Szubkultúra hogyan mezofaktor szocializáció
I. A szubkultúra fogalma és annak jelei
II. Jellemzői befolyása a serdülő szubkultúra a szocializáció, a serdülő személyiségét
Relevanciája kutatás. Kilátásai fejlesztés a kultúra határozza meg a lelki potenciálját a fiatalabb generáció. Society, aggódik a jövője, az egyik legfontosabb feladata az épület egy kultúra látva a gyermek személyiségét.
A serdülőkor - a legnehezebb, komplex minden gyermek korosztály számára. Úgy is nevezik átmeneti, mert ebben az időszakban van egyfajta átmenet a gyermekkorból a felnőttkorba, honnan éretlenség futamidővel, amely átjárja minden szempontból tizenéves életét. A sikeres formáció egy gyermek, tizenéves, majd a fiatal férfi, mint egy ember, nem csak meghatározza a felvétel a közéletben, hanem megtalálják helyüket.
Előadás a szerepe a serdülőkori szubkultúra a mai kultúrában ellentmondásosak. Ez annak köszönhető, hogy a hiánya a kérdés elméleti alapon tizenéves szubkultúra. Teenage szubkultúra sok kapcsolata van a felnőtt kultúra. Nyilvánvaló, hogy a figyelem hiánya serdülő szubkultúra, hogy az állam az interperszonális kapcsolatok fordul, mint a személyes problémák, és a destabilizáció a Társaság szervezeti felépítését. Kérdések merülnek fel, serdülőkorban és serdülő szubkultúra kapcsolatos kölcsönhatás generációk.
A vizsgálat tárgya: a szocializáció, a tinédzser.
Kutatási téma: tizenéves szubkultúra, mint a tényező a szocializáció.
Célkitűzés: igazolni elméletileg a probléma serdülő szocializáció és megvizsgálja a jellemzői a serdülő szubkultúra, mint a tényező a szocializáció.
1. Bontsa a lényege a szocializációs folyamat;
2. Ahhoz, hogy meghatározzuk a serdülő szubkultúra;
3. A funkciók a befolyása a serdülő szubkultúra a szocializáció az egyén.
I. A szubkultúra fogalma és annak jelei
Mezofaktory (mezo - Intermediate, Intermediate) állapotok, a szocializáció nagy embercsoportok látszanak: a terep jellege és a közösség, amelyben élnek (régió, település, város); tartozó közönség különböző hálózatok tömegkommunikáció (rádió, televízió, stb); tartozó bizonyos szubkultúrák.
Szubkultúra a faktort a szocializáció, meghatározza a pontos részletek a szocializációs folyamat.
Szubkultúra - autonóm kapcsolatban egyetlen személy, egy sor konkrét normák, értékek, sztereotípiák, ízek, ami befolyásolja az életmód és gondolkodás bizonyos embercsoportok, és lehetővé teszi számukra, hogy megértsék, és hogy létrehozza magát, mint „mi”, eltér az „ők”.
Az utóbbi évtizedekben a megnövekedett érdeklődés a tudósok okozhat tizenéves szubkultúra. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy egyre fontosabb tényező a spontán frissítés a modern társadalomban. Teenage szubkultúra nyilvánította magát, mint egy eleme a mechanizmus a kulturális innováció, szociális és kulturális folytonosság.
A fogalmak „szubkultúra”, „serdülő szubkultúra” vezették be a tudományos forradalom néprajzosok, történészek, pszichológusok. Ezek a fogalmak rendszerének tekintve normák és értékek, amelyek megkülönböztetik a csoportot a többségi társadalomban. Subkulturalnost tizenéves szubkultúra által meghatározott morfológiája szervezet tizenévesek vonzódnak független, önálló léte a domináns kultúra, ami abban nyilvánul meg, hogy specifikus paraméterek tudat és viselkedés.
Jelek szubkultúra tartalmazza:
- konkrét érték orientációk és viselkedési normákat, a kapcsolatok;
- állítsa be a preferált információforrások;
- különös hobbi, ízek és módjait időtöltés;
„Társadalmasítása - mondja Kon, - közel az orosz szó” oktatás „: olyan oktatást, de elsődlegesen akciók, amellyel az egyéni tudatosan próbálják lelkére köt a kívánt tulajdonságokat és jellemzőket, mivel a szocializáció, az oktatás mellett magában akaratlanul. spontán hatások, ami miatt az egyén csatlakozik a kultúra és a teljes jogú tagja a társadalomnak. "
1. Család. Bármilyen típusú családi kultúra szolgálja az alapegység, amelyben a szocializáció az egyén. A modern társadalomban, szocializáció elsősorban kis méretű családok számára. Általános szabály, hogy a gyermek úgy dönt, egy életmód, vagy viselkedési mintákat, amelyek magának a szülei és a család.
2. „kapcsolatok” egyenlőség. Hogy az „peer group”, azaz a. E. barátai az azonos korú is befolyásolja a szocializációs az egyén. Minden generáció saját jogait és kötelezettségeit.
4. Média. Ez egy nagyon erős befolyásoló tényező viselkedését és hozzáállását az emberek. Újságok, magazinok, televízió, rádió, és így tovább. D. hatása a szocializáció az egyén.
5. Labor. Minden típusú kulturális munka fontos tényezője az egyén szocializációját.
6. Szervezet. Ifjúsági egyesületek, egyházi, szabad asszociációk, sportklubok és így tovább. E. is szerepet játszik a szocializációban.
Mérjük formázottságnak szubkultúra általános és súlyossága egyes tünetei kapcsolódnak az életkor és mértéke szélsőséges életkörülmények között a fuvarozók.
Szubkultúra érinti gyermekek, serdülők, fiatalok és eddig ugyanolyan mértékben, mint az, hogy milyen mértékben egy csoportja társaik, akik annak hordozói Reference (értelmes) számukra. Minél több a serdülő, ifjúsági kapcsolják szabványok előírásainak referencia csoport, annál jobb a hatása koruk szubkultúra.
Általában szubkultúra, hogy a tárgy személy azonosításának egyik módja a szigetelés a közösség, azaz. E. válik az egyik lépés Autonomisation személy, amely meghatározza, hatása a önazonosság és az önbecsülés és az ön-elfogadás. Mindez azt mutatja, hogy fontos a stilizált mechanizmusa szocializáció gyermekek, tinédzserek és a fiatalok.
II. Jellemzői befolyása a serdülő szubkultúra a szocializáció, a serdülő személyiségét
A mai társadalomban van egy sokféle szubkultúrák, azonban a koncepció nagyon leggyakrabban használt vizsgálatok serdülő szubkultúrák, amelyek gyakran deviáns, a fejlődő alapján megkülönböztető stílus ruha és a zene, ami megkülönbözteti őket a társadalom többi tagjának. Szubkulturális attribútumok, rituálék olyan stabil, viselkedési mintákat és értékek általában eltérnek a domináns kultúra, bár a velük kapcsolatban.
Ezzel szemben az összes többi korcsoportban, tizenévesek több subkulturalny. VT Lisowski azt írta, hogy a tizenévesek egyre jobban integrálódik a szubkulturális csoportok, mint a felnőttek. Ez annak köszönhető, hogy a természetes vágy, hogy egyesüljön a „lemondás és a barátságtalan világban a felnőttek”, és a keresési számára oly fontos tizenéves baráti kapcsolatok, a mellékleteket, a megértés társaik, miközben nem érti a felnőttek.
5. Kísérletek végrehajtása integrált programot humanitárius szocializáció állami szinten nem jártak sikerrel. Ma egy egységes rendszert az oktatás humanitárius szinte hiányzik és a magán kezdeményezések ezen a területen végrehajtott kísérleti iskolák, az csak néhány csoport tizenéves. A legtöbb iskolában humanitárius szocializáció csak egy szabványos humán és az úgynevezett „kívüli tevékenységek”, ami gyakran nem annyira a tizenévesek tulajdonít a kulturális értékek elfordul tőlük javára önálló szórakozás. [1, 11]
Képződése szubkultúrák határozza meg a különböző emberi tevékenységek. „Minden egyén saját kulturális gyakorlatok hajlamos vagy közvetlenül kapcsolódik egy vagy több szubkultúra. Azt érzékeli a kultúra (a globális kulturális térben) prizmán keresztül szubkultúrák, vagy benne van a kulturális gyakorlatok különféle szubkultúrák ".
Egyszerű Masquerade, amely végre a szerkezet-csoportokat tizenéves szubkultúra azaz Egy állandó vezetője, nem mereven rögzített szerepe az egyes tagjának a szilárd helyet a hierarchiában belüli kapcsolatok ( „vezér”, „segédje vezér”, „antilider”, „Six”) lehetővé teszi, hogy a tinédzser megoldani a személyes problémák, beleértve a legfontosabb: környező hallgatólagosan elismerik, létének a földön.
Azzal, hogy részt az élet egy csoportja társaik, amelyek mindegyike hordoz bizonyos információkat a kultúra, a tinédzser továbbra megszerezni a kulturális értékeket.
A csoportok tizenévesek észre rendkívül fontos a fejlődő egyéni tartozás érzését: a teljesen „saját”, és meg kell nézni „mint mindenki más”, és közös hobbi. Számukra a divat - ez egy olyan kifejezés. Teenage stílust állítja, hogy egyediség és a kísérleti, erősen hangsúlyozva a különbséget a stílusa „felnőtt”. Divat egy kommunikációs eszköz és azonosítás: Csak (ruha, frizura) vagy hallható (nyelv, zene) jelek egy tinédzser jelenti, hogy a ki ő, és elismerik a „saját”. Végül, az a lehetőség, jogállás megszerzésének környezetük: mivel a normák és értékek, a serdülő szubkultúra csoportos, azok elsajátítását kötelezővé válik, és ez szolgál egy módja önmegerősítő.
Teenage szubkultúra - az egyik mechanizmusok a kulturális innováció és fontos tényező a felújítás a modern társadalom, bár ez egy zárt és korlátozott. Az alapvető alapja egy tinédzser integrációját tenyészet lehet a mindennapi élet meghatározó és feltételeiről azonosítás, neme és kora közösség.
Az alapvető sajátossága tizenéves szubkultúra nyilvánul stabil jellemzőit. A kortárs kultúra szerkezete serdülő szubkultúra hogy a periféria beosztása miatt céltudatos feladatok elkülönítése szubkultúra. Ez több, aktív és kreatív (azaz magas „keresés” potenciál), mint a felnőttek szubkultúra (amely már a kulturális forma, és rájön, hogy ő volt). Teenage szubkultúra nem valami független, egész, teljes. Mindazonáltal ez az igazi társadalmi és kulturális szempontból is, hiszen számos állandó összetevője van: egy meghatározott értékrend és viselkedési normákat; Bizonyos ízek, alakja és megjelenése a ruhadarab neki járó értelemben egy csoportja közösség és szolidaritás, jellemző módon a viselkedés, rítusok a kommunikáció. Teenage szubkultúra határozza meg, hogyan befolyásolja az értékeket a nyugati fiatalok és a tizenéves szubkultúra. Funkcionális eredetiség tizenéves szubkultúra felnőtt közösség kultúra viselkedik, mint egy forrás a kulturális innováció, szociális és kulturális folytonosság a kultúra és a jellemző, stabil tulajdonságok, amelyek megkülönböztetik a fiatalabb gyerekek és felnőttek számára a kultúra.
A tinédzser - ez az ország holnap, a jövő szükségszerűen kapcsolódik azokkal akikkel alkotó ma, mi lesz azoknak, akik pár éve, hogy élén az állam, vezet a termelés és a munka, a jólét az országban.
Krutetskii VA Pszichológia: A tankönyv a diákok ped. iskolákban. - M. Oktatási, 1980.
Helyezni Allbest.ru