A fejlesztés a térbeli, időbeli és elemi matematikai fogalmak
A szám és a számla. Pontosítása és bővítése a képviselet
mennyiségi viszonyainak természetes szám
10. A jobb készségek belül a mennyiségi és PO-
sorrendi számolás előre és hátra. gyakorlat
elemzése alanyok különböző irányokba. Tegyünk tsif-
rami 0 9. Írja be a szóban forgó kifejezés szomszédos számokat. biztonságos
Ügyességi és az azt követő elnevezés a korábbi számok. HA
tanítani növelés és a csökkentés minden szám 1-Sformi-
Rowan képes bontani a számot két kisebb. vonat
A feltalálás és megoldani a problémákat, kirakós játékok. megoldásában
problémák tanulás a matematikai karakterek: +, -, =.
Bevezetése az érméket a címletek 1, 5, 10, 50 cent,
RUR 1, 2 rubelt, 5 rubel.
Mennyiség. Gyakorlat a mérések hagyományos intézkedések és kontrollalanyokban a hosszúság, szélesség, magasság, vastagság-Schine minősítette, és egyesíti őket egy három vagy négy karakter.
Előkészítő iskola logopédiai csoport
Hogy javítsa a készség, és megmérjük a folyadék térfogata sy-puchih szervek hagyományos intézkedéseket. Ki kell dolgozni egy jó szem.
Javítása képesség integer osztás 2, 4, 8 egyenlő részre, jobb oldali része az egész hívás; Megértem, hogy része kisebb, mint az egész, és egész tömegében.
Form. Javítani készségek elismerését és átalakulások-transzformációs geometriai formák, újra őket a képviselet-leniyu, leírás. Biztonságos beszéd nevek geometriai formák: négyzet, téglalap, háromszög, kör, ovális; Tárhely Project-CIÓ térfogatú geometriai formák: kocka, gömb, henger. SFOR-sére képet a sokszög. Ismerje meg, hogyan a négyzet és a kör egyenlő részre.
Tájékozódás térben. Készségeinek javítására a síkban és térben. Megtanulják, hogy aktívan használja a szavakat: felső, alsó, bal, jobb, fent, lent, jobbra, balra.
A forma a képesség, hogy az egyszerű rajzok, pla-HN rendszer.
Tájékozódás az időben. Tisztázása és bővíteni a képviselete az idő-ment kapcsolatok. Írja be az aktív szótári szavak: havi, heti. Javítani képes megnevezni a hét napjai, hónapok az évben. Megszilárdítása megértése a viszony Niyah idő (perc - órás munkahét - egy hónap, hónap - év). Ismerje megmondani az időt az óra. Kialakuljon a VRE Meni. A forma képes létrehozni korral Különböző közérzet az emberek között.
Kiemelt játékok és gyakorlatok, „Vietnam játék”, „mágikus kör”, „Pentamino”, „Építsd az elefánt” 1. „Like Snow White gondolta törpék”, „Hogyan béka megtanult számolni”, „Find a ház”, „ahol nagy háromszög nick „” Ki akar lenni az első? „” legrövidebb út „” Mi a számok elbújt pontokat? »« Komplex hálók „” Mi a különbség a tre-négyzet? »2.« Ha a mi utcán? „” Közúti jelzőtáblák „” bővítjük a zsák „” Mit veszünk? „3.
1 A. Mihajlov 3. Game problémákat az óvodások.
2 Smolentceva AA, Suvorova OV - Matematika szituációban a Ma-
Lenka gyerekek.
Mihajlov 3 3. Joffe HU Matematika háromtól hétig.
Szervezet objektumterület fejlesztőkörnyezet
matematikai fejlesztési központ a csoport szoba
1. Változatos megszámlálható anyag.
2. Teljes számsorral, matematikai jelek, geometriai
számadatok mágneses tábla és kovrografa.
3. szórakoztató és informatív matematikai rész
Rial, logikai-matematikai játékok (Dienes Zoltán Pál blokkok „Ko
körömreszelő szám „” Transparent tér „” Geokont-építő
Torr „et al. Játék)
4. rendszerek és tervek (csoport szoba, egy csoport a föld,
baba szoba, áramköri útvonal haza gyermek
Kert, óvodától a könyvtárba, és mások.).
5. készletei térfogata geometriai alakzatok.
6. "Magic Hours" (a hét napjai, hónapok).
7. A jelenlegi modell órán át.
8. A számlát, számolás botok.
9. fejlesztése egy sor feladatot (A. Zach).
10. A táblázatok, diagramok, rajzok, térképek operatív ön-
, függő kreatív tevékenységek a gyermekek számára.
11. Oktatási berendezések (mérleg, vezérfonal, vonalzók, centiméter,
stadiométerrel gyermekek és babák).
12. Oktatási matematikai játékok, feltalált és ber
lannye magukat a gyermekeket.
13. Matematikai bingó és dominó.
III. Creative fejlesztés