Greening - ez a tanítás bármely tudományterületen, figyelembe véve a funkciók a modern kor - AD
Greening - ez a tanítás bármely tudományterületen, figyelembe véve a funkciók a modern kor - a kor tektonikus elmozdulások és geopolitikai újraelosztás. Egyidejűleg zöldülő lehetővé teszi minden hallgató, hogy „vissza az örök a múltban” (Berdyaev NA), azaz úgy érzi, a mély bölcsesség és a szenvedés, és kihasználja esik az erkölcs és az emberi shamelessness különböző korszakok.
Greening egy leírás az ökoszisztéma minden rangot eleme a környezet, mint erőforrás és az emberi életkörülmények és a téma és a tárgy a tudás, mint egyetemes érték.
Greening - alapismereteket ökológiai kölcsönhatások, mint személyesen jelentős, ezért alázatos ellenőrzés, üzemeltetés, optimalizálás révén tanácskozás, és a döntéshozatal, melyik lesz a megnyilvánulása funkcióit formájában bisofernoy Homo sapiens.
Greening azt sugallja, hogy a tanár használja az összes módszer ismerete - tudományos, művészeti, utalva a művészet, különösen a költészet.
Greening kifejlesztését igényli a tanulók környezeti értékorientációt, hogy megértsék a kapcsolatot az értékek és normák a tevékenység, a különböző funkciók: korrelációs értékek célmeghatározás, látnivaló standardok eszközöket és módszereket a tevékenység, szigorúbb előírások meghatározására a tevékenység a rendszer.
Integráló tényező a különböző területeken a természettudomány az a tér, amely elvezet a konvergencia az ökológia és a földrajz, inkább a táj. A tér, amelyben a kommunikációs geo-, öko- és sociosystem egy objektum társadalmi-ökológiai vizsgálatok.
Integráló szerepet ebben az esetben a törvényi ökológiai kölcsönhatások a természet és a társadalom, amely ma megfogalmazott axiomatikus formában B. Közember.
Minden össze van kötve minden - a kár, hogy az egyik összetevője a rendszer befolyásolja a rendszer egészére.
Mindent el kell menni valahová - a hulladék nem tűnik el, azok feldolgozása ökoszisztéma bioszféra, de a határ.
Természet tudja a legjobban - a férfi, „javítja” a természet, megzavarja a természetes folyamatokat.
Fizetni mindent - mindenféle interakció az ember és a természet értékelni kell gazdaságosan.
A kapcsolat a környezetvédelmi ismeretek az emberi tevékenységek által kifejezett alapfogalmak emberi tényezők és a környezetvédelem. Mind a fogalmak egy bonyolult szerkezetű és megfogalmazása a szakaszban. A koncepció magában tekintettel az emberi tényező az emberi tevékenység (ok), a környezeti változások (hatás) és Biosystems vonatkozó reakciók (eredmény). Módszerek a humán expozíció (feltételek) a környezetre elsősorban attól függ, az uralkodó társadalmi értékek. A kifejezés használata „környezetvédelem”, kiderül, annak összetevői: védelem (mentés) sokfélesége a földi élet megőrzése és fenntartható jellemző ökológiai rendszerek; a környezet védelme a szennyezéstől; létrehozása védett természetvédelmi területek, és számos más gazdasági, oktatási jellege, sem ami nem fér bele a hatálya alá a miatt interdiszciplináris jellegű.
Felmerül a kérdés: „De mi van a koncepció természetvédelmi?” A koncepció a természetvédelmi fejlesztése a kezdeti megértését, hogy a természeti erőforrások megőrzésére megértéséhez adaptív emberi tevékenység egy változó környezetben, tőle - a tevékenységének irányítása folyamatok közötti kölcsönhatás társadalom és a természet. Az iskola célja, hogy bemutassa az átalakulás értelmében a környezeti teljesítményt. Ugyanakkor kiemeli a különbségeket a környezetvédelmi tevékenység biológus vonatkozó tevékenységeinek fizikusok, vegyészek.
Ugrás oldalra 1 2