Kivonat A bolognai folyamat
-
bevezetés
- 1 története
- 1.1 miniszteri konferencia
- 1.2 Fórumok
- 2. Fő célkitűzések Bologna
- 3. A főbb rendelkezéseit, a Bolognai Nyilatkozat
- 4 csatlakozási folyamat Bologna
- 5 tagjai a bolognai folyamat
- 6 előnyei és hátrányai Notes
irodalom
Bolognai folyamat - a konvergencia folyamata és harmonizációja az európai oktatási rendszerek keretében a bolognai megállapodás. azzal a céllal, hogy létrehozza a közös európai felsőoktatási térség.
1. Előzmények
Keretében a Bolognai Nyilatkozat, kétévente megrendezett miniszteri konferencia, a miniszterek kifejezték akaratukat keresztül közleményében.
1.1. miniszteri konferencia
1.2. Fórumok
Együtt a Miniszteri Konferencia a Fórum Szervező végzett a bolognai folyamat keretében.
2. A fő cél a bolognai folyamat
A kezdetektől fogva, a bolognai folyamat célja, hogy növelje versenyképességét és vonzerejét az európai felsőoktatás, a tanulói mobilitás elősegítése foglalkoztatás rendszerének bevezetésével, amely megkönnyíti, hogy meghatározza a képzés szintje és mértéke diplomások. Egy másik fontos cél, hogy jött létre a kezdetektől, hogy magas színvonalú tanulási folyamat. A folyamat során a többszörös ülésein oktatási miniszterek a főbb rendelkezéseit egyetlen oktatási eljárásokat dolgoztak ki. Az üzletág a diákok a graduális és posztgraduális hallgatók arra kérték, hogy cserélje időmérő mértékben a hangsúly a tanulási eredményekre. Állami felsőoktatási ellenőrzési fogalom került bevezetésre, és most tartják a fő politika az Európai Felsőoktatási Térségben. [13]
Egy európai felsőoktatási térség önmagában nem jelenti eléréséhez minden a bolognai folyamatot. Így elmondhatjuk, hogy a bolognai folyamat és az európai felsőoktatási új szakaszába lépett, azaz a konszolidáció és javítása, különös tekintettel a nagyon különböző reakciókat végrehajtásával a bolognai folyamat.
3. A főbb rendelkezéseit, a Bolognai Nyilatkozat
A cél a nyilatkozat - a létesítmény az Európai Felsőoktatási Térség, valamint az aktiválási az európai felsőoktatási rendszer világméretekben.
A nyilatkozat tartalmazza a hét legfontosabb pontok:
- Az rendszerének elfogadása összehasonlítható fokozatot is bevezetése révén az oklevélmelléklet annak érdekében, hogy az európai polgárok elhelyezkedési és nemzetközi versenyképességének javítása az európai felsőoktatási rendszer.
- A bevezetése kétciklusú vizsgálat: előzetes (pregraduate) és kipufogó (diplomás). Az első ciklus ideje legalább három év. A második kell vezetnie a diplomáját és doktori fokozatot.
- Végrehajtása az Európai Transfer System jóváírja a komplexitás támogatására nagyszabású hallgatói mobilitás (kreditrendszer). Azt is előírja a választás joga, a diákok tanulmányi tárgyak. A alapon felkérik, hogy az ECTS (European Credit Transfer System), így a tőkefedezeti rendszer, amely képes a működési keretein belül „élethosszig tartó tanulás” fogalmát.
- Jelentősen fejleszteni a diákok mobilitása (a teljesítménye alapján a két előző pontban). Kiterjed a tanárok mobilitásának és egyéb alkalmazottak idő beszámításával a kiégett általuk dolgozni az európai régióban. Standardokat alakítson ki a nemzetközi oktatás.
- Európai együttműködés előmozdítása a minőségbiztosítás területén az összehasonlítható kritériumok és módszerek
- Végrehajtása a belső minőség-ellenőrzési rendszerek az oktatás és az érintett külső értékelés az egyetemi hallgatók és a munkaadók
- Előmozdítása szükséges európai vonatkozásainak a felsőoktatásban, különösen ami a tantervfejlesztés, az intézményközi együttműködés, mobilitási programok és integrált tanulmányi programok, gyakorlati képzés és a kutatás.
4. Csatlakozás folyamat Bologna
Az ország csatlakozott a bolognai folyamat keretében önkéntes alapon, hogy aláírták a nyilatkozatot. Ebben az esetben azt feltételezik bizonyos kötelezettségeket, amelyek némelyike korlátozza a feltételeket:
5. A tagok a bolognai folyamat
6. Előnyök és hátrányok
- Az orosz szakértők az oktatás területén, Oroszország csatlakozása a bolognai folyamat összetéveszthető a tananyag. [17]. A munkaadók, akik tanulmányozták a szovjet időkben, meg kell magyarázni, hogy az összes modern felsőoktatási fokozatot tele vannak, és miután megkapta őket, akkor a munka egy speciális, de bizonyos fokig sokkal tervezték oktatók és kutatók, mint például a master fokozatot és PhD. Az alsó fokú felsőoktatási alkalmas foglalkoztatását, akik nem tervezi, hogy dolgozni, mint a tanárok az egyetemek és jelentős mértékben hozzájárul a tudomány, mert egy felsőfokú. Ez nem azt jelenti, hogy sokban különbözik a mértéke szakember hibás; minden felsőoktatási fokozatot tele vannak, de meg kell, hogy tájékoztassa a munkáltatók, akik tanulmányozták akár összeomlott a Szovjetunió, és tudom, hogy csak szakember mértékben. szakértői diplomát az EU-ban, és a legtöbb hiányzó országokban.
- Az egyik súlyos integrációs problémákat az orosz oktatási rendszer a bolognai folyamat - nem teljesen tudatában tisztek, mint a jelenlegi helyzet az orosz és az európai oktatási és mi a célja a bolognai folyamat.