Áttekintés csomópont rajz „minták a ruha” (második legfiatalabb csoport)
Oksana Pankratova
Áttekintés GCD rajz „A minták a ruha” (második legfiatalabb csoport)
Áttekintés GCD rajz „Mintákat ruha» (II fiatalabb csoport)
Cél. Megismerése a legegyszerűbb eszközökkel grafikai tevékenység (festés ecsettel. Gouache).
- továbbra is fejleszteni a képességét, hogy dolgozni gouache;
- tanítani pont díszítő termék, szalagok, gyűrűk keresztül kefe és gouache;
- fejlesztésére képzelet, a fantázia.
Demo anyag. Faragott ki egy papírt sziluettje a baba; papír, ahol ruhát húzott megjelenítéséhez módszerek a kép; festőállvány.
Tájékoztatót. ruha mintát. faragott fehér papír; gouache; ecsetek; állni.
A kurzus az oktatási tevékenységet.
Tanár. Srácok, eljött meglátogatni babát, és kértem segítséget. Ez ma meghívott spodrugami fel a szülés egy medve, és elegáns ruhák vannak. Hogyan segítünk neki (felhívni ruha díszíteni ruhák, így tudott menni egy látogatást.)
Tanár: Hogyan lehet díszíteni a ruhát. Az mi? (Gouache, ecsetek, minták). És mi minták díszítik a ruhát. (Dots, csíkok, gyűrűk). Nézzük meg őket. Minden ruha díszítik gyűrű. pontok, csíkok. A mintákat a ruha is található az ujjak, alsó, és lehet az egész ruhát.
Tanár. Dolgozunk nagyon óvatosan. És én díszíteni veled. Veszem kistochkutremya ujjait. Brush hold, ahol a vas szoknya. Bravó! Kezedet.
Tanár. Veszem az ecsetet óvatosan leengedjük a jar gouache, tárcsa egy kicsit, és veszek a felesleges festéket ecsettel szélén a jar. Először is, én fogja vonni a szalag. elkészítésekor tartok az ecsetet függőlegesen, és felhívni a szalagot a balról jobbra a jobb ujján, és jobbról balra a bal ujján, a kar szabad mozgását.
Bravó! Óvatosan dolgozzon.
Tanár. Most fogom felhívni a lényeg. Veszem az ecsetet óvatosan leengedjük a jar gouache, tárcsa egy kicsit, és veszek a felesleges festéket ecsettel szélén a jar. Amikor rajz ecsettel függőlegesen tartsa a tip és ecsetek. Ez a csúcs az ecset csökkentjük, majd emelje a karját szabadon mozog. Bravó! Ez így van. Milyen csodálatos akkor mintát kapunk.
Tanár. Most fogom felhívni gyűrű. Veszem az ecsetet óvatosan leengedjük a jar gouache, tárcsa egy kicsit, és veszek a felesleges festéket ecsettel szélén a jar. Amikor rajz ecsettel függőlegesen tartsa a tip és ecsetek. Ez a csúcs az ecset leengedjük a ruha, és körkörös mozdulatokkal a kezét, és a kéz szabadon mozog. Bravó! Ez így van. Milyen csodálatos akkor gyűrűket kapunk. És milyen szép minta a ruha bekapcsolta!
Tanár. Ki kész festék. letette a kefét a stand, mint én. Szánjon díszített ruhák. mint nálam egy asztalra, hogy megszáradjon. Itt itt.
Tanár: Kérdezzük vendégünk, hogy ő szeret öltözködni. mi díszített minta. (Arra kérik a kérdést baba, baba nevű pedagógus a válaszokat.)
(Annyi gyönyörű ruhákat, amit valaha is volt. Mi lesz a születésnapi party Mishka új, gyönyörű ruhák ruha. Köszönöm fiúk.)
Tanár. Futtat babát barátai, a fiúk táncolnak még. ( „Maci Doll okosan taposott.”)
Áttekintés osztályok húzó ujjak „lufi” (a második legfiatalabb csoport) Cél. Bemutatjuk a gyerekek az új, nem hagyományos módon rajz technikája pointillizmus - ujjaival. Feladatok. Képzés: A név rögzítéséhez.
Áttekintés NOD FEMP „számok és 1. és 2. ábrán” (második legfiatalabb csoport) NOD absztrakt FEMP második fiatalabb csoport. Oktatási terület: Kognitív fejlődés: FEMP. Tárgy :. „A számok és 1. és 2. ábrán” Célkitűzés: hozzon létre.
Áttekintés GCD „Utazás erdőben” (második legfiatalabb csoport) lnko „Utazás a fa” (2. csoport ml.) Az integráció oktatási területek: kognitív fejlődés, beszédfejlődés, bevezetés.
Összefoglalói ülések rajzon döfés „Zsiráf” (a második legfiatalabb csoport) Lesson „Zsiráf” Feladatok. Továbbra is csupán a gyermekek felhívni a döfés, a képesség, hogy megfelelően rögzítse, hogy az ecset; bővíteni ismereteit.