Master - osztály óvodai pedagógusok a szerzői jog az oktatási játékok
Mindenki tudja, hogy a gyermekek, különösen a gyermekek óvodai, a legjobb tanulási forma tanulás játszik. Oktatási játékok nagyon fontosak a gyermekek számára. A gyerek úgy tűnik, hogy ő csak szórakozik, de valójában ő vonatok képzelet, gondolkodás, fejlesszék kreatív képességeit. Kialakításán dolgozik a kreatív képességeit a diákok, jön a támogatás oktatási, asszociatív játékok, kreatív feladatokat.
A Nyikityin játékok nagy potenciállal rendelkezik a fejlesztés kreatív képességek a gyermekek. Miután az összes vonatkozó javasolt részek akkor jön ki a saját végtelen számú játékok.
A kezdéshez csak meg kell vizsgálni a kocka. Figyelni, hogy milyen színeket ők festettek. Ez az első játék kockákat a nagyon fiatal: tanítani, és rögzítse a szín; úgy vélik, kocka - megtanítani a mennyiség fogalma, amelyet a kezdeti számolási készség.
Akkor ki lehet mutatni, hogyan kell megépíteni kocka pálya (egy szín után színezett). Innen nyílik egy csomó hely, hogy vizsgálja meg a fogalmakat a rendszeresség és a következetesség.
Elsajátítása után ezek a szakaszok elindíthatja előállítására minták kockákra.
Feladat №1: Fold a minta a javasolt sor kártyák kocka - rendszerek ( "Home", "halszálkás", "Fáklya", "virág", "Butterfly", "Steamboat", "Aranyhal").
„Mesék az aranyhal”
Élt - ben 7 hercegnők. Volt egy nagy és kényelmes otthon, és egy nagy álom -, hogy tartsa a kezében az aranyhal. És ha egyszer elindult, hogy megkeresse az álmaikat. Útjukat feküdt egy sűrű, sötét erdőben. Mindegyik hercegnő gyújtott fáklyát. így nem letér ... és néhány perc után ők voltak a szép virág réten. ahol a nap csapkodó tarka pillangók. Princess lement a folyóhoz, felszállt egy hajóra és elment. Princess csodált a szépség, a környező természet, amely nem vette észre, mert úszott aranyhal. Minden Princess kívánj valamit, és kiadta a halat haza. És boldogan éltek örökké!
Így játszik a gyerekek megtanulják, hogy megértsék a rendszer, hogy ismerje valós objektumok absztrakt ábrákat, hogy jöjjön fel a történetet mesék, történet, megtanulják, hogy dolgozzon a cselekmény, különböző típusú mondatokat beszédet.
Játék Zack nem hagynak a gyermekek érdeklődését, sőt, lesz a divat. A megoldás a gyerekek szórakoztató problémák szilárd alapot biztosít a szellemi fejlődés, a formáció a kognitív érdekeit. Kedvező feltételek megteremtése a formáció egy ilyen értékes minőségi gondolkodás, a függetlenség.
Ismeretes, hogy sok gyermek számára nehézséget mastering matematikai ismereteket az iskolában. Ennek oka a sok, és egyikük - a gyerekek hamar elveszti érdeklődését a téma.
Ezért kezdett tanítani őket a matematika, „játszani” velük a matematikában. Segíthet ebben:
coli Kyuizenera - egy sor számolás botok, amely más néven „a száma, színe”, „színes botok”, „színes számok”, „színes tickers rudak azonos hosszúságú egy színben és jelentésük egy bizonyos számú Minél hosszabb botok, annál több .. számérték fejezi ki.
A kezdeti szakaszban a képzés Kyuizenera botokat használnak szerencsejáték anyag. Gyerekek játszanak velük, mint a hagyományos kocka, rúd, tervező, a kurzus játékok és tevékenységek, ismerkedés a színek, méretek és formák.
A második szakaszban már tapad támpontul szolgálhatnak a fiatal matematikus. És akkor a gyerekek megtanulják, hogy megértse a törvények a titokzatos világ a számok és más matematikai fogalmakat.
A „számok szín” lehetővé teszi, hogy egyszerre fejleszteni a gyermekek megértése alapúak számolás és mérés. A következtetés, hogy a szám az eredménye számlálás és mérés, a gyerekek jönnek alapján a gyakorlati tevékenységek eredményeként a különböző gyakorlatok.
1. feladat: Construct a létra a rudak 10 alacsony (fehér), hogy a magas (narancssárga). Séta ujjai a következő lépéseket a létra, akkor lehet számolni hangosan 1-10 és vissza.
Ebben az esetben a gyerek azt mondja, hogy „lépve egy létra” up - számának növekedése, és le - csökkenés kezdi megérteni a számok sorrendjében a két irányban, valamint eljárás a készítmény növelésével vagy csökkentésével 1.
2. feladat: Ki, milyen színű pálca áll ötödik (sárga). nyolcadik (barna). második (rózsaszín). Rátapadnak a jogot a kék (narancs). balra a sárga (vörös). Mi coli rövidebb kék, de a fekete hosszabb (barna). Mi coli magasabb, mint a kék (narancs); alacsonyabb, mint a sárga (vörös)?
3. feladat: Tedd a kék bottal a sárga és a piros, narancs és sárga, a bal oldalon, jobbra a vörös rózsa. Keresse meg a pálcát, amely rövidebb, mint a fekete (fehér). hosszabb piros (lila).
Kövesse ezeket a feladatokat a gyerekek megtanulják az összetétele a színek, az arány a rúd méretre. Mester soros véve, az „a” térbeli kapcsolatokat (balra, jobbra, rövid, hosszú, hosszabb, rövidebb magasabb, alacsonyabb) az ordinális pontszámot.
4. feladat: Mi van, mi több a rózsaszín és piros pálca.
Fehér kocka (1. szám) szolgál mérések (mértékegység). Mint tudjuk, egy ilyen ábrázolása ez a szám a legteljesebb. Képzeljük el, hogy a gyermek nehéz számszerűsíteni a rózsaszín és piros pálca. Tudom, hogy ez nagyon egyszerű. Ő felveszi, és alkalmazza a fehér kockák (vagy érvényes) őket egy bottal, jelezve a 4-es számú (piros) és a 2. számú (rózsaszín). Vannak megszámoltuk a kocka, hogy győződjön meg arról, hogy az egyik pálca - a 4-es számú, a második jelentése a 2-es szám tehát a gyermek közötti kapcsolat jön létre a szín és a rudak száma hosszúságúak, és ami a legfontosabb, ő még emlékszik rá! Ezen kívül, a gyermek meg van győződve egyre számszerűsíteni a két szám (még egy (vagy kevesebb) a másik 2).
5. feladat: Vajon van egy fehér bot. Melyik bot kell hozzá, hogy ez a hossz a narancs (kék). Ebből tapad 9 képezhet számos (a rózsaszín és a fekete (2 + 7 = 9), fehér, kék és sárga (1 + 3 + 5 = 9), kék három (3 * 3 = 9), stb) . Abból, amit tapad 6 képezhet számos (a rózsaszín és a kék (2 * 3 = 6); narancssárga és piros (10-4 = 6), stb), a 3-as számú (az ibolya és a rózsaszín (6: 2 = 3 ), stb)
Ezekben gyakorlatok színes rudak gyermekek könnyen végez műveleteket az összeadás és kivonás, szorzás és osztás.
És végül a legfontosabb: szervezi a gyerekek játszanak, akkor fenn kell tartani, és jóváhagyja minden hű és soha nem fogja megkísérelni a hibás hibák és félreértések.