Szorzás frakciók, tartalom platform
Téma: „a szorzás a frakciók”
lecke témában. „A szorzás a frakciók. Vizsgálata számítógépes ismeretek "
Cél: dolgoznak ki a szabályokat a szorzás frakciók javítása számítógépes ismeretek.
1) rendszerezése ismereteket megszorozzuk frakciók;
2) fejlődésének elősegítése a beszéd és a gondolkodás, a figyelem és a memória; 3) létrehozásának elősegítése érdekében a helyzet a siker bevonásával mindenki a folyamat a problémamegoldás.
Típusa tanulság: szintézis
Felszerelés. kártyák feladatokat, a döntő asztal, plakátok az állomások neve, számítógépes prezentáció.
Mood ellenőrzés: vétel „szájkosarat” (minden tanuló az asztalra három kártya, meg kell mutatni azt, amelyik illik a hangulat abban a pillanatban).
Nagy Közöny Gyenge
Tanár: „A téma a matematika olyan komoly, hogy hasznos, hogy ne veszítse néhány esetben teszi szórakoztató.” Ma a leckét tartunk az utazási forma. De először meg kell választani egy útvonalat, annak meghatározását nézzük számítanak. "
II.Ustny pontszám (5 perc)
1.Vypolnite szorzás orálisan
2.Locate hiányzó számok
„Mi akció frakciók ezeket a feladatokat? Határozza meg a téma a leckét. "
Tehát, a téma a leckét „problémák megoldása érintő szaporodását frakciók”, és megyünk a város frakciók Avenue szorzás.
A diákok megnyitni előadást „Utazás”.
„Mik a célok beállította magunkat ebben a leckét?
Majd utazás busszal
Menet közben meglátogatjuk az öt állomás, amelyek mindegyike lesz szükségünk a tudás és készségek a vizsgált alany.
Tehát, jó szerencsét! "
III.Frontalnoe elméleti ismétlés ismétlés (5 perc)
„Utazás előtt meg kell vásárolni jegyet a buszon, meg kell válaszolni a kérdésekre.”
A diákok válaszoljon a következő kérdésekre:
1. Határozza meg a tulajdonát frakciók.
2. Milyen frakció az úgynevezett irreducibilis?
3. Hogyan szaporodnak a frakcióból egy pozitív egész szám?
4. Hogyan kell elvégezni a szorzást két frakciót?
6. Milyen tulajdonságai szorzata frakciók?
A helyes és gyors választ a hallgató kap jegyet.
Problémák megoldásához. (25 perc)
1 állomás "Computer"
Miután a megbízás, a diákok változó munka és vizsgálati példákat a kulcsot. A helyes válasz 0,5 pont.
„Mi továbbra is utunkat.”
Station 2 "Történelmi"
„Ha az angol megye Cumberland zivatar. Erős szél kitépte fák a gyökerek, amely egy tölcsér. Az egyik ilyen tölcsér lakosok felfedeztek néhány fekete anyag. A neve ennek az anyagnak a titkosított példákat. A válaszok Például, cserélje ki a betűk segítségével a vonal „a szám a levelet.”
1) 2) 3) 4) 5) 6)
A helyes és gyors választ, a hallgatók 3 pont.
„Ez igaz, srácok, ez a cucc grafit!
Darab grafit pásztorok kezdték címkézni juhok és a kereskedők nem a feliratokat a ládákat és dobozokat.
Grafit találtak 1565-ben. Az első ceruzák két hátránya van: A piszkos ujjait, és gyorsan tört le.
Darab grafit kanyargós acélfonatos, textil, és az erőt összekeverünk kén, kátrány, antimon. Később kezdték felvenni agyag, és az elegyet tüzelésű kemencében. Egy ilyen ceruza, hogyan írunk ma megjelent a 18. század végén.
3. állomás „Sport” (fizkultminutka)
A diákok felállni. Ha a tanár azt mondja: „számláló”, meg kell, hogy emelje fel a kezét, „lövés” - kéz a kézben, a „nevező” - ülj le, „szorzás” - kezét a mellkas előtt kereszt, „egyenlő” - kezét a mellkas előtt, egymással párhuzamosan.
Station 4 "Kreatív"
„Srácok, most meg kell dolgozni kreatívan.
Itt egy példa, és egy asztal a választ. Döntés példák, megtalálni a helyes választ az asztalra, és a megfelelő betű.
5) 6) 7) (Centaurea)
Rajzolj egy végső válasz. " A gyors és helyes válasz 5 pontot.
5 Station "Zadachnaja"
A diákok számára a következő feladatokat látja el:
1. A járművet sebességgel mozog km / h. Merre ment
autó 9 órán át? Órákon át?
Azt, hogy egy döntést egy notebook. Check (önellenőrzés).
2. Az ár 1 kg cseresznye száz rubelt. Őszibarack át mégegyszer.
Kérdéseket tesz fel a problémát.
Erős hallgatói modul gyűjteményéből az ESM.
IV.Domashnee munkát. (3 perc)
Megálltunk itt, hogy meghatározza a házi feladatot.
Száma 000, „3» № 000, a «4» № a „5» № + Márka feladatuk, hogy szaporodnak frakciók.
V.Itog leckét. Reflection. (5 perc)
„Ez az út végéhez.
-Mit tanultál ma az órán?
- Mi a legemlékezetesebb az osztályban?
Megjegyzés érzelmi állapot a vicces arcok.
Lássuk, mi az eredmény utunk. A maximális pontszám -. 18 "
A magazin kiértékeli a leckét.
„Fejezd be a leckét szeretnék szót. „Az ember egy töredéke. Számlálója - a többihez képest - az emberi méltóságot; nevező - értékeli az ember maga. Növelje számláló - erényeit, nem a hatalom az ember, de mindenki tudja csökkenteni a nevező - véleményt magát, és ez a csökkenés közelebb a tökéletességhez. "