Tervezze összefoglalja a leckét a témában az orosz nyelv nyitott lecke „lexikon
UQ lecke „Homonimák és szinonimái” célkitűzés:
Bemutató: lemásolni és rendszerezni a diákok ismereteire, amelynek témája „Lexicon”; megtanulják megkülönböztetni szó szerinti és átvitt értelmű szavak, kétértelmű szavak és azonos alakú szavak, szinonimák; továbbra znakomstvos helyesírás szakmai szempontból;
Fejlődő: fejleszteni képes összehasonlítani, fejleszteni monológok diákok;
Felnevelése: hozza fel a hangját a kultúra, fejleszteni a kommunikációs készség a kommunikáció, az érdeklődést a választott szakma.
Cikk: az szakmai orientáció a tanítás az orosz nyelv
Foglalkozás: vezető és útépítő gépek
A téma a program. „Vocabulary és frazeológia”
lecke témában. „Vocabulary. Homonimák és szinonimái "
Bemutató: lemásolni és rendszerezni a diákok ismereteire, amelynek témája „Lexicon”; megtanulják megkülönböztetni szó szerinti és átvitt értelmű szavak, kétértelmű szavak és azonos alakú szavak, szinonimák; továbbra is megismerkedett a helyesírási szakmai szempontból;
Fejlődő: fejleszteni képes összehasonlítani, fejleszteni monológok diákok;
Felnevelése: hozza fel a hangját a kultúra, fejleszteni a kommunikációs készség a kommunikáció, az érdeklődést a választott szakma.
Cikk: az szakmai orientáció a tanítás az orosz nyelv
Típusa lecke: Review és a tudásuk
Formája: frontális, egyéni
tanulsága Módszerek: audiovizuális részben visszakeresés, gyakorlati
KMO. Kiállítás szótárak (szótárak, szinonimaszótár szótára antonyms, idegen szavak szótára Szótár sajátos kifejezéseket), AI Vlasenko Rybchenkov LM Orosz nyelv: Grammar. Szöveg. beszéd stílusok: tankönyv 10-11. obscheobrazovat.uchrezhdeny, önálló álláskeresés kártyák, tesztek, tájékoztatók „Handbook orfogramm” plakát „Motor hűtőrendszer”.
MPS. Irodalom „Analysis lírai munka”;
készülék működése gépek és a technológia működik „általános eszköz és a munkafolyamat a belső égésű motor”, „Motor hűtőfolyadék”.
1.2. Üzenetszálakba cél
-Az utolsó leckében emlékeznek szakaszok az orosz nyelvet. Hívja őket. Az egyik téma fogjuk ismételni ma, és most is kitalálni, hogy milyen téma kerül megvitatásra az osztályban. A fedélzeten rögzített mondatok: Dvig.tel belül a sg.raniya, k.rbratorny dvig.tel, vod.n második szivattyú k.lenchaty tengely ház sharik.podshi.nika, ohl.zhdayuschie zhidk.sti ?. - - Mi a közös értelmében ezeket a szavakat? (Szakmai értelemben)
- És mi a szakasz az orosz tanulmányok a szavak jelentését? (Vocabulary) Ma az osztályban fogjuk ismételni az alapfogalmak, amit tanult az iskolában ebben a témában
Lexicon kétértelmű szavak
Képletesen és szó jelentését
-És azt látjuk ma, hogy miért, milyen célból használják beszéd szinonimák, homonimák, szóval olyan ábrás értelmében; Folytatjuk a munkát helyesírási szakmai szempontból.
I-hez dolgozni az osztályban 2 csapat (1. és 2. sor), és a végén a lecke össze, mi csapatunk jobb működéséhez.
2.1.Gde láthatjuk a lexikai szó jelentését? A gazdag és változatos szókincs az orosz nyelv gyűjtjük szótárak
- Melyek szótárak? ( "Értelmező szótár az orosz nyelv" V.Dal (200 000slov) szótár Ozhegova SY, D.N.Ushakova, Kifejezéstárba (szerkesztett Molotkova) szótára szinonimák orosz nyelv (Alexandrova) szótára antonyms (Lviv) .
Sok szó az orosz nyelvben is van nem egy, hanem több szótári jelentése van.
- Hogy vannak ezek a szavak? (Többértékű) példákat az ilyen szavak (orálisan).
Munka szótárak
-Mondjon példát kétértelmű szavak. És mi szó csak egy értelme?
Feladat. Pick ezek a szavak világossá vált a szavak jelentését. Például, a toll (acél) - a toll (a madár).
markolókanál (alumínium) - öntőüst (kotrógép); ujj () - pin (); hernyó () - hernyó (); Szelep () - szelep (); henger () - egy hengert (); arany () - Gold ()
- Mi a különbség az aláhúzott szó? (Ábrás értelmében) - Hol, milyen célból használja a szót átvitt értelemben? (Művészeti stílus a beszéd, a költészet, hogy hozzon létre ábrás kifejező eszköze a nyelv)
2.3. Feladat. Ex. 32 (v. S.Esenina) előírják 3 kifejezések szöveges érték hordozható.
- És ki emlékszik azok kifejező eszköze a nyelv? (Melléknevek, metaforák, megszemélyesítek)
2.4. Mi homonimák?
-Miben különböznek a kétértelmű szavak? Keresse meg a választ a tankönyv 24. oldal
Feladat: válasszuk kifejezéseket 1 csapat - homonimák; 2. csapat - kétértelmű szavak.
Elsüllyed a hajó -, hogy elárasszák a sütő, tengerre néző - egyfajta ige, ezüst karkötő - ezüst fagy, vasúti híd - légihíd a kipufogószelep - szívbillentyű, káposzta pörkölt - eloltotta a villanyt.
2.5. - Mi a koncepció még nem érintette ma? (Szinonimák) Mi ez? Adjon példát. Szelektív diktálás. Írd le a szinonimák versek
3.1 .Samostoyatelnaya munka
1 feladat - teszt (1. és 2. kiviteli alak)
1) szó, hogy néhány közeli értelmében lexikális jelentésük
2) szavakkal, különböző hang és helyesírás, de hasonló jelentésű
3) A szavak vannak írva, és ejtik az azonos, de különböző, független egymástól lexikális jelentés
c) kétértelmű szavak
Átírni, szedés minden aláhúzott szó szinonimája
Példamegvalósítás: s megnyitja (nyitott), az ajtó
Érdekes történet, udvarias fiatalember hallani. segítséget kérni. Hirtelen minden nem csodálom semmit, vissza a sötétben.
Vedd homonimák, hogy azok a kifejezések, hogy tisztázza azok jelentését.
Béke, fény, hagyma, házasság, megáll, blokk, vegye figyelembe, ököl, zavarja, a hő, hogy megtörje, súlyos, és az oktatás.
Írja le javaslatát. Több mint hangsúlyozzák a szómegjelölés, mint azok homonima vagy kétértelmű szavak.
1) ohl.zhdeniya rendszer áll egy vízköpeny, ts.lindra blokk és a fejek. víz r.diatora redőny. vízszivattyút, ventilátor, termosztát, hőmérő, bemeneti és kimeneti vezetékbe, szívócsonktól.
2) Air klap.n lemez szerelt a gőz klap.na.
3.2. Összefoglalva az eredményeket a leckét.
-Tehát, amit ismételni osztály ma?
- Milyen célból használják beszéd szinonimák, kétértelmű szavak, azonos alakú szavak? (Feltéve, hogy a beszéd pontosság, képekkel, tisztaság)
3.3. Értékelése a csapatok és a diákok
Készítsen szótár (10-15 szavak és kifejezések a szakmai szókincs (a vezető út és az építési gépek)
3.5.Formula jóvoltából. 3.6.Refleksiya.
Üdvözli, ellenőrizze készségét a leckét
Szervez frontális beszélgetés
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Orosz nyelv lecke a témában „A használata igenevek a beszéd”
Lecke „A használata igenevek a beszéd” a végső tanulmányozása, amelynek témája „közösség”. Épült alapján kutatási tevékenység a tanulók irányítása alatt egy tanár. A maga gyermeke.
Orosz lecke „Helyesírás elő- és elöljárószók”
Módszertani fejlesztés célja az általános iskolai tanárok dolgoznak a program „orosz iskola”.
A teszt az orosz nyelv a témáról: „A szókincs és frazeológia.”
Teszt az orosz nyelv (1 fogás) szókincs és frazeologiya.1. Keresse meg a negyedik "extra": a) nyelv nélkül kosteyb) szörnyű yazykv) podvesheng Language) nyelv razvyazat2. Egy mondatban nincs meghatározott kifejezéseket.
Nyílt lecke az orosz nyelv „alany és állítmány”
Nyílt lecke 3. fokozatú versenyző. Ez az anyag segíthet az általános iskolai tanárok lefolytatása órák a témában.
Előadás a leckét az orosz nyelv az „aktív és passzív szókincs az orosz nyelv”
Az előadás felfedte a „aktív és passzív különbözet” példái elavult szavakat.
A tanulmány során „orosz nyelv és kultúra a beszéd” legyen az első évben az orvosi egyetemre, mert először is, ebben a szakaszban, a tanulmány más.
Nyisson meg egy angol leckét a témában „bizonyos okos állatok (intelligens állatok)”
nyílt lecke szinopszis, hogy a könyv „angol Focus” class 3, 2 éves képzés.