A kreatív potenciálját a tanár
Folytatjuk a cikksorozatot a kreativitás, és ma fogunk beszélni a kreativitás a tanárok.
Csak az egyik válaszadó azt mondta, hogy a kreativitás nem szükségszerű és kötelessége az oktatók, így nem segíti a tanárokat, hogy dolgozzon ki a kreatív gondolkodás.
Miért a tanár legyen kreatív?
Sok tanár azt mondják, hogy számukra az oktatási folyamatában éppen a kreatív folyamatot, ahelyett, hogy csak egy sor ismétlődő szekvenciák akció a terv alapján. A tanulási folyamat alapja a tudás, a szakmai megértése a műszaki know-how és a személyes tulajdonságok a tanár. Az, ahogyan a ez a tudás szintetizálja, szűrjük értelmezni és alkalmazni, a tanulási folyamat egy komplex folyamat, amely a „magasabb fejében” - tanáraink.
Hiánya kreatív gondolkodás kell azonnal feltölti számos okból, amelyek többsége függnek egymástól. Ennek hiányában a kreatív gondolkodás tanárok
Vegye figyelembe, hogy nem csak a társadalom negatív hatással a kreativitás. Előfordul, hogy a tanárok maguk és ősszel szerint a saját gondolatok, aminek következtében ott vannak a következő típusú egységekből:
- stratégiai egységek;
- érték blokkok
- megítélése blokkok
- blokkok a saját „én”.
Minden ilyen egység jött semmi előnyét, így szükséges, hogy fejlődik a korral, és használja a számos előny, hogy diktálja a modern kreatív oktatási rendszer.
Aki olvasta a cikket, hogy a végén, hez letöltés mega-hasznos könyv „200 kifejezések kezdőknek elsajátítani az angol nyelvet (Part 1)”