Diagnózisa iskolaérettségi
Diagnózisa iskolaérettségi
Csak segítségével a beszéd, a gyermek az iskolában lehet tanulni az egész rendszer a tudás. A gyermek egy jól fejlett beszéd könnyen közösségre lépjen másokkal, egyértelműen kifejezni gondolataikat, kérdéseket feltenni.
Due beszéd fejlesztése fontos mentális folyamatok elméleti logikus gondolkodás, az önkényes memória és a figyelem. Ezért, valamint a fiziológiai és pszichológiai diagnózis beszéd nagyon fontos az iskolai készségét.
Minél jobb a gyermek fog kidolgozni beszéd iskolába lépés előtt, annál hamarabb elsajátította az olvasás és írás.
Még kezdete előtt az iskola a gyermek a szükséges feltételeket kell meghatározni:
- hasznosságát tulajdonosi beszédhangok. A különböző kiejtés hangok más szavakkal a gyermek, az a mondat beszédet. Azt nem szabad kihagyni őket, torzítja, hogy cserélje ki a többi;
- megfelelőségét szókincs. 7 éve a gyermek elég nagynak kell lennie szójegyzék (szinonimák, antonyms, szavak, akciók és szavak-jelek);
- Lejárat nyelvtani rendszer. Felé iskoláskorú gyermek számára lehetővé kell tenni, hogy megértsék a különböző nyelvtani szerkezetek. És azt is alakíthat szavak és mondatok;
- birtokában koherens beszéd. 7 éve a gyermek képesnek kell lennie arra, hogy elmesélni a kis mennyiségű ismeretlen történetek és mesék. Ebben az esetben meg kell helyesen megfogalmazni az alapötlet, következetesen épít parafrázis rendesen megépíteni mondat, különösen összetett.
Ez a fő kommunikációs eszköz.
Diagnózis a beszéd készségét az iskolás gyermekek a büntetés-központ és a fejlesztési neuropszichológia a tanulmány:
- állami szókincs;
- kialakulását a nyelvtani szerkezete a beszéd;
- helyes kiejtés hangok;
- képes megkülönböztetni a beszédhangok a fül;
- birtokában koherens beszéd.
Értékelése beszéd készség iskola tartott logopédus patológus. Diagnostics át egyedileg vagy csoportosan (kis csoportokban).
Anyaga a diagnózist formájában játék tevékenységét annak érdekében, hogy ne torzuljon az eredmények abban az esetben, fáradtság, a gyermek.
- ki kell alakítani a környezet hangja a gyermek és lehetővé tevő környezet fejlesztésére beszédet. Ha foglalkozik a gyerek, egy felnőtt világossá kell tenni, világos, az illetékes. Meg kell, hogy hogyan, hogy aktívan hozzájáruljon a felhalmozási szókincs gyermekek;
- tölteni céltudatos szisztematikus munka a nyelvi fejlődés a gyermekek és időben kijavítását a fejlesztés beszéd;
- fontos, hogy ne szid a gyermeket a rossz beszéd, és finoman a helyes mispronunciation; nem összpontosít a dadogás és ismétlődő szótagokat, szavakat.