Játékok és játék gyakorlatokat szabályozó izomtónus
Natalia Podstavkin
Játékok és játék gyakorlatokat szabályozó izomtónus
Tapasztalataink. Témát. „Játék és játék gyakorlatokat. szabályozása az izomtónust. "
Tanár és logopédus Podstavkin NN GBDOU d. S. №12 az. White Clay.
Nagyon széles körben használják az általam a tantermi gyakorlatok. szabályozza az izomtónust a gyermekek. Ezek a gyakorlatok tanítják, hogy ellenőrizzék a mozgását. Már az első leckét, a gyerekek megtanulják, hogy úgy érzi, -dvigatelnye izmos érzések, és továbbítja azokat a szavakat. Ez a munka kezdődik a gyermek kezét, mikor felkérték, hogy ő megszorítja a kemény és lágy, a hideg és meleg ételeket, érzés feszült és nyugodt állapotban az ujjak izmait. Később játékok szerepelnek - átalakulás. hogy csupán a gyermekek érzik a feltétele az izmok az egyes testrészek (láb, kar, fej, nyak, váll, és a test egészét, és hasonlítsa össze őket. Ennek eredményeként a gyerekek elkezdenek képviselte az első a különböző természeti jelenségek (hideg és meleg szél, nap sugarait, nyíló és fagyasztott fák, szárnyak a madarak, a csapkodó hullámok, és így tovább. d., majd az élettelen tárgyak (baba, repülőgép, párna, asztal, kanapé, és így tovább. d.).
Nem titok, hogy a gyermekek motoros beszédzavar kényelmetlen, nagy nehezen, meg a motor kapcsolatot. Ezek a gyerekek megakadályozza mozgáskoordináció és ritmikusan mozog aktivitás hiánya, izomgyengeség, vagy éppen ellenkezőleg, a túlzott feszültség őket. Ezért speciális gyakorlatok a rendelet az izomtónus kell végezni. csupán a gyermekek, hogy nem a mozgás teljes amplitúdóval, tisztán, gyorsan, feszülten a határt, majd lazítja az izmokat
„Napozás” - ülés, kiegyenesedik a lába a stressz (stretching a strandon a nap alatt), majd pihenjen.
2. „a toll és az elefántok.” A gyermek az enyhe lágy zene fut körbe a szobában, mint egy toll (könnyű a lábujjak). Ábrázoló egy elefánt, egy gyermek hangosan és erősen trappolt a padlón hangos zenét.
3 „olló” - ülés, kiegyenesedik a lába feszült, oldjuk fel a kezét, majd dobja a laza.
4 „eltömődött” - lábujjak nyomja lefelé egy képzeletbeli rugalmas rugók, a padlón, váltakozó feszültséget relaxációs, pihenésre.
5. „Rajz lepkék és a nap.” A gyermek alatt csendes nyugodt dallam a levegőben ujjai felhívja a lepkék és a nap. Ez relaxációs gyakorlat az elemek arra irányul, hogy az eltávolítása izomfeszültséget.
6 „Daru a mocsárban” - séta a magas térd emelés és húzza le a lába lábak izomfeszültség majd izomlazító csökkentésével a lábak.
7 „Virág fonnyadt - a virág nő.” A gyermek ült hátsó lábain, a fejét és karját lefelé (virág fonnyadt). Felemelt fejjel, egyenesbe vállak, karok felfelé és kifelé - rózsa virág, kivirágzott
8. „Tin katonák és rongy babák.” A gyermek azt mutatja, egy katona, feszülten izmok a test és fenntartása merevség a nyak, kar, váll. Ábrázolja egy rongybaba, a gyermek eltávolítja a felesleges feszültséget test ellazul, a karok lógnak, mint egy „rongy
9. A gyermekek ábrázolják hóembert. határozottan kiállnak a lábán (lábán elhelyezett váll szélesség mellett, kézrátételt a derék, a test feszült.
Amikor hóembert elkezdenek „olvadni”, a feszültség megy ki a szervezetből. Eleinte, a gyermekek „hóembert” feje alá az egyik oldalon, majd leeresztette a kezét, és lógni, mint a borotva. Ezután a gyerekek elkezdenek lassan zömök, térdel, majd leül az ő oldalán, rátette a kezét a földre, a fejét rájuk - „hóember elolvadt.”
Itt áll a hóember (feszült test).
Ő szokott a fagy.
A hóember megolvad
(A feszültség fokozatosan eltűnik).
Olvadás, olvadó - igen, igen, igen. Akkor elolvad a víz.
Ebben a folyamatban nagyon aktív gyerek elkezd építeni egy szótár, ami fontos a gyermekek számára az általános elmaradottság beszédet. Képek - ábrázolások fokozatosan halad a képek - a koncepció, a szavak jelentését által érzékelt képződése közötti kapcsolatok képeket tárgyak, jelenségek és azok jelölő szavak
Tartsuk szem előtt, hogy ezek a gyerekek is fontos, hogy a sportfoglalkozások a mozgáskoordináció és a beszéd. A beszéd anyag alapján választjuk ki a célból, hogy a büntetés-osztályok. Rhythm verssorok kell szigorúan egyetértenek a kéz mozgását (tapsol lábak (ottopyvaniya, proshagivaniya és t. D. Törzs (pan, tilt).
Dallam, ritmus, játékok, éneklés gyermekeknek adják a beszédzavarok fejlesztése nem csak az általános és a finom motoros készségek, hanem a mozgékonyságát artikulációs szervek, sluhoproiznositelnyh differenciálás.
Az egyik lábát, várjon egy percet,
Ha állhatatosak katona.
Nos, bátran fel.
Igen, már meg nem esnek.
És most várja a bal oldalon,
Ha Ön egy bátor katona.
És most várja a jobb oldalon,
Ha Ön egy bátor katona.
Gyakorlatok aktiváló figyelmet.
Ezek a gyakorlatok hozta a gyors és pontos választ látási és hallási ingerek, fejlesztése mindenféle memória. látási, hallási, motor. Részt vesz a tanulási koncentrálni, és erős akaratú erőfeszítéseket. Szervezése motor gömb, mi így egy bizonyos feltétel, ami abból áll, telepítés, azaz. E. készek fellépni egy bizonyos módon egy bizonyos irányba. Szülői hajlandóságot, hogy hozzájáruljon az oktatás és a figyelmet. annak stabilitását, megfigyelés, kapcsoló, elosztó, és a képesség, hogy játsszon egy meghatározott számú egymást követő műveletek, a képesség, hogy váltani egy mozdulat a másikra, hogy tartsa szem előtt az egymást követő mozgásokat.
Az oktatás is hozzájárul a figyelmet jeleket. szavak, zene, gesztus. Különösen széles körben használják a zenét. A változás a zenei darabok, tempó, ritmus, kontraszt, nyilvántartások, a természet és az erő a hang, az alakja egy zenemű segítségével beállíthatja a váltás mozgását. összetevői a gyakorlat. és felhívni a figyelmet, hogy foglalkozik a változó zene, így -, és a mozgás
Gyakorlat pereklyuchaemoet mozgásokat.
Ezek a gyakorlatok lehetővé teszik a gyermekek elsajátítsák az izmok, megtanulják irányítani a mozgásukat.
Gyermekek feladatokat elvégezni tárgyakat a folyamat séta, futás, ugrások. Például, egy erős hangzású hangszer gyerek megy egy kört, zászlókat lengetve, a békés - stop elrejti őket a háta mögött.
1. "Clap, taps - leült." A hangos dob hang, a gyerek megy egy kört, tapsolt, nincs hang - megáll, leguggol.
Gyakorlat a stabilitását figyelem (improvizáció).
1uprazhnenie módszerével „Mondja vers kezek”; mindig okoz gyerekek élénk érdeklődés, növeli az érzelmi tónus. hatékonyságának memorizálás, hozzájárul a fejlesztési önkéntes figyelem, nagy és finom motoros készségek, a koordináció a mozgás, térbeli orientáció, képzelet, képekkel
2uprazhnenie „végre alak” .Pokazhimedvedya, nyulak, madarak
Mi 3Stanem fák erősebb, nagyobb. kezét az övet;
Láb - a gyökereit az elválás szélesebb. utánzása mozgások;
testünk - a törzs a hatalmas, csak - csak lengő mozgás szimuláció
És az éles hegye az égen. kéz a kézben, akár
ágak ujjak, kezek le, ujjait széttárva;
elhagyja zárja be őket. „Tettem a betegtájékoztató” minden ujját; Hogy lehet, hogy a nyári őszi jobb kezét, bal kezét;
elszáll egy pillanat alatt. óvatosan engedje meg a kezét, kezet.
Gyakorlat a megoszlása a figyelmet
Itt jön egy fekete macska,
Ő rejtőzik, várva egerek.
Egér lyukat bypass
És a macska nem alkalmas.
Macska-, hogy mozog a nagy láb lift, ül, kezét a térdére,
Egér-zokni körülsétál nyérc és fuss el az oldalon.
Gyakorlatok fejleszteni hallási figyelmet
Cél. fejleszteni hallási figyelem, tanulni gyorsan és pontosan reagál a hangokra.
Feladat. gyerekek körbe-körbe. Vezető különböző időközönként tarkított ad parancsokat. „A lovak”. „Nyuszi”. „Gém”. „Rák”. „Békák”. „Katicabogár”. „Madarak”. Gyermekek kell végrehajtani a mozgás összhangban a parancsot. Végrehajtása mozgásokat kell tanítani, mielőtt a játék.
Ezek a gyakorlatok használnak logoritmicheskoj tanulságokat a szervezet a gyermekek viselkedését és teljesítményét feladatokat, különösen bonyolult szerkezetek mozdulatsor.
Eredmény segít a gyerekeknek, hogy a megfelelő pár, beépített két oszlopot két sorban állni három, négy, és így tovább. D.
Counting gyakorlatokat végzett költői formában, mint egy jel a végrehajtás a következő gyakorlat.
Egy, két - a fej felett (március)
Három, négy - kezek szélesebb (kéz a kézben)
Öt, hat - nyugodtan ülni
Gyakorlat pereklyuchaemost mozgásokat.
Ezek a gyakorlatok lehet gyakorolni, hogy elsajátítsák az izmok, megtanulják irányítani a mozgásukat.
Gyermekek feladatokat elvégezni tárgyakat a folyamat séta, futás, ugrások. Például, egy erős hangzású hangszer gyerek megy egy kört, zászlókat lengetve, a békés - stop elrejti őket a háta mögött.
Külön végrehajtása beszéd gyakorlatok és tevékenységek.
Gyermekek tartsa zászló vízszintesen a jobb kezét, és belép rajta a jobb, majd a bal lábát. Egy gyermek azt mondja, a másik végzi:
Keresztül pálca lépés. De a doboz nem esik.
A tanár azt mondja a szöveget, és végezze el a különböző gyerekek, ugrás
Lábak együtt, lábak szét,
Láb és a lábak vannak.
Lábak egyenesek, oldalra láb
Gyermekek zömök, kezében a fejüket, átölelve a térdét. Aztán lassan egyenesbe fel, hogy a lábujjak és nyújtsd a lehető legnagyobb mértékben ki emelte a karját.
A szöveg azt mondja a tanár:
Először is, én egy kicsit, akkor leszek nagy,
By kolenochki Squeeze, lámpák eléri
Játék gyakorlatok a gyermekek fejlődését azon képességét, hogy ábrázolják valaki 1. A játék „Magic Flower”. Cél: Ismerje meg, hogy kifejezzék egyéniségüket, hogy képviseljék magukat a többi gyerek a csoportban. Művelet: Kids ajánlatot.
Játékok, gyakorlatok és szórakoztató környezetet biztosít a gyermekek tanítása a hangok differenciálása [w] - [w] Kedves kollégák! Ez a folytatása az előző bejegyzést a blogomban. A fő cél a javasolt szerencsejáték gyakorlat.
Tanácsok szülőknek „játszik gyakorlatok leküzdésére veszettség óvodáskorú gyermekek” Néha azt halljuk, hogy ez a kor 4-7 év tűnik az akut reakció újonc a kellemetlen szerzés.
Gyakorlat játék feladatok és kommunikatív jellegű. Lecke óvodai pedagógusok Test „Art of Communication” fogják meghatározni a legáltalánosabb értelemben egy ilyen fontos személyiség tényező, mint a kommunikatív szabályozás vagy.