Nyomon nevelési igényű tanulók fokozat 8-9 - tézis
Monitoring nevelési igényű tanulók 8-9 osztályok.
Módszertani képzés pszichológiai képzés
A probléma a választott szakma előbb-utóbb szembekerül senkit. Ez a kérdés nagyon fontos, mert a megoldás nem csak attól függ a jövőben minden, hanem a jövőben a társadalom. És annak érdekében, hogy ne a hibát, meg kell kar magukat a tudás különböző foglalkozások, foglalkozási választás szabályok és követelmények vonatkoznak a szakma a személy; felfedezni az érdekeiket, képességek, képességek és az egyes személyiségjegyek. Oktatási lehetővé kell tennie minden egyes felfedezni benne a kreatív potenciál. Végtére is, az oktatás előfeltétele annak érdekében, hogy az emberiség a lehetőséget, hogy jusson a béke eszméjét. Elismerés a prioritás az oktatás, az emberi és társadalmi fejlődés. Oktatási vezető forrása a jövőben nem szabad úgy tekinteni, mint egy olyan fejlődés a társadalom, valamint az elsőbbségi és a fő cél. Biztosítása a növekedés és aktualizálása szakmai kapacitás az oktatási rendszert kell épülniük a stratégia kialakulása során egy személy életét. És az, hogy meg kell tennie, hogy megteremtsék a feltételeket a fejlődés és az önfejlesztés a diákok, kialakulását képesek motiválni és hogy független döntéseket. Akkor vezet előadást predprofilnoy képzés, iskolák közötti tantermek (CPC), választható kurzusok részeként pre képzés.
By predprofilnoy készítmény lehet megközelíteni a tervezett intézkedések, hogy tájékoztassa a diákok és családjaik a tanulási lehetőséget a számukra elérhető földrajzilag önkormányzati oktatási hálózat. A diákok és szüleik kell információt szerezni a különböző intézmények általános, szakmai és továbbképzések, ahol a gyerekek képesek lesznek továbbra is az oktatás az általános iskola után. Célszerű, hogy végezzen az iskolák közötti versenyek, nyílt nap, az információk közzététele anyagok, különböző típusú irányelveket. Mi lenne a tanítványok, vagy hibáznak a felvett hallgatók 11 osztályt, hogy egy 2/3 választás területek folyamatos képzés hatása alatt véletlen tények. És beiratkozott bármely intézmény egyetemi tanulmányok tengerentúlon 2,3 év, dobott egy tanulmányt, és rájött, hogy számukra ez nem megfelelő, és ez nem az ő területe szakma. Annak érdekében, hogy a fiatalok nem szenvednek ettől a tervezett lépés előre.
A készítmény a pre rendszer magában foglalja az egyik blokkot pszichológiai diagnózis és a tanácsadás, a cél az, ami fontos tényező a választott szakma, hogy szükség van-motivációs szféra, nevezetesen annak összetevőit, mint nevelési igényű.
Nevelési igényű - a magasabb szintű kereslet. Annak kialakulását értéke kognitív tevékenység a személy. Ezért a készítmény előtti rendszer nagy jelentőséget tulajdonít a tanulmány nevelési igényű.
Ezért a cél a dolgozat: a fejlesztés módszertani támogató egysége pszichológiai diagnózis és tanácsadási rendszer előállítására előtti vizsgálata nevelési igényű tanulók évfolyamon 8-9.
A vizsgálat tárgya az előzetes képzés.
Tárgy tanulmányi nevelési igényű 8-9 osztályok.
Munka feltételezés, hogy tanulmányozza a nevelési igényű tanulók 9 osztály előtti képzési rendszer hozzájárul a megfelelőbb választott szakma hallgatók.
Fedezze uchobno módszertani szakirodalom a diagnózis a problémát, és a nevelési igényű 8-9 osztályok előtti képzést.
Ahhoz, hogy vegye fel a csomagot diagnosztikai kitek diagnózis előtti képzés;
Disclaimers fejlesztése óravázlatokat a téma tanulmányozása a nevelési igényű hallgatók évfolyamon 8-9.
1.PSIHOLOGO-pedagógiai bázisok blokktervezés pszichológiai DIAGNOSZTIKÁJA oktatási igények előállítása előre
1.1 Pszichológiai diagnosztika megelőző képzési rendszer
A minden ember életét szakmai tevékenység fontos szerepet játszik. Az első lépéseket a gyermek szülei gondolt jövőben szorosan követik az érdekek és hajlamait a gyermek, próbálja meg előre a szakmai sorsát. Tanulás az iskolában feltárja a szelektív hozzáállását a hallgató egy másik iskolába tárgyak; különösen a gyermekek találtak igen korai érdeklődés a néhány közülük, az a tendencia, hogy egy bizonyos típusú tevékenység: grafikai, zenei, szerkezeti, stb
Serdülőkorban, a végső szakaszban az iskoláztatás, a választott szakma kérdések válik különösen fontos. Egyes diákok és szüleik a válaszokat rájuk. Minden kerültek meghatározásra: orvos vagyok (tanár, mérnök); A fiunk (lányunk) megy orvosira. Van egyértelmű szakmai szándékok és aggodalmak azok végrehajtását. És ha a hiba?
Egyes diákok vége után a kilenc különböző választás lesz releváns szakmai intézmény. Indokoltnak ezt a választást?
Sok más diplomások wk