Lecke Focus különböző orosz erdők
Földrajz Grade 8
Lecke Tárgy: Változatos orosz erdők
A cél a leckét. feltételeinek megteremtése kialakulásának elképzeléseket a fajösszetétel és földrajz az orosz erdők fejleszteni a képességét, hogy indokolja az a sokszínűség tovább fejleszteni a készségek dolgozó kártyák; A logikus gondolkodás, létrehozó ok-okozati összefüggéseket; oktatásának támogatására földrajzi és ökológiai kultúra.
Felszerelés. Atlas térképek (természeti területek, éghajlat, talaj, növényzet), interaktív térkép növényzet Russia, mediaprezentatsiya (dia képpel az erdő).
Típusa leckét. tanulság az új ismeretek
A szerkezet a leckét
1.Izuchenie új anyag:
A háttérben halk zene bemutatott diák ábrázoló erdők, hangköltemény:
Calling vele bármikor az év,
Minden ez - egy barát,
Akár fiatal vagy idős egyaránt,
Szépség és büszkesége az anyaországhoz - Oroszország,
Anyatermészet értékes ajándék.
Hiba és öröm megoszt veled
Meglepetés a szépsége,
Azt mondja, hogy a zord idő,
Árasztani nagyvonalúan és felvidítani.
Mi egy felbecsülhetetlen értékű ajándék a természet jelképe a természet Oroszország, amely szerves része a mi kis hazánk?
Mit gondol, mi lesz a témája a leckét?
Ez érinti-e ez a téma fontos, hogy az emberek értékeit? (Oroszország, haza, szülőföld, természet)
Azzal kapcsolatban, hogy a téma az egyes ember, és akkor személyesen? Miért?
Mi az értéke a tudás az életben?
Ha az oroszok továbbra is kínálja a mondatot: „Az erdő - ez ...” azonos lesz-e választ?
(... Ez az arany fenyőerdő ... ez komor luc tajga ... ennek fényében nyírfa ligetben ... egy csodálatos tölgyerdőben ...)
Mit látsz ellentmondások ezek az ítéletek?
Melyek a kérdések, kihívások, akkor tedd magad, hogy megoldja ezeket az ellentmondásokat?
Mit már tudja? Mit akarsz tudni, hogy megtudja, hogy tisztázza ...?
Mit fog tenni, hogy megtalálják a választ ezekre a kérdésekre?
Hogyan fogja csinálni? Határozza meg a terv tetteikért.
Munkavégzés a térképatlaszokon, és egy interaktív térkép, a diákok létre kölcsönös
A földrajzi elhelyezkedés erdőterületek
éghajlati jellemzőit, úgy változik a nyugat-keleti
vadvilág
támogatási rendszer kidolgozott teljesítmény
erdőterület
Ez húzódik a Balti-tengertől a Csendes-óceán
Az éghajlat mérsékelt kontinentális nyereség nyugatról keletre
Túlzott párásítás, sok folyók, tavak, mocsarak
Podzolos talaj és a gyep-podzol
A növénytakaró változatos: a tajga sötét tűlevelű, vörösfenyő, összekeverjük és lombhullató erdők
Az állatvilág gazdag
Hogy a következtetést okairól erdők biológiai sokféleségének.
Minute nyaralás „esőerdő”
Határozzuk meg a szerepét erdő a természet, ami megmagyarázza az ökológiai értelemben közmondások, közmondások az erdő:
Amennyiben az erdő elvékonyodik, a folyó sekélyebb ott.
Fa aprítás - termés tönkre.
Magányos fa szél félni.
Erdőben télen - a második réteget.
Vegyük figyelembe a tényeket:
Oroszország rangsorolt 1. A világ erdőrezervátumokban.
Egy személy szükséges légzését az erdő területén 700sq.m.
Minden lakója Oroszország életét kivágják ligetben 300 fa.
erdőirtás meghaladja a 18-szeres növekedését.
Percenként az erdő terület csökken 20 hektár.
97% -a tűzeset miatt a személy.
Mit látsz a probléma?
Ami azt jelenti, a fától az ember?
Készíts egy kapcsolat diagram
Wood - emberi személy - az erdő
Resources (növény, pozitív negatív
field-vadászat ...) hatása hatása
(Példák) (példák)
Tudja megoldani ezt a problémát anélkül, hogy a részvétel minden egyes ember?
Mit csináltál, vagy tehetünk, hogy mentse az erdei erőforrások?
Javaslatot tesz, hogy megoldja ezt a problémát.
- Mengyelejev fejezte ki ezt a gondolatot: „Az orosz nép történelmileg született az erdőben, használt nézni az erdő, mint egy ajándék ... nem használt erdők védelmére, és ez veszélyezteti kiszámíthatatlan katasztrófák.”
Hogyan érzi magát ebből a szempontból, a nagy tudós? Indokolja meg a véleményét.
- Igaz, hogy az erdő - ez a tőke tartozó valamennyi generáció?
2.Podvedenie vizsgálat:
Lásd, hogy az elején a lecke kérdések következtetést levonni:
Mit tanultál az osztályban?
Előfordult elérte a célját?
Hogyan lehet ezt elérni?
Néhány kérdés nagy érdeklődést váltott ki?
Akár nehéz volt?
Értékelje a munkát az osztályban.
3. Házi feladat:
Ismételje anyagot a tankönyv, hogy megtalálja a kiegészítő anyag a témában.
Kreatív készlet választása:
- hozzon létre egy sor szabályok erdei erőforrások és indokolja
Írj egy történetet, „Wood - felbecsülhetetlen természet ajándéka”
Gondoljunk csak a feladat a vizsgált alany.
Share on szociális hálózatok