjaik.) Az erőfeszítések a szél - lebegett, imbolyogva ágak. (Gyermekek mozgatni a csuklóját.)
Elég fordult az idő rossz, erős szél rázza a fák ágai, a fatörzsek az elnyomás, inkább a föld a koronát. (Gyermekek lengőkarok, sovány egyik oldalról a másikra.)
De most a szél elült, kisütött a nap. Pihenő fák a vihar. (A gyerekek kiegyenesedett, mozgó csak az ujjait és kezét.)
Mentor (hullámok botját):
Hagyja, hogy a fák lesznek a fiúk!
A gyerek ül a szőnyegen újra.
Tanár: Tudod, mi a szél?
Gyermekek: Ez a légmozgás.
Tanár: Van-e lehetőség, hogy hozzon létre egy „mesterséges” a szél?
Gyermekek: Igen. Ehhez meg kell, hogy a levegő mozgás - integetett fúj egymásra, hullámzó ventilátor, kapcsolja be a ventilátort.
Pedagógus ad a gyermekek fan.
Tanár: A szél felfrissíti a bőrt. Megpróbál létrehozni egy enyhe szellő, hogy frissítse magát. Hagyja, hogy bőre érezni kellemes fuvallat. (Gyermekek legyezte magát.) Bizonyos időkben a gazdag hölgyek sohasem hagyta el a házat anélkül, hogy vele egy rajongó. A nyilvános helyeken, bálok, színházak feltétlenül legyezte magát. Ma azt látjuk, a ventilátor csak a filmekben vagy a színház.
Mi készülékek manapság helyébe fan?
Gyermekek: ventilátor, légkondicionálás.
Tanár: Most megyünk mi kis tenger. (Minden megfelelő a táblázatot, amelyre fel van szerelve egy medencében a víz.)
Mi most a tenger?
Tanár: Miért gondolja így?
Gyermekek: A tengeren nincsenek hullámok, a víz nem mozog.
Tanár: Van-e lehetőség, hogy a tenger volt a kis hullámok?
Gyermekek: Meg kell fújni a víz.
Mentor kínál gyerekek fújja a vizet. A kép a „hullám”.
Tanár: A szél miatt a víz mozog, a vezetés a hullám.
Mentor kínál egyszerű húzás a víz játék hajó vitorlával. A hajó nem süllyedt, és nem mozog. Torpant meg.
Tanár: Miért nem a hajó úszik?
Gyermekek: Mivel nincs szél.
Tanár: Mi történjen a hajó vitorlázott?
Gyermekek: Szükséges, hogy a szél.
Gyermekek fúj a víz. A hajó elkezd mozogni.
Tanár: Sail - csapdát a szél. A szél fújt fel a vitorlát, és teszi a hajó mozog az erő. Sail ember feltalált régen. Emlékezzünk rá, a vers Puskin a hajót.
Szél a tenger séták
És hajóval szárnyak,
Ő vezeti a hullámok
A duzzadt vitorlák ...
Tanár: De a szél - nem csak az egyik navigátor. Mi történhet egy hajót, ha fúj egy nagyon erős szél és vihar kezdődik a tengeren?
Gyermekek: A szél viszont a hajó üldözőbe azt a sziklákat, zátonyra futott.
Tanár: Ez így van. A vitorlás hajózott bátor emberek, akik mernek kockáztatni az életüket. Ma, vitorlázás vált a sport. A úszni a tengerben nagyobb megbízhatóságot hajók meghajtása nem a szél és a motort.
Hirtelen meghallotta a szél.
Tanár: Mi ez? Látható, hallottam a szél, hogy beszélünk róla, és úgy döntött, hogy beavatkozzon a beszélgetést. Figyelj. Mi a természete a szél? Ő erős vagy gyenge?
És ha lehetne bármikor viszont a szél, mi szél pedig akkor lesz?
Képzeld el, hogy a művész egy tündérmese, voltak mágikus poharak és látni lehetett a láthatatlan. Döntetlen a szél.
Gyermekek vannak elrendezve a padlón és a festék a szél, fúj a festéket a csőbe. Aztán képviselhetik karakterek beszélnek a karakterek.
Mentor int gyerekek vele, és várja, hogy lezárja a szemét. Amikor a gyerekek kinyitják a szemüket, a mellkas előttük.
Tanár: Ki volt itt? Ki lehet hagyni itt csomagtartóban?
Gyermekek: szél, azt hiszem.
Tanár: Igen, van ott valami! Ez a síp! Talán a szél volna, hogy nem csak rajzolt, de azt is füttyentett. (Ad gyermekek síp és elköszön tőlük).
Zhanna Ivanova,
óvónő száma 55, Apatity, Murmanszk régió