A bolognai folyamat - összefoglalók letöltés összefoglalók, kivonatok ingyenes
Abstracts. A bolognai folyamat
Személyiség kapcsolatban az intézmények az állam - mindig az a célja befolyása. Hosszú ideig az állam gyakorolta erőforrás-alapú megközelítés a saját lakossága, az irányítás, az oktatási rendszer már alá azt az elképzelést, az oktatás, a munkás, figyelembe véve a szakmai minimum egyéniség. Míg a jelenlegi szakaszban az oktatás válik céltudatos folyamatos (élethosszig tartó) tevékenységét az egyénre, használatán alapul az oktatási rendszer, az oktatási környezetet céljára önfejlesztés, hogy megfeleljen az egyéni nevelési igényű. Tárgyát képezte a téma kapcsolatot a résztvevők az oktatási tevékenységek.
Az elmúlt években az egyetemi orosz közvélemény nagyon érdekelt kapcsolatos kérdések lehetséges szerepe a páneurópai mozgalom az úgynevezett „bolognai folyamat”, a felsőoktatás modernizációja Oroszországban.
1. felülvizsgálja a történelem, a bolognai folyamat.
2. Bontsa ki a koncepciót és határozza meg a fő célkitűzése a bolognai folyamat. A résztvevők.
3. Bontsa ki a főbb rendelkezéseit, a Bolognai Nyilatkozat.
1. TÖRTÉNETE A bolognai folyamat
A magasabb iskolai egyesület Európában megérett sokáig, még a közepén a huszadik század, annak a ténynek köszönhető, hogy ez lett versenyképtelen szemben az USA-ban. Igyekszik javítani az európai oktatási azonos normák 1957-ben kezdődött, amikor aláírta a Római Szerződést, amely meghatározta alapvetően új feladat: hogy a nemzeti jogszabályok az oktatás területén az európai szabványoknak, bővítése a felsőoktatáshoz való hozzáférés, növeli a tudományos hallgatói mobilitást és a piaci kereslet munkaerő létrehozását, hosszú távú képzési rendszereket.
Három szakasz különíthető el a történelem, a bolognai folyamat:
háttér: Magna Egyetemek (1988) a bolognai nyilatkozatot;
Fejlesztés: miután a Bolognai Nyilatkozat.
Létrehozásának gondolatát az európai egyetemi közösség és a közös európai térben felsőoktatási származik a legrégebbi Olaszországban és szerte Európában, a Bolognai Egyetem. Még 1986-ban, a felkészülés a 900. évfordulója, s felszólította az összes egyetem Európában meghívást a Great Charter egyetemek - Magna Charta Universitarum. Az ötlet lelkesen felvesszük, és közben a jubileumi ünnepségek 1988-ban a dokumentum hirdetve az egyetemes és időtlen értékeket az egyetemi oktatás, valamint a szükséges szorosabb kapcsolatok között írták alá a rektori 80 egyetemeken.
Amellett, hogy sok külügyminiszteri konferencia a bolognai folyamat végzik számos nemzetközi események sajátos szempontokat. Minden egyetem Európa kezdett mozogni, azzal a szándékkal, hogy sikeresen a létrejönne egy közös oktatási tér beállítani a bolognai nyilatkozatot dátumot.
2. bolognai folyamat. Fő célok
Bolognai folyamat - a folyamat egy egységes Európai Felsőoktatási Térség. Ez egyértelmű megnyilvánulása az integrációs tendenciák, amelyek intenzíven fejlődő ezen a részén a világnak az elmúlt években. Európa egyre inkább úgy érzi, mint egy egység: létrehozni egy közös gazdasági térség, a határok megnyitásával, az egységes pénz bevezetése, amely egy pán-európai munkaerőpiacon. Ilyen körülmények között, a sokszínűség a felsőoktatási rendszerek, a hiányzó A szakképesítések összehasonlíthatóságának prisevaemyh gátolják a mobilitást a szakképzett munkaerő.
Kötelezettségei a résztvevők országokat, hogy csatlakozzanak a Bolognai Nyilatkozat önkéntes alapon.
A nyilatkozat aláírásával, azt feltételezik, bizonyos kötelezettségeket.
Egyes kötelezettségek csak a feltételek:
Irodalom paraméterei a bolognai folyamat
* Közös Európai értékelést.
* Az aktív hallgatók bevonását.
* Az oktatás az egész élet.
Opcionális paraméterek a bolognai folyamat * harmonizálása az oktatás tartalmát a képzési területen.
* A nem lineáris pálya képzési hallgatók, választható kurzusok.
* A távoktatás, e-learning tanfolyamok.
* Academic Ranking diákok és a tanárok.
A fő cél a bolognai folyamat
az építőiparban az Európai Felsőoktatási Térség kulcsfontosságú fejlődési irány a polgárok mobilitásának és foglalkoztathatóságának;
versenyképességének biztosítása az európai egyetemek más oktatási rendszerek a harcot a diákok, pénz, befolyás; nagyobb fokú kompatibilitást és összehasonlíthatóságot a nemzeti felsőoktatási rendszerek; minőségének javítása az oktatás;
növekvő központi egyetemek szerepe a fejlesztési európai kulturális értékek, amelyben az egyetemi tekintik hordozói európai tudat.
Csatlakozási folyamat Bologna
Az ország csatlakozott a bolognai folyamat keretében önkéntes alapon, hogy aláírták a nyilatkozatot. Ebben az esetben azt feltételezik bizonyos kötelezettségeket, amelyek némelyike korlátozza a feltételeket:
Tagjai a bolognai folyamat
Tagjai a bolognai folyamat és a nyilatkozat „európai felsőoktatási térség”: Ausztria, Albánia, Andorra, Örményország, Belgium, Bulgária, Bosznia és Hercegovina, a Vatikán, Nagy-Britannia, Magyarország, Németország, Görögország, Grúzia, Dánia, Írország, Izland, Spanyolország , Olaszország, Ciprus, Lettország, Liechtenstein, Litvánia, Luxemburg, Macedónia, Málta, Moldova, Hollandia, Norvégia, Lengyelország, Portugália, Románia, Oroszország, Szerbia, Szlovénia, Szlovákia, Törökország, Ukrajna, Finnország, Franciaország, Horvátország, Montenegró, Csehország Svájc, Svédország, Észtország.
3. Összefoglalás A Bolognai Nyilatkozat
A cél a Bolognai Nyilatkozat - a létesítmény az Európai Felsőoktatási Térség, valamint az aktiválási az európai felsőoktatási rendszer világméretekben.